音視頻課：何捷老師百變語(yǔ)文

大語(yǔ)文時(shí)代，孩子學(xué)不好語(yǔ)文怎么辦？

· 不愛名著，只看漫畫

· 作文干癟，沒新意

· 課文死記硬背

· 語(yǔ)文閱讀，胡編亂寫

《百變語(yǔ)文》用故事講語(yǔ)文知識(shí)、作文技巧

讓孩子喜歡看，學(xué)得快，拿高分

打破沉悶的課堂教學(xué)

把語(yǔ)文學(xué)習(xí)融入日常生活

44個(gè)生活情景故事，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)放進(jìn)生活里

課程特色：

1、用趣味故事，引起孩子閱讀興趣

讓孩子自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

2、拓展思維、鼓勵(lì)孩子學(xué)以致用

讓孩子把語(yǔ)文運(yùn)用到生活中，提升孩子的思考力和表達(dá)力

3、行之有效的閱讀寫作技巧

讓孩子一讀就上手，輕松寫出好作文，不再害怕閱讀理解

4、把閱讀積累變成一種習(xí)慣

打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升寫作水平，同時(shí)為其他學(xué)科的的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

5、故事將語(yǔ)文知識(shí)、作文技巧

打破沉悶的教學(xué)課堂，給孩子真正學(xué)好語(yǔ)文的方法

以課文為主要學(xué)習(xí)對(duì)象的學(xué)習(xí)方式，以富有創(chuàng)意的方式帶領(lǐng)孩子們從生活中學(xué)習(xí)、感受語(yǔ)文，如分析對(duì)聯(lián)、取菜名、學(xué)店名等等，讓語(yǔ)文不再是停留在紙上的枯燥文字，而是能夠活靈活現(xiàn)地運(yùn)用于生活的文字助手。

導(dǎo)師介紹：

何捷

全國(guó)著名特級(jí)教師，全國(guó)寫作教學(xué)名師

 “游戲作文”“生動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)體系”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者

《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等十余家期刊封面人物。

先后撰寫文章近兩千篇發(fā)表于《人民教育》等期刊，

在全各地開展過數(shù)百場(chǎng)作文公開課，備受好評(píng)

已出版暢銷書《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》《何捷老師生動(dòng)語(yǔ)文50問》等五十余部個(gè)人專著、專輯

是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的“具有重大影響的寫作教學(xué)名師”

課程目錄：

第一課 神秘的計(jì)劃

第二課 “對(duì)”上號(hào)嘍

第三課 “倒”過來就好

第四課 說吉利話

第五課 傳說，居然是這樣

第六課 吃頓“有文化”的飯

第七課 放風(fēng)箏的學(xué)問

第八課 別有意味猜燈謎

第九課 見面禮中的文章

第千課 兩份特別的禮物

第十一課 語(yǔ)文課上的嗡嗡聲

第十二課 “三好”速成法

第十三課 做作業(yè)的技巧

第十四課 把耳朵喚醒

第十五課 馬路出版社

第十六課 成為發(fā)言“排頭兵”

第十七課 不一樣的效果

第卡八課 課堂“小動(dòng)作”

第十九課 課堂上的“爭(zhēng)吵”

第三卞課 意外的“麻辣小龍蝦”

第二十一課 口袋書之謎

第二十二課 學(xué)做小記者

第二十三課 做一只“八爪魚”

第二十四課 注意，一大波文章來襲

第二十五課 和大人一起讀

第二十六課 踏青的收獲

第二十七課 為什么都有故事

第二十八課 大掃除

第二十九課 勞動(dòng)為何還是“節(jié)”

第三十課 容量居然這么大啊

第三十一課 特別的禮物

第三十二課 白發(fā)魔女

第三十三課 說心里話

第三十四課 返老還童

第三十五課 老爸的禮物

第三十六課 粽子里的學(xué)問

第三十七課 期末來了

第三十八課 完了，都忘記啦

第三十九課 老毛病有救了

第四十課 暑假，養(yǎng)什么寵物？

第四十一課 古怪月餅

第四十二課 含義再深都不怕

第四十三課 不一樣的節(jié)日

第四十四課 又到年末臘八時(shí)

課程收獲：

· 走出語(yǔ)文學(xué)習(xí)困境，別讓孩子失去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心。

· 拒絕提純文字的枯燥學(xué)習(xí)，在潛移默化中掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)精髓。

· 學(xué)會(huì)聽說讀寫四大招，為現(xiàn)在提高分?jǐn)?shù)，為將來打牢基礎(chǔ)。

· 通過傾聽，收集素材、糾正發(fā)音、理解情感表達(dá)

· 講故事，陳述觀點(diǎn)，做采訪，鍛煉口頭表達(dá)，提升語(yǔ)言組織能力

· 默讀集中注意力，詩(shī)歌節(jié)奏停頓，掌握閱讀速度，加深詩(shī)歌理解

· 寫好字、造好句、開動(dòng)腦筋，寫出創(chuàng)意好文字，一步一步攻克作文難題。

適合人群：

3-6年級(jí)的學(xué)生

全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師 教研員

想提升孩子寫作能力的家長(zhǎng)