音視頻課：聽故事，漲知識，科學家們有趣的事！

洪濤

深圳電視臺著名主持人 

北京大學/哈爾濱工業(yè)大學特聘講師

香港中文大學訪問學者

洪濤叔叔是兩個孩子的父親，他從小愛學習，三歲開始就受文化熏陶，熱衷評書、相聲等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，熱愛文學，奠定了深厚的“童子功“。曾在清華、北大、港大有過豐富的求學經(jīng)歷. 評書相聲愛好人＋新聞人產(chǎn)生的奇妙的化學反應——洪濤叔叔講故事！

每一個寶貝兒腦袋里，都有一本十萬個為什么，常常問的我們這些當家長的一臉問號。孩子們問問題很好，但是他問出來的問題，我們怎么給他解答呢？您別著急，有熊貓啃書呢！

結(jié)合易中天類型內(nèi)容、評書的形式、相聲的幽默、現(xiàn)代民生新聞人情世故的解讀。用孩子聽得懂的語言，給他們講述那些科學家們背后的趣事！

1．20余位課本上國內(nèi)外科學家背后近50多個趣味故事

2. 花最少的時間，幫助孩子積累詞匯量和寫作素材

3．提升獨立思考能力，激發(fā)創(chuàng)造力

1、學齡前兒童：可作為學前啟蒙，領(lǐng)先一步了解課文及背景

2、學齡兒童：激發(fā)學習興趣，彌補課外知識空缺，拓寬知識面

3、焦慮家長：希望增進親子陪伴，助力孩子成長

我本身是學理工科的，印象最深的就是教室墻壁上一直掛著的科學家照片，永遠都是整整齊齊的幾行字。從小的時候，每次看到這些科學家的名字，都有一種高山仰止的感覺。因為我覺得他們離我很遙遠。我就在想，科學家不是神也是人，也有自己的喜怒哀樂，有自己的傳奇故事。如何讓孩子更了解他們似乎一直熟悉卻又陌生的科學家，從而增強對科學的興趣，在文學藝術(shù)的基礎(chǔ)上擁有理性的思維，是我思考的。