音視頻課：小海馬：八模塊 · 兒童腦力開發(fā)

“科學(xué)開發(fā)孩子腦力潛能，將讓他收益終身。”

孩子是家庭的希望，每個(gè)父母都希望自己的寶貝可以天資聰慧，以后進(jìn)入學(xué)校可以名列前茅。但是具體要怎么科學(xué)的引導(dǎo)孩子，激發(fā)大腦的潛能，卻是一個(gè)父母陌生的領(lǐng)域。

如何從幼兒園和小學(xué)開始，就讓孩子擁有腦力優(yōu)勢(shì)？

如何把握3-11歲的黃金階段，開發(fā)孩子的想象力和記憶力？

如何從小鍛煉孩子的邏輯思維能力？

怎樣可以讓孩子使用右腦來記憶古詩呢？

父母與其等待遇到一位好的老師，不如改變自身的育兒觀念。

父母觀念就是孩子的起跑線。

從家庭教育開始改變，讓孩子擁有杰出學(xué)習(xí)能力。

宋瑩老師專門為3-11歲孩子家長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的兒童大腦潛能開發(fā)音頻直播課程。

從八個(gè)維度改變家長(zhǎng)的育兒理念，讓父母掌握開啟全腦潛能的家庭游戲方法。

🎁福利：本課程有少量?jī)?yōu)惠券，在課程頭圖下面可以領(lǐng)取。并可以免費(fèi)試聽前兩小節(jié)課。

我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下課程的主講老師。（對(duì)于很熟悉宋老師的小伙伴，可以當(dāng)作拓展閱讀：）

宋瑩小時(shí)候就是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法的探索充滿熱情的女孩。她總是相信，方法比努力更重要。

記得小時(shí)候第一次背英語單詞的時(shí)候，她就認(rèn)真的問做大學(xué)英語老師的爸爸：“爸，記單詞有什么方法嗎？怎樣可以記得更快呢？”她得到的答案卻是：“那有什么方法。多讀多背就行了。”這樣的回答并沒有讓她放棄對(duì)學(xué)習(xí)方法的探尋，只是讓她了解到：原來很多人甚至是老師都不太關(guān)注高效學(xué)習(xí)的技術(shù)。

初中，她就開始自學(xué)快速閱讀的方法。高一就開始學(xué)習(xí)《魔法記憶》和《思維導(dǎo)圖》等書。那時(shí)候，在書店每找到一本關(guān)于提升腦力的書，對(duì)于她而言就是發(fā)現(xiàn)了武林秘籍。既珍貴又神秘。

高三的時(shí)候，她參考從同學(xué)那借來的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書準(zhǔn)備考試：注重右腦圖像想象力、注意呼吸和冥想等等。后來高考時(shí)，主科政治的成績(jī)從模擬考時(shí)不到年級(jí)平均分，變成所在城市的第一名。而這樣的轉(zhuǎn)變是在高考備考的最后30天做到的。

這次的進(jìn)步，不但讓她的政治老師大為意外，也更加堅(jiān)定了她關(guān)注大腦潛能、用好學(xué)習(xí)方法的決心。

進(jìn)入廣外讀書后，她在04年一次偶然的機(jī)會(huì)中結(jié)識(shí)了中國(guó)首兩位世界記憶大師：張杰老師和王茂華老師。于是，就很快投入到了自己非常感興趣的腦力開發(fā)訓(xùn)練中。讀完大學(xué)二年級(jí)，她就成為廣外罕有的停學(xué)學(xué)生。決定停學(xué)一年時(shí)間，全身心的從事腦力開發(fā)的教學(xué)與推廣。

當(dāng)時(shí)與宋老師共同在廣州中科院做腦力教學(xué)的同事還有郭傳威（后來中國(guó)首屆記憶力競(jìng)標(biāo)賽冠軍）、郭玉峰（中國(guó)首屆記憶力競(jìng)標(biāo)賽亞軍）、車偉堅(jiān)（中國(guó)首屆記憶力競(jìng)標(biāo)賽季軍）、劉平（世界記憶力單項(xiàng)冠軍）、陳玉娟（世界記憶力單項(xiàng)冠軍）、莊海湛（世界記憶大師）等多位我國(guó)腦力開發(fā)的核心推動(dòng)者。

其中大部分老師都喜歡教授記憶力方法，而宋老師更看中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和教學(xué)。她認(rèn)為思維導(dǎo)圖應(yīng)用范圍更廣泛，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助更明顯。初期的腦力開發(fā)課程，是同時(shí)面向10到80歲的所有學(xué)員：

就在這一年，她在廣州各大高效巡回演講了超過30場(chǎng)。其中包括中山大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等等。在廣外演講的時(shí)候，同班同學(xué)也因這次偶遇而感到非常驚訝。之后，她順利完成最后兩年的大學(xué)課程，并獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)。期間，在她和同事的共同努力下，培養(yǎng)出超過10位世界記憶大師。

2010年，她開始在北京各大高校巡回演講。參加面授課程的學(xué)員來自北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京外語學(xué)院、北京理工、中央團(tuán)校等等各所高校。這使得越來越多天資聰慧的高校學(xué)生，開始關(guān)注自腦力開發(fā)，并燃起了參與腦力開發(fā)事業(yè)的興趣。到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有多位學(xué)員成長(zhǎng)為優(yōu)秀的老師。

如今作為5歲孩子的寶媽，她一邊帶娃，一邊完成了中山大學(xué)的研究生課程學(xué)習(xí)。還應(yīng)北京大學(xué)出版社的邀請(qǐng)完成了《思維導(dǎo)圖從入門到精通》一書（在網(wǎng)上及線下各大書店有售）。

這次她將13年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯總成，八模塊32節(jié)幼兒腦力潛能開發(fā)直播音頻課程。既可以讓家長(zhǎng)掌握全腦家庭教育的理念，也能徹底升級(jí)孩子的腦力。

以下是中國(guó)腦力開發(fā)的大咖們對(duì)課程的聯(lián)合推薦：