音視頻課：學(xué)點(diǎn)美食心理學(xué)，讓孩子愛上吃飯

張婍，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)系副教授，應(yīng)用心理學(xué)教研室主任，碩士生導(dǎo)師。

國際語境行為協(xié)會(huì)中國分會(huì)（CACBS）副理事長、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢師行業(yè)委員會(huì)青年委員、中國健康管理協(xié)會(huì)公職人員心理健康管理分會(huì)副秘書長。北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)咨詢與治療專委會(huì)委員。

12節(jié)課傾情講授，教會(huì)父母

趣味5感刺激方法，開啟孩子味蕾

抓住孩子心理特點(diǎn)，妥妥培養(yǎng)小小美食家

讓孩子愛上吃飯，就這樣簡單！

節(jié)節(jié)探秘心理學(xué)戰(zhàn)術(shù)，教父母利用飲食生活

培養(yǎng)孩子認(rèn)知、社交、禮儀、鑒賞、創(chuàng)造、美食6大能力！

心理學(xué)出發(fā)：探索孩子內(nèi)心發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的主因

串聯(lián)關(guān)系：點(diǎn)破美食與孩子心理世界和生活點(diǎn)滴的聯(lián)系

能力培養(yǎng)：將認(rèn)知、社交、禮儀和行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入到飲食生活

能力激發(fā)：教家長通過飲食生活激發(fā)孩子鑒賞力、創(chuàng)造力、美食力

實(shí)用的解決辦法：生活場景具體問題具體招數(shù)指導(dǎo)，工具性操作性強(qiáng)

1.   每次吃一點(diǎn)就說飽了，真怕Ta吃不飽

2.   不吃菜，說青菜苦，不好吃，愁死了

3.   不吃肉，就說咬不動(dòng)，營養(yǎng)不良咋辦，好困擾

4.   每每喂飯都趕上一場馬拉松了，圍著兩室一廳滿場跑

5.   不用筷子用手抓，每次吃飯都四處掉

6.   愛吃零食，冰糕棒棒糖…看見了就要，拉都拉不走

7.   愛吃外賣愛下館子，總是張羅著去餐廳飯館

8.   辛辛苦苦給Ta做了頓，嘗都不嘗就說味道不好

9.   餐桌上呱噪，不想吃的就抓起來扔出去

10.  愛把喜歡吃的攏到自己身邊，也不管別人能不能夠到

0~12歲有娃家庭