音視頻課：51課外課幼小銜接拼音－幼升小必選

幼小銜接

孩子從幼兒園升入小學(xué)，開(kāi)始面對(duì)人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，難免會(huì)有不適應(yīng)，不過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子不能及時(shí)得到有效的幼小銜接訓(xùn)練，盡快適應(yīng)過(guò)來(lái)，就真的要輸給“別人家的孩子了”。

我們從孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況來(lái)看：

1.拼讀識(shí)字

通常在幼兒園的很多孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)、讀、寫(xiě)、拼讀四個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，但是在“拼認(rèn)”環(huán)節(jié)卻往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)漢字和拼音組在一起的時(shí)候，孩子能毫不猶豫的讀出來(lái)，看起來(lái)已經(jīng)很熟悉了，不但能拼讀，還能認(rèn)字。

但是，當(dāng)把拼音和漢字分開(kāi)就猶豫了，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)識(shí)的是拼音和漢字組成的“形”，而不是真正的掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.計(jì)算能力

通常在幼兒園里都會(huì)采用實(shí)物模擬教學(xué)，以直觀的場(chǎng)景讓孩子更容易理解，但是脫離實(shí)物之后，孩子又陷入猶豫了，立馬開(kāi)始掰手指。

但是有些數(shù)目比較大，手指是數(shù)不過(guò)來(lái)的，多次數(shù)不出來(lái)信心就受到打擊了。

比如孩子知道1個(gè)蘋(píng)果+2個(gè)蘋(píng)果=3個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)問(wèn)到2+1等于多少，孩子就不能立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，就開(kāi)始掰手指算，要是遇到13+15=？ 

或者是21+22=？等等這些相對(duì)比較大的數(shù)字加法，要借助實(shí)物來(lái)算是比較麻煩的，遇到更大的數(shù)目也不可能用實(shí)物來(lái)模擬。

像以上情況，其實(shí)孩子只是達(dá)到了“記憶數(shù)學(xué)”的能力，還沒(méi)有正確地掌握數(shù)學(xué)思維。因此，孩子幼小銜接學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)以形象的學(xué)習(xí)思維+抽象的學(xué)習(xí)思維，兩者結(jié)合，孩子的數(shù)學(xué)能力才能進(jìn)一步提高。

從以上兩點(diǎn)可以看出，我們要從孩子的觀察、邏輯推理、想象力等能力來(lái)著力訓(xùn)練。

幼小銜接加強(qiáng)班

根據(jù)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、以及升入小學(xué)一年級(jí)的情況，我們做了大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查，從孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)和生活情況出發(fā)，針對(duì)性研發(fā)了一套系統(tǒng)、科學(xué)、全面的幼小銜接課程，目前是多家國(guó)內(nèi)幼教單位的重點(diǎn)合作伙伴，向他們提供全套幼小銜接教學(xué)課程。

一、適合人群：

5-7歲，幼兒園大班升小學(xué)的小朋友，可通過(guò)這個(gè)課程提早進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)階段。課程緊扣教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，采用孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)教學(xué)視頻+年齡段內(nèi)必須掌握的能力訓(xùn)練，成為名牌小學(xué)入學(xué)考試必備教材。

二、學(xué)能培訓(xùn)：

對(duì)于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)講，“知識(shí)+能力+習(xí)慣”是非常重要的三個(gè)因素。學(xué)習(xí)能力關(guān)系著孩子對(duì)于新知識(shí)接受的速度及學(xué)習(xí)的效果，在幼小銜接階段，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的觀察、邏輯推理、運(yùn)算、動(dòng)手操作、記憶力、空間想象、表達(dá)能力。

1、數(shù)學(xué)課程

*數(shù)學(xué)入門(mén)：一百以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)；10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算；認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)位;比較重量、容積、長(zhǎng)短、高矮、多    少、寬窄、粗細(xì)、厚薄、遠(yuǎn)近以及各種分類(lèi)等等?！　?/span>

*思維訓(xùn)練：有效地萌發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)和能力；通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

 2、語(yǔ)文課程

*漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

*漢字認(rèn)讀：學(xué)會(huì)140-200個(gè)常用漢字，背誦4-8首唐詩(shī)（一年級(jí)課本）

*語(yǔ)言表達(dá)：以故事和語(yǔ)言游戲的形式幫助孩子學(xué)習(xí)詞語(yǔ)積累詞匯，并結(jié)合看圖說(shuō)話講故事鍛煉孩子的說(shuō)話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

本期幼小銜接課程，研發(fā)部的老師們經(jīng)過(guò)整整3個(gè)月，針對(duì)性研發(fā)出了一套適合孩子們學(xué)習(xí)、并對(duì)孩子的智力發(fā)育、鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)都有很大幫助的配套作業(yè)。

能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高任務(wù)意識(shí)，也有利于孩子適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活，希望各位爸爸媽媽能和小朋友一起堅(jiān)持下去哦！

作業(yè)示例：

注：訂閱幼小銜接課程后留下郵寄及聯(lián)系方式，我們會(huì)將配套《幼小銜接作業(yè)本》寄送給您。該作業(yè)本屬于51課外課內(nèi)部資料，僅可用于幼小銜接課程的輔助材料，盜版必究！

本課程為51課外課從事幼小銜接工作10年以上的老師針對(duì)性研發(fā)，目前我們已為多家知名幼兒教育機(jī)構(gòu)提供幼升小課程方案，希望孩子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督工作，給孩子一個(gè)終生難忘的幼升小體驗(yàn)。

——51課外課幼小銜接研發(fā)部