音視頻課：漢語拼音

小時候?qū)W拼音，應該是入小學后，先集中用幾個月時間教拼音，各種聲母韻母音節(jié)之類的，大致掌握了，然后再進入認字、寫字階段。

但現(xiàn)在，娃們在學校里學習拼音的方式已經(jīng)發(fā)生了非常大的變化！

兒童在入學后經(jīng)過“學習準備期”之后，通過8周左右的“讀兒歌識字學拼音”，可基本獲得漢語拼音的認讀與拼讀能力，再通過8周左右的“看拼音讀課文識字”，可強化鞏固拼讀能力；到二年級結(jié)束時，能正確拼讀漢語拼音，能借助漢語拼音認讀漢字，會查閱字典，有獨立識字的能力。

簡單來說，一二年級漢語拼音教學的策略就是：

 認字+拼音同時進行！

可以說又為娃娃們學漢字創(chuàng)造了新的難度，尤其對于那些拼音是零基礎的娃們。

現(xiàn)行教材一至二年級的課文采用全注音方式，將拼音教學的過程從過去的兩個月延長至兩年。

現(xiàn)在已經(jīng)不是集中學幾個月拼音，再進入認字，而是從一開始就讓學生在閱讀兒歌、短文的過程中，邊學習漢語拼音，邊認讀、識記漢字，三者之間相互影響，相互促進。

ɡē ɡe      ɡū ɡu      

hú lu      mó ɡu

kū le      hú li      

bá hé      dǎ ɡé

bā ɡè      hé mǎ      

kè kǔ      ɡù kè

dǎ ɡǔ      kě lè

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下。

天似穹廬籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

jī qì　    hú xū      

jì lǜ      jī mù

mǔ jī      jí hé      

qī fu      qí tè

qǐ fā      qí mǎ      

qǐ lì      dǎ qì

fù xí      mǎ xì      

bì xū      ɡē qǔ

lè qù      jì xù      

qū qu      jǔ qí

mì jú      jí tǐ      

jù dà      jù tǐ

kè qì      hé qì      

ɡǔ lì      ná qù

zì jǐ      jù lí      

xī bù      qǔ dé