音視頻課：“非常語(yǔ)文課”1，大語(yǔ)文時(shí)代來(lái)臨，讓你的孩子愛(ài)上閱讀與寫(xiě)作

1.中外神仙大比拼

將女?huà)z、赫爾墨斯、山海經(jīng)中的神獸等中外角色串聯(lián)起來(lái)，以故事的形式來(lái)講，引出這些形象中飽含的文化和情感意義。

2.大自然是個(gè)翻譯家

模擬大自然的語(yǔ)氣來(lái)講。面對(duì)氣象學(xué)家和文學(xué)家，大自然“說(shuō)”的話可能都不一樣，這種不一樣里面包含著獨(dú)特的觀察和感受。

3.如果爸爸是諸葛亮……

從“爸爸是諸葛亮”這個(gè)有趣的情境切入，結(jié)合諸葛亮的生平故事和個(gè)性，來(lái)理解他對(duì)孩子的勸誡意義。可以拓展到孫權(quán)的勸學(xué)，以及提到劉備兒子的不學(xué)無(wú)術(shù)，進(jìn)行三國(guó)人物的對(duì)比。

4.名人的朋友圈

從朋友圈的概念切入，提到張中行、魯迅、葉圣陶等名人的趣聞?shì)W事，由此理解課本中所體現(xiàn)的精準(zhǔn)描述和人物情感。

5.喔，這腦洞開(kāi)得好大

從“大開(kāi)腦洞”的方式引入，落腳到開(kāi)腦洞的結(jié)果，用現(xiàn)代派的幽默話語(yǔ)表述。比如愚公移山，其實(shí)是有創(chuàng)意地解決問(wèn)題，而不只是堅(jiān)持；一滴水和天上的街市，其實(shí)是變形記。

6.他們也曾是“好奇寶寶”

將作者拉回到少年時(shí)代，想象他們對(duì)于自己筆下或周?chē)挛锏挠^察，從孩子的視角來(lái)描述他們眼中的花鳥(niǎo)魚(yú)獸、奇聞怪事，由此喚起學(xué)生的共鳴。

7.有意思的老人家

其實(shí)孔子和莊子一點(diǎn)都不迂腐，他們是非常有趣可愛(ài)的。從這個(gè)角度來(lái)切入，結(jié)合兩人著作中有意思的話語(yǔ)，給大家呈現(xiàn)不一樣的孔子和莊子，讓大家明白他們的很多論述是與時(shí)俱進(jìn)的。

8.關(guān)于打仗這件事

從涉及的戰(zhàn)場(chǎng)故事入手，指出里面具有戲劇感的情境，引導(dǎo)孩子理解不同戰(zhàn)場(chǎng)和歷史給人帶來(lái)的情感和情懷。

9.“不務(wù)正業(yè)”的經(jīng)典

橋梁專(zhuān)家、物理學(xué)家、體育活動(dòng)家，從這些人的身份引入，講述他們的生平故事、成就及表達(dá)風(fēng)格，落腳到寫(xiě)作和表達(dá)作為一種基本能力，應(yīng)該是怎么樣的。

10.點(diǎn)亮你的小宇宙

從“小宇宙”這個(gè)動(dòng)漫概念引入，圍繞書(shū)房、奇境、太空這幾個(gè)鮮明的意象展開(kāi)，激發(fā)孩子通過(guò)想象構(gòu)建屬于自己的世界，在描述這個(gè)宇宙時(shí)融入自己的感情和觀察。