音視頻課：掌握三種結(jié)構(gòu)模式，寫出高分論述文

【課程簡(jiǎn)介】

       論述文寫作向來是高中生面臨的難題。雖然很多考生準(zhǔn)備了很多寫作素材，相當(dāng)于建房子之前準(zhǔn)備了很多的磚頭?？墒?，磚頭不能隨便亂放，必須先有一個(gè)“框架結(jié)構(gòu)”，然后再在框架里直接砌上磚頭，這樣蓋房子才能又快，又好。同樣的道理，在考場(chǎng)有限的時(shí)間里，如何快速搭好作文的“框架”，快速?gòu)牡谝欢螌懙阶詈笠欢?，這至關(guān)重要！

搭框架的過程其實(shí)就是分析論證的過程，是論述的邏輯思維的體現(xiàn)。本課程給考生提供三種論述文寫作最適用、最好學(xué)的“結(jié)構(gòu)模式”，手把手教同學(xué)們?nèi)绾螐奈恼碌牡谝徊糠謱懙阶詈笠徊糠?。三種模式各有優(yōu)點(diǎn)，可以單獨(dú)學(xué)好其中一種，更可以學(xué)好三種，然后融匯貫通。

模式一：三步走結(jié)構(gòu)模式             

模式二：四段擊結(jié)構(gòu)模式

模式三：“先論述后歸納”結(jié)構(gòu)模式 

【課程詳情】

1. 本課程適用對(duì)象為高二、高三學(xué)生；

2.  每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)不少于60分鐘。

【主講老師】

郭青松，嘉興市第四高級(jí)中學(xué)語文高級(jí)教師，浙江省寫作學(xué)會(huì)會(huì)員，浙江省徐樺君名師工作室成員，學(xué)科帶頭人。至今已有超千篇教育教學(xué)類文章發(fā)表在《中學(xué)語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文》《語文世界》等三十多種教育報(bào)刊上，或在各級(jí)論文評(píng)比中獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，累計(jì)字?jǐn)?shù)已有數(shù)百萬。是《創(chuàng)新作文》等多種教育報(bào)刊的“特約編輯”，《帥作文》《中學(xué)生閱讀》等數(shù)家教育報(bào)刊專欄作者，《新作文》雜志封面人物，《作文指導(dǎo)報(bào)》終身編委。在《雜文報(bào)》《嘉興日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)刊發(fā)表多篇文學(xué)類文章。主持或參與省級(jí)課題三項(xiàng)，參編或主編十多種教輔用書,出版專著《我給兒子講唐詩》一本。輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)百人次在“語文報(bào)杯”“雨花杯”等全國(guó)性的作文競(jìng)賽中獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生在多種報(bào)刊上發(fā)表數(shù)百篇文章。多次榮獲“指導(dǎo)老師特等獎(jiǎng)”“全國(guó)百佳文學(xué)社指導(dǎo)老師”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。