音視頻課:故事堆里長出數(shù)學啦(1-2年級)

數(shù)學難嗎?其實數(shù)學一點都不難,孩子之所以不愿意學數(shù)學,與我們所提供的學習素材,或者說所創(chuàng)設(shè)的教學情境有著密切的關(guān)系。
別人家孩子為什么愛學習愛數(shù)學?因為方法好啊,因為通過輕松的方式寓教于樂啊。睡覺要聽故事?沒問題,不過今天,有一位“數(shù)學特級教師”要給你講故事哦?要聽《白雪公主》?當然行,馬上打開,不過,寶寶,白雪公主總共和七個小矮人生活在森林里,吃飯時要準備幾副碗筷啊?作為一枚“狡詐”型大人,我們一點也沒有愧疚感地在故事里植入了數(shù)學,哦,不,是在數(shù)學里植入了故事。

錢守旺
全國著名數(shù)學特級教師
教育部國培專家
北師大版小學數(shù)學教材分冊主編
中國教育電視臺“東方名家欄目”主講嘉賓
主編和參與編寫教師教學指導用書四十多本,學生學習輔導用書近百本。
已經(jīng)出版?zhèn)€人專著《走進錢守旺——感受數(shù)學課堂的魅力》《錢守旺的小學數(shù)學教學主張》《較好小學數(shù)學并不難》《打造動感課堂的66個細節(jié)》四本專著。2017年主編的系列數(shù)學讀本《故事堆里長出數(shù)學啦!》(共計30本)一上市便成為學生課外閱讀暢銷書。
1、 特級教師、教材主編親自設(shè)計課程,好玩又有趣。
2、 一個故事一粒種子,一個故事一段回憶。
3、 課程涵蓋小學數(shù)學主要知識點,還適當滲透奧數(shù)知識。
4、 依據(jù)21天習慣養(yǎng)成效應(yīng)開發(fā)課程,三周的數(shù)學思維訓練,讓孩子有一個更強的數(shù)學腦。
5、雖然不是數(shù)學知識的系統(tǒng)講授,但數(shù)學之美已躍然紙上!
第一課:原來數(shù)學這么古老?。〝?shù)的認識+認識時間)
第二課:樂樂家的垃圾桶(分類和統(tǒng)計)
第三課:小金毛與大黑(年齡問題)
第四課:門牌號碼(數(shù)的組成)
第五課:狐貍的詭計(有余數(shù)除法)
第六課:蝸牛何時爬出井(傳統(tǒng)趣題)
第七課:聰明兔子小笨狼(策略問題)
第八課:馬屁股決定鐵軌寬度(度量知識)
第九課:雞腿套餐(簡便算法應(yīng)用)
第十課:豬八戒吃西瓜(百數(shù)表)
第十一課:魔法鐘(時間鐘表)
第十二課:大師收徒(數(shù)學在生活中的應(yīng)用)
第十三課:森林大偵探(雞兔同籠)
第十四課:艾蘇王子歷險記 上、中、下(點、線、面)
第十五課:一袋糖果(數(shù)學推理)
第十六課:解救王后(乘法和加法)
第十七課:數(shù)學王國的新成員(除法應(yīng)用)
第十八課:阿凡提分銅幣(乘除應(yīng)用)
第十九課:松鼠寶寶和花生(平均分問題)
第二十課:一元錢哪去了(趣味數(shù)學題)
第二十一課:曹沖秤象的啟示(等量代換)
1、該學段共21講,已更新完,可隨時觀看
2、課程購買后永久有效,可反復(fù)觀看
3、老師會不定期針對學員問題進行答疑
1、小學1-2年級
2、想初步了解小學數(shù)學主要知識點的孩子
3、想初步了解簡單奧數(shù)知識的孩子
4、感受不到數(shù)學有趣、數(shù)學有用的孩子
數(shù)學難嗎?其實數(shù)學一點都不難,孩子之所以不愿意學數(shù)學,與我們所提供的學習素材,或者說所創(chuàng)設(shè)的教學情境有著密切的關(guān)系。
別人家孩子為什么愛學習愛數(shù)學?因為方法好啊,因為通過輕松的方式寓教于樂啊。睡覺要聽故事?沒問題,不過今天,有一位“數(shù)學特級教師”要給你講故事哦?要聽《白雪公主》?當然行,馬上打開,不過,寶寶,白雪公主總共和七個小矮人生活在森林里,吃飯時要準備幾副碗筷???作為一枚“狡詐”型大人,我們一點也沒有愧疚感地在故事里植入了數(shù)學,哦,不,是在數(shù)學里植入了故事。

錢守旺
全國著名數(shù)學特級教師
教育部國培專家
北師大版小學數(shù)學教材分冊主編
中國教育電視臺“東方名家欄目”主講嘉賓
主編和參與編寫教師教學指導用書四十多本,學生學習輔導用書近百本。
已經(jīng)出版?zhèn)€人專著《走進錢守旺——感受數(shù)學課堂的魅力》《錢守旺的小學數(shù)學教學主張》《較好小學數(shù)學并不難》《打造動感課堂的66個細節(jié)》四本專著。2017年主編的系列數(shù)學讀本《故事堆里長出數(shù)學啦!》(共計30本)一上市便成為學生課外閱讀暢銷書。
1、 特級教師、教材主編親自設(shè)計課程,好玩又有趣。
2、 一個故事一粒種子,一個故事一段回憶。
3、 課程涵蓋小學數(shù)學主要知識點,還適當滲透奧數(shù)知識。
4、 依據(jù)21天習慣養(yǎng)成效應(yīng)開發(fā)課程,三周的數(shù)學思維訓練,讓孩子有一個更強的數(shù)學腦。
5、雖然不是數(shù)學知識的系統(tǒng)講授,但數(shù)學之美已躍然紙上!
第一課:原來數(shù)學這么古老啊(數(shù)的認識+認識時間)
第二課:樂樂家的垃圾桶(分類和統(tǒng)計)
第三課:小金毛與大黑(年齡問題)
第四課:門牌號碼(數(shù)的組成)
第五課:狐貍的詭計(有余數(shù)除法)
第六課:蝸牛何時爬出井(傳統(tǒng)趣題)
第七課:聰明兔子小笨狼(策略問題)
第八課:馬屁股決定鐵軌寬度(度量知識)
第九課:雞腿套餐(簡便算法應(yīng)用)
第十課:豬八戒吃西瓜(百數(shù)表)
第十一課:魔法鐘(時間鐘表)
第十二課:大師收徒(數(shù)學在生活中的應(yīng)用)
第十三課:森林大偵探(雞兔同籠)
第十四課:艾蘇王子歷險記 上、中、下(點、線、面)
第十五課:一袋糖果(數(shù)學推理)
第十六課:解救王后(乘法和加法)
第十七課:數(shù)學王國的新成員(除法應(yīng)用)
第十八課:阿凡提分銅幣(乘除應(yīng)用)
第十九課:松鼠寶寶和花生(平均分問題)
第二十課:一元錢哪去了(趣味數(shù)學題)
第二十一課:曹沖秤象的啟示(等量代換)
1、該學段共21講,已更新完,可隨時觀看
2、課程購買后永久有效,可反復(fù)觀看
3、老師會不定期針對學員問題進行答疑
1、小學1-2年級
2、想初步了解小學數(shù)學主要知識點的孩子
3、想初步了解簡單奧數(shù)知識的孩子
4、感受不到數(shù)學有趣、數(shù)學有用的孩子
數(shù)學難嗎?其實數(shù)學一點都不難,孩子之所以不愿意學數(shù)學,與我們所提供的學習素材,或者說所創(chuàng)設(shè)的教學情境有著密切的關(guān)系。
別人家孩子為什么愛學習愛數(shù)學?因為方法好啊,因為通過輕松的方式寓教于樂啊。睡覺要聽故事?沒問題,不過今天,有一位“數(shù)學特級教師”要給你講故事哦?要聽《白雪公主》?當然行,馬上打開,不過,寶寶,白雪公主總共和七個小矮人生活在森林里,吃飯時要準備幾副碗筷???作為一枚“狡詐”型大人,我們一點也沒有愧疚感地在故事里植入了數(shù)學,哦,不,是在數(shù)學里植入了故事。

錢守旺
全國著名數(shù)學特級教師
教育部國培專家
北師大版小學數(shù)學教材分冊主編
中國教育電視臺“東方名家欄目”主講嘉賓
主編和參與編寫教師教學指導用書四十多本,學生學習輔導用書近百本。
已經(jīng)出版?zhèn)€人專著《走進錢守旺——感受數(shù)學課堂的魅力》《錢守旺的小學數(shù)學教學主張》《較好小學數(shù)學并不難》《打造動感課堂的66個細節(jié)》四本專著。2017年主編的系列數(shù)學讀本《故事堆里長出數(shù)學啦!》(共計30本)一上市便成為學生課外閱讀暢銷書。
1、 特級教師、教材主編親自設(shè)計課程,好玩又有趣。
2、 一個故事一粒種子,一個故事一段回憶。
3、 課程涵蓋小學數(shù)學主要知識點,還適當滲透奧數(shù)知識。
4、 依據(jù)21天習慣養(yǎng)成效應(yīng)開發(fā)課程,三周的數(shù)學思維訓練,讓孩子有一個更強的數(shù)學腦。
5、雖然不是數(shù)學知識的系統(tǒng)講授,但數(shù)學之美已躍然紙上!
第一課:原來數(shù)學這么古老啊(數(shù)的認識+認識時間)
第二課:樂樂家的垃圾桶(分類和統(tǒng)計)
第三課:小金毛與大黑(年齡問題)
第四課:門牌號碼(數(shù)的組成)
第五課:狐貍的詭計(有余數(shù)除法)
第六課:蝸牛何時爬出井(傳統(tǒng)趣題)
第七課:聰明兔子小笨狼(策略問題)
第八課:馬屁股決定鐵軌寬度(度量知識)
第九課:雞腿套餐(簡便算法應(yīng)用)
第十課:豬八戒吃西瓜(百數(shù)表)
第十一課:魔法鐘(時間鐘表)
第十二課:大師收徒(數(shù)學在生活中的應(yīng)用)
第十三課:森林大偵探(雞兔同籠)
第十四課:艾蘇王子歷險記 上、中、下(點、線、面)
第十五課:一袋糖果(數(shù)學推理)
第十六課:解救王后(乘法和加法)
第十七課:數(shù)學王國的新成員(除法應(yīng)用)
第十八課:阿凡提分銅幣(乘除應(yīng)用)
第十九課:松鼠寶寶和花生(平均分問題)
第二十課:一元錢哪去了(趣味數(shù)學題)
第二十一課:曹沖秤象的啟示(等量代換)
1、該學段共21講,已更新完,可隨時觀看
2、課程購買后永久有效,可反復(fù)觀看
3、老師會不定期針對學員問題進行答疑
1、小學1-2年級
2、想初步了解小學數(shù)學主要知識點的孩子
3、想初步了解簡單奧數(shù)知識的孩子
4、感受不到數(shù)學有趣、數(shù)學有用的孩子

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