音視頻課:進(jìn)階版-通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)45講(含論文解析及Eviews軟件操作)



  課程編號(hào)   xsk2162
  學(xué)習(xí)投入   129元


主講老師 李老師
課時(shí)安排 49課時(shí)
課程內(nèi)容

李老師的“通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)48講”自從推出以來(lái)便備受好評(píng),被不少學(xué)員喻為“可能是針對(duì)文科生最友好的計(jì)量課程”,不少學(xué)員也強(qiáng)烈要求再開(kāi)設(shè)更加深入的和更進(jìn)一步的講解。

 

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但是,作為初級(jí)課程的進(jìn)階版,應(yīng)該如何去講,怎樣才能讓各位學(xué)員領(lǐng)略到計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力,并且掌握其中的種種模型,明白應(yīng)用這些模型的論文該如何才能讀懂;這些都讓學(xué)長(zhǎng)和李老師頗為費(fèi)心;計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容龐大且復(fù)雜,該怎樣區(qū)分他的中級(jí)和高級(jí),這些都是必須要解決的問(wèn)題。

 

作為學(xué)術(shù)志平臺(tái)備受好評(píng)的“通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)48講”的續(xù)作,學(xué)長(zhǎng)和李老師在推出中級(jí)課程時(shí)也倍感壓力,正是有了這些期待和壓力,歷經(jīng)多次打磨,重磅推出了這一門(mén)不同于市面上任意一門(mén)課程的《通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中級(jí)篇》,是一門(mén)重點(diǎn)為文生打造的級(jí)計(jì)量課程,將手把手教會(huì)你VAR\GARCH\分位數(shù)回歸\時(shí)變參數(shù)回歸\雙重差分等模型理論與操作這門(mén)課程前接《通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)48講(初級(jí))》,后接《通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)篇》,在為大家繼續(xù)講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上,我們也為課程進(jìn)行了升級(jí),這門(mén)課程在設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):

 

1. 通俗的講解:全面計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)細(xì)節(jié)“掃盲”,盡量拋開(kāi)各種數(shù)學(xué)推導(dǎo),讓對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)頭痛者,對(duì)論文中使用頻率較高的計(jì)量模型(如VAR模型、GARCH模型、分位數(shù)回歸、時(shí)變參數(shù)回歸模型等)的理論和應(yīng)用有通俗的認(rèn)知。

 

2. 熟練的操作:讓學(xué)員能盡快掌握中級(jí)計(jì)量模型的軟件操作(如Eviews的DCC模型、VAR模型、Garch模型操作等),并能用專(zhuān)業(yè)地道的計(jì)量語(yǔ)言解釋計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的結(jié)果。

 

3. “三會(huì)”:作為“通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之初級(jí)篇”的升級(jí)篇內(nèi)容,講解論文中常用且較復(fù)雜的模型(如雙重差分模型,狀態(tài)空間模型),讓學(xué)員會(huì)選擇模型、會(huì)操作模型、會(huì)解讀模型。

 

課程內(nèi)容

 

 

本次課程主要體現(xiàn)為五大特色——“內(nèi)容前沿”+“生動(dòng)教學(xué)”+“論文導(dǎo)向”+“動(dòng)態(tài)更新”。

 

內(nèi)容前沿

 

 

課程除了包含較復(fù)雜的靜態(tài)面板模型,還包括使用頻率較高的時(shí)間序列擴(kuò)展模型,如等VAR模型、GARCH模型、分位數(shù)回歸、時(shí)變參數(shù)回歸模型等。

 

 

 

論文導(dǎo)向

 

 

 

在初級(jí)篇的基礎(chǔ)上選擇更加符合碩士和博士生寫(xiě)論文常用的模型,更加貼近實(shí)際,更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

 

 

 

動(dòng)態(tài)更新

 

課程會(huì)針對(duì)學(xué)員提問(wèn)較多的內(nèi)容、或課程中遺漏的內(nèi)容以及后續(xù)新的模型會(huì)隨時(shí)補(bǔ)充或更新內(nèi)容。

 

資料豐富

 

李老師也為本次中級(jí)課程準(zhǔn)備了相當(dāng)豐富的資料包,不僅有李老師授課時(shí)所使用的PPT還有,講課過(guò)程中使用的數(shù)據(jù)資料,以及評(píng)講論文時(shí)所提到的論文,這些統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)準(zhǔn)備好啦?。?!只等你來(lái)報(bào)名,統(tǒng)統(tǒng)都送給你!??!

 

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上面僅僅是一節(jié)的資料,整整7講每講都是如此!??!

 

下面給大家介紹一下本次課程的主講老師

 

李老師,男,1980年10月,湖南婁底人,數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、副教授。從事宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程的教學(xué)科研工作,主要研究領(lǐng)域?yàn)椋航?jīng)濟(jì)計(jì)量模型及其應(yīng)用、金融計(jì)量模型和空間計(jì)量模型的應(yīng)用 。2014年來(lái),累計(jì)發(fā)表論文23篇,其中cssci來(lái)源刊物9篇,ssci收錄2篇;2015年以來(lái),主持校級(jí)課題1項(xiàng),教育廳課題2項(xiàng),省社科項(xiàng)目1項(xiàng)。

 

本次課程內(nèi)容上也是誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的!

 

1 向量自回歸(VAR)模型

1.1向量自回歸模型的理論

1.2向量自回歸模型的建立與識(shí)別

1.3向量自回歸模型的識(shí)別與檢驗(yàn)

1.4脈沖響應(yīng)函數(shù)

1.5 方差分解

1.6 協(xié)整檢驗(yàn)與VEC模型

1.7 案例演示與Eviews操作

1.8 論文解讀

 

2 自回歸條件異方差模型

2.1 問(wèn)題的提出

2.2 ARCH模型的介紹

2.3 GARCH模型的介紹

2.4 TGARCH、EGARCH及其他模型

2.5 Eviews軟件操作與結(jié)果解讀

2.6 論文解讀

 

3 靜態(tài)面板數(shù)據(jù)模型

3.1 面板數(shù)據(jù)的概念

3.2 面板數(shù)據(jù)模型的分類(lèi) 

3.3 面板數(shù)據(jù)模型的估計(jì)方法 

3.4 面板數(shù)據(jù)模型的選擇與檢驗(yàn)

3.5 面板數(shù)據(jù)模型案例演示與Eviews操作

3.6 論文解讀

 

4 雙重差分模型

4.1模型原理

4.2 Eviews軟件操作

4.3 論文解讀

 

5 狀態(tài)空間模型

5.1模型原理

5.2 Eviews軟件操作

5.3 論文解讀

 

6 分位數(shù)回歸模型

6.1模型原理

6.2 Eviews軟件操作

6.3 論文解讀

 

7 數(shù)據(jù)預(yù)處理常見(jiàn)問(wèn)題與回歸中的檢驗(yàn)

7.1 對(duì)數(shù)處理

7.2 不變價(jià)處理

7.3 缺失值處理

7.4 離群值處理

7.5 樣本容量問(wèn)題

7.6 單位量綱

7.7 季節(jié)處理

7.8 回歸中的檢驗(yàn)

7.9 軟件操作演示

 

適用人群

 

1、適合正在論文寫(xiě)作且對(duì)選擇模型迷茫的本科生和研究生;

2、適合想通俗理解中、高計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的文科專(zhuān)業(yè)背景人群;

3、適合苦于復(fù)雜計(jì)量經(jīng)濟(jì)推導(dǎo)想通俗理解走出深淵的其他人群;

 

注:要求學(xué)員具備基本的統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)知識(shí)、并且已經(jīng)系統(tǒng)認(rèn)真地學(xué)過(guò)“通俗計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之初級(jí)篇”。

 

 

注意事項(xiàng)

 

課程是如何更新的?

至少44節(jié)課程,已全部更新完畢。

 

中途不想學(xué)了可以退款嗎?

抱歉,本課程為付費(fèi)視頻課程,一旦課程開(kāi)始,無(wú)法提供退款。

 

特別說(shuō)明

課程視頻版權(quán)歸講師和學(xué)術(shù)志共同所有。購(gòu)買(mǎi)不支持下載,可不限時(shí)觀看。

 

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使用Eviews 8.0軟件,網(wǎng)絡(luò)搜索可以下載。



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