音視頻課：孩子音樂教育—你該懂的心理學(xué)

課程編號 xsk5566

學(xué)習(xí)投入 240元

主講老師毛媚

課時(shí)安排 6課時(shí)

掃描上方二維碼，開始學(xué)習(xí)。

課程內(nèi)容

講師介紹

毛媚

上海音樂學(xué)院副教授

國家二級心理咨詢師

現(xiàn)任職于上海音樂學(xué)院心理中心音樂教育系，擔(dān)任《教育心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》《音樂教育心理學(xué)（研究生）》課程教師。

曾赴美國加州大學(xué)伯克利分校心理健康中心研修，

主要研究方向音樂教育心理學(xué)；兒童發(fā)展與音樂教育；認(rèn)知治療

曾在專業(yè)期刊發(fā)表《對演奏焦慮的認(rèn)知行為干預(yù)的實(shí)例研究》等十余篇論文，參與編寫《心理差異與教育》等數(shù)本教材，接待心理咨詢與干預(yù)案例超過一千小時(shí)。

課程亮點(diǎn)

★ 琴童家長必備課程

★ 幫助鋼琴老師更好地教學(xué)

★ 21世紀(jì)家長修養(yǎng)必修課程

★ 幫助家長更好地了解孩子心理活動

★ 想讓孩子真正從心愛上音樂的老師和家長們

★ 讓音樂不僅成為孩子的學(xué)科更是藝術(shù)隨之陪伴其一生

為什么要上這門課？

教育心理學(xué) 這門學(xué)科是在音樂教育過程中所體現(xiàn)的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。課程中毛老師會給大家分享學(xué)生心理發(fā)展的不同階段的過程、心理特點(diǎn)、表現(xiàn)是怎樣的，及其如何影響音樂教學(xué)的。同時(shí)會和大家分享相同年齡段的孩子不同的心理差異如何影響音樂教學(xué)。

我們也會和大家探討作為一名有效的音樂老師除了要有扎實(shí)的專業(yè)的技能外，還有什么心理特質(zhì)是非常重要的。以及孩子學(xué)習(xí)音樂會遵循怎樣的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，而教師在音樂教學(xué)過程中涉及到怎樣的一些心理策略，最后我們也會和大家探討如何讓學(xué)生和孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力成為他學(xué)習(xí)的主要推動的能量。

誰適合上這門課？

在有3000萬琴童的今天，學(xué)音樂已不是什么特別的話題。音樂美好的背后無數(shù)的家長都會為了學(xué)琴爭吵！每天工作已經(jīng)很累了，還要喋喋不休地嘮叨孩子練琴，久而久之精疲力盡到開始懷疑人生和老師甚至當(dāng)初的選擇。一切都源于不了解孩子的心理活動以及學(xué)習(xí)音樂到底如何挑選老師。我想，這套課程一定會給你交上一份滿意的答卷。

這套課將幫助：

❆真正想讓孩子主動快樂學(xué)琴的家長：

1.提高孩子練琴時(shí)的注意力

2.更懂孩子平日中的一些心理活動

3.根據(jù)孩子性格特點(diǎn)找到適合他的好老師

❄有志于成為更懂孩子有效教學(xué)的音樂老師：

1.反省和結(jié)合日常教學(xué)中的一些問題

2.通過心理學(xué)分析更好地了解孩子和自己以及家長

3.遇到不同性格特點(diǎn)的孩子也能很快的調(diào)整教學(xué)方法

課程目錄

第1課：孩子的心理發(fā)展過程與音樂教育

第2課：孩子的心理差異與音樂教育

第3課：有效音樂教師的心理品質(zhì)

第4課：音樂教學(xué)過程的心理原理

第5課：對音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)外部動機(jī)的激發(fā)

*每節(jié)課30分鐘左右*

*具體課程內(nèi)容以更新為準(zhǔn)*