音視頻課：高效親子賦能課

《高效親子賦能課》

學(xué)習(xí)更高效，生活更獨(dú)立，孩子更自律

 人生的大部時(shí)間都在學(xué)習(xí)上，幼兒園加上九年義務(wù)教育，再加上高中大學(xué)，至少16年。如果我們能充分利用時(shí)間管理，讓我們跟孩子一起學(xué)會(huì)怎么合理利用時(shí)間，既能平衡我們的工作與生活，又能培養(yǎng)孩子的自律性，讓孩子不要輸在起跑線上！

有多少人，在遺憾中長(zhǎng)大，慢慢變老，大部分時(shí)間卻在感慨：

時(shí)間去哪了？光陰一去不復(fù)返!

時(shí)間管理的黃金培養(yǎng)期就始于兒童起，因此我們要學(xué)會(huì)親子時(shí)間管理，以身作則，給孩子樹立正確的時(shí)間管理榜樣。

親子時(shí)間管理包括孩子的時(shí)間管理和我們大人的時(shí)間管理，兩者互相結(jié)合、相互學(xué)習(xí)、一起踐行，才能取得成功

1.為什么要學(xué)習(xí)高效親子賦能課？

Ø   在孩子的生活中注入時(shí)間管理的思想，播下時(shí)間管理的種子

Ø   了解孩子時(shí)間管理現(xiàn)狀，找到時(shí)間管理的“下一步”

Ø   明確時(shí)間管理的終極目標(biāo)：成為積極、高效的終生學(xué)習(xí)者

Ø   打破父母和孩子之間無效催促的惡性循環(huán)

父母的話語權(quán)亦有保質(zhì)期，孩子必然會(huì)在一定年齡自立，引導(dǎo)孩子成為自律、有序、積極主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者，是讓父母的愛常伴孩子好的方式。

2.時(shí)間管理管什么？

Ø   管時(shí)間：清單系統(tǒng)培養(yǎng)孩子感知時(shí)間，專注認(rèn)真，要事第一，學(xué)習(xí)優(yōu)先的思維。

Ø   管目標(biāo)：了解自己的智能輪廓，將有限的時(shí)間投入到自己的天賦和熱愛中。透過記錄和反思，調(diào)整目標(biāo)，引出潛藏在孩子內(nèi)心的智能。

Ø   管習(xí)慣：如何過一天就是如何過一生，通過一日微管理體驗(yàn)學(xué)習(xí)，建立自我自動(dòng)化管理系統(tǒng)。

通過時(shí)間的管理，八大智能的探索，找到孩子心中真正的夢(mèng)想。挖掘潛在動(dòng)力，合理規(guī)劃，落地實(shí)踐。

年度總結(jié)

3- 孩子如何進(jìn)行時(shí)間管理？

• 看板管理：打造孩子的時(shí)間管理工具系統(tǒng)，讓孩子擁有可視化的自我管理“操控系統(tǒng)”

• 記錄：應(yīng)用打卡系統(tǒng)，養(yǎng)成日、周、月、年的檢視習(xí)慣，調(diào)整行動(dòng)，優(yōu)化目標(biāo)

• 沐樹系統(tǒng)：看得見的進(jìn)步，積累孩子的自我成就感

4.家長(zhǎng)如何支持孩子踐行？

• 陪伴：學(xué)習(xí)如何更好的與孩子建立連接，了解孩子的愛語，實(shí)現(xiàn)深度陪伴，為尋求合作創(chuàng)造條件

• 榜樣：樹立父母榜樣的力量。用身教代替言教，和孩子共同制定目標(biāo)，彼此承諾共同進(jìn)步

• 環(huán)境與物品：創(chuàng)造隨時(shí)可以打開書本的環(huán)境，用外在的秩序幫助孩子建立內(nèi)心的秩序，和孩子一起學(xué)習(xí)如何對(duì)個(gè)人物品進(jìn)行整理，共同規(guī)劃、打造效能空間

愛是教育的基礎(chǔ)，找到孩子的愛語與之搭建良好的親子關(guān)系，身教大于言傳，父母期望孩子享受線上人生，父母自己也需要了解屬于成人的線上人生，與孩子同學(xué)、同修，在90天的踐行中成為孩子的榜樣，同時(shí)給孩子提供有序的學(xué)習(xí)、家居環(huán)境。

90天踐行  

一學(xué)期從學(xué)渣變學(xué)霸！

學(xué)霸的名校夢(mèng)想規(guī)劃

  課程反饋 

  授課導(dǎo)師  

   李明飛

國家注冊(cè)培訓(xùn)師

時(shí)間管理培訓(xùn)師
讀心術(shù)心理學(xué)講師
親子時(shí)間管理講師
執(zhí)行力落地教練
家族文化終身推動(dòng)者
親子共讀終身推動(dòng)者