李鳳儀講師個(gè)人主頁(yè)
常駐地：北京市>北京市 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：思維創(chuàng)新 管理技能 其他課程
AACTP美國(guó)培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
人保部企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人能力高級(jí)認(rèn)證
4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證執(zhí)行師
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師
職業(yè)經(jīng)歷：
3 年房地產(chǎn)行業(yè) 高級(jí)區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)總監(jiān)、總經(jīng)理助理、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人；
5 年教育培訓(xùn)行業(yè) 培訓(xùn)與發(fā)展高級(jí)經(jīng)理
2 年職業(yè)講師、促動(dòng)師、教練擅長(zhǎng)領(lǐng)域及個(gè)人能力：
曾經(jīng)在業(yè)務(wù)一線積累了豐富的營(yíng)銷管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅于將企業(yè)營(yíng)銷管理與培訓(xùn)管理相結(jié)合；
對(duì)于直營(yíng)連鎖門店管理運(yùn)營(yíng)有深入的了解，助力于學(xué)習(xí)項(xiàng)目的落地實(shí)施；
行動(dòng)學(xué)習(xí)與教練的雙重學(xué)習(xí)背景，善于與企業(yè)進(jìn)行深入對(duì)話，并能夠開發(fā)設(shè)計(jì)更為靈活、實(shí)用和激發(fā)學(xué)員
參與的學(xué)習(xí)項(xiàng)目；
擁有豐富的課程體系搭建的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過多家企業(yè)的課程研發(fā)項(xiàng)目；
擁有5 年甲方培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠與甲方培訓(xùn)管理者順暢溝通，從而充分領(lǐng)會(huì)企業(yè)需求，精準(zhǔn)匹
配學(xué)習(xí)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)教學(xué)方案；
近10 年朗誦與主持專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)授課呈現(xiàn)能力極佳，在多家企業(yè)參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，并擔(dān)任導(dǎo)師及評(píng)委。
主講課程：
國(guó)內(nèi)優(yōu)秀版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)性思維》： 幫助企業(yè)及個(gè)人思考問題更清晰、表達(dá)思路更準(zhǔn)確。
美國(guó)版權(quán)課程《4D 卓越團(tuán)隊(duì)》：簡(jiǎn)單易行可傳承的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的多重優(yōu)化。
基層管理者的全面提升課程《四季管理》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：
【春季明途】通過一場(chǎng)游戲來體驗(yàn)管理者的雙重角色轉(zhuǎn)變；
【夏季御人】用教練的方式進(jìn)行員工心智行的三維管理；
【秋季謀事】用系統(tǒng)思維解決管理問題，給工具、給流程、給方法；
【冬季律己】用最實(shí)際的方法和建議幫助管理者養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣；
此課程可以項(xiàng)目制、可以集訓(xùn)制，傳統(tǒng)授課模式與行動(dòng)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，管理類課程不再虛無縹緲。
銷售人員素質(zhì)系統(tǒng)化科學(xué)化的必修課《開啟成交之門》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：
三種經(jīng)典銷售工具的連環(huán)使用，從需求探尋、產(chǎn)品推介、異議處理三方面進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)；
針對(duì)企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行銷售演練，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)員自己編寫話術(shù)手冊(cè)；
全程多重互動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合游戲教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式。
優(yōu)化溝通環(huán)境、降低溝通成本的全員普及課程《溝通障礙系統(tǒng)解決法》（個(gè)人開發(fā)設(shè)計(jì)）：
思維、表達(dá)、傾聽、共識(shí)四緯一體，溝通能力全面提升；
課程邏輯顯性化，重點(diǎn)內(nèi)容工具化，有豐富的教學(xué)體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)演練。