音視頻課：掌握三種結構模式，寫出高分論述文

【課程簡介】

       論述文寫作向來是高中生面臨的難題。雖然很多考生準備了很多寫作素材，相當于建房子之前準備了很多的磚頭?？墒?，磚頭不能隨便亂放，必須先有一個“框架結構”，然后再在框架里直接砌上磚頭，這樣蓋房子才能又快，又好。同樣的道理，在考場有限的時間里，如何快速搭好作文的“框架”，快速從第一段寫到最后一段，這至關重要！

搭框架的過程其實就是分析論證的過程，是論述的邏輯思維的體現。本課程給考生提供三種論述文寫作最適用、最好學的“結構模式”，手把手教同學們如何從文章的第一部分寫到最后一部分。三種模式各有優(yōu)點，可以單獨學好其中一種，更可以學好三種，然后融匯貫通。

模式一：三步走結構模式             

模式二：四段擊結構模式

模式三：“先論述后歸納”結構模式 

【課程詳情】

1. 本課程適用對象為高二、高三學生；

2.  每節(jié)課時長不少于60分鐘。

【主講老師】

郭青松，嘉興市第四高級中學語文高級教師，浙江省寫作學會會員，浙江省徐樺君名師工作室成員，學科帶頭人。至今已有超千篇教育教學類文章發(fā)表在《中學語文教學通訊》《中學語文》《語文世界》等三十多種教育報刊上，或在各級論文評比中獲得各類獎項，累計字數已有數百萬。是《創(chuàng)新作文》等多種教育報刊的“特約編輯”，《帥作文》《中學生閱讀》等數家教育報刊專欄作者，《新作文》雜志封面人物，《作文指導報》終身編委。在《雜文報》《嘉興日報》等多家報刊發(fā)表多篇文學類文章。主持或參與省級課題三項，參編或主編十多種教輔用書,出版專著《我給兒子講唐詩》一本。輔導學生數百人次在“語文報杯”“雨花杯”等全國性的作文競賽中獲各類獎項，指導學生在多種報刊上發(fā)表數百篇文章。多次榮獲“指導老師特等獎”“全國百佳文學社指導老師”等各類獎項。