音視頻課：孩子不說話，不愛與人溝通，你要注意孩子是不是得了自閉癥
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課程亮點
自閉癥兒童主要表現(xiàn)為不同程度的社會交流和語言溝通障礙，興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為，同樣如果疏于一定頻率的康復訓練，會出現(xiàn)語言功能和社交技能的倒退。
團體治療、家長指導課、感統(tǒng)訓練都是很有必要的，自閉癥兒童的康復訓練是一個綜合訓練模式。
團體治療有利于發(fā)展孩子們的社交和語言溝通能力；家長指導課助于家長回家后進行繼續(xù)訓練，泛化到生活中；感覺統(tǒng)合訓練有利于訓練孩子們的感知覺。
每天學習的內(nèi)容不宜過多，也不宜過于單調(diào)、顧此失彼，應(yīng)反復訓練，加深記憶，孩子們才能慢慢吸收所學的知識，慢慢進步。
講師介紹
徐智春
哈爾濱醫(yī)科大學兒科學專業(yè)畢業(yè)、醫(yī)學碩士、主任醫(yī)師。大慶市人民醫(yī)院（哈醫(yī)大附屬五院）兒童康復科主任、兒童生長發(fā)育門診專家。
適合人群
擔心孩子患有自閉癥、或?qū)で笾委煼椒ǖ募议L。
課程大綱
醫(yī)學上如何定義自閉癥的？
自閉癥的發(fā)病原因？
醫(yī)師如何診斷孩子自閉了？如何做到早診斷早治療？
治療原則家長一定要遵守！這病未來能治好嗎？
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