音視頻課：21天英文繪本閱讀養(yǎng)成計劃

hello，孩子們，家長朋友們，大家好。我是來自BL瑞弗教育的Isa老師。大家之前有看過英文繪本嗎？對哪本繪本印象比較深刻呢？接下來我會在這21天和孩子們，家長朋友們一起來培養(yǎng)一個英文閱讀習慣。

（繪本有哪些好處）

一般繪本是以圖片和文字為主，通常一本繪本孩子不是只讀1遍，喜歡的繪本會讓家長反復朗讀7-8遍以上。（這里我充分鼓勵家長朋友們給孩子反復閱讀同一本繪本，因為這是孩子在逐漸建立自己安全感的過程。因為孩子知道下一頁會發(fā)生什么，出現(xiàn)什么人物，這點很重要）這樣繪本中的詞匯通過家長反復朗讀，孩子得到輸入，進而積累到一些高頻詞匯。

孩子在剛剛啟蒙，3-4歲這個階段，對于識字是困難的，但是這個階段通過圖片，繪本共讀，能夠更好地讓孩子的腦突觸得到充分地鏈接，進而培養(yǎng)發(fā)散思維，學到更多的東西。同時，繪本的故事橫跨國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創(chuàng)造力無限擴大。

英文繪本一般都是以英語為母語國家的作者創(chuàng)作的，像Anthony Browne系列，Eric Carle，還有分級的牛津樹，美國學樂等等，這些都詳細地介紹了各國的文化，這樣通過接觸各國文化，可以鍛煉孩子的一個早期思維能力。

關于閱讀能力，近年來教育改革轉(zhuǎn)為“大閱讀”時代，看出來閱讀的重要性。“閱”即為看，“讀”就是朗讀，這是分開的。英文分為聽說讀寫四部分，啟蒙階段的孩子主要以繪本輸入為主，大量聽力輸入，多磨耳朵，跟著老師讀原版繪本，達到一定輸入量后，就可以做口語輸出了。例如如果孩子讀了pete the cat and the new guy這本繪本，他的朋友遇到不敢嘗試做的事情，這個孩子就可以說don't be sad.don't be blue.there is something everyone can do.這樣句子說熟了后，朗朗上口，后面再接觸自拼課程時，也可以通過書寫來輸出。

后面我會在這21天介紹10本經(jīng)典英文原版繪本，都是我根據(jù)孩子的年齡，英文難易程度精心挑選出來的最適合孩子做英文啟蒙的繪本。

對于年齡偏小的孩子，之前沒有接觸過英文繪本，在我這個課程里會挑選以圖片為主，文字輔助的繪本。對于有過英文啟蒙，有英文基礎的孩子，在我這個課程里面會挑選一些句型作為擴展，如I like to...

通過大量的動詞來輸出一些句子i like to run.i like to dance.等等，來幫助孩子先不學英文語法， 直接聽說為先，培養(yǎng)英文語感。

以上就是我要分享的關于英文繪本啟蒙的一些心得，也隨時歡迎家長朋友們和我交流溝通。