音視頻課：51課外課幼小銜接漢字－幼升小必選

幼小銜接

孩子從幼兒園升入小學，開始面對人生第一個轉(zhuǎn)折點，難免會有不適應，不過這個關(guān)鍵時期，如果孩子不能及時得到有效的幼小銜接訓練，盡快適應過來，就真的要輸給“別人家的孩子了”。

我們從孩子在幼兒園的學習情況來看：

1.拼讀識字

通常在幼兒園的很多孩子都能熟練掌握拼音的認、讀、寫、拼讀四個基礎環(huán)節(jié)，但是在“拼認”環(huán)節(jié)卻往往會出現(xiàn)問題，當漢字和拼音組在一起的時候，孩子能毫不猶豫的讀出來，看起來已經(jīng)很熟悉了，不但能拼讀，還能認字。

但是，當把拼音和漢字分開就猶豫了，因為孩子認識的是拼音和漢字組成的“形”，而不是真正的掌握了這個知識點。

2.計算能力

通常在幼兒園里都會采用實物模擬教學，以直觀的場景讓孩子更容易理解，但是脫離實物之后，孩子又陷入猶豫了，立馬開始掰手指。

但是有些數(shù)目比較大，手指是數(shù)不過來的，多次數(shù)不出來信心就受到打擊了。

比如孩子知道1個蘋果+2個蘋果=3個蘋果，當問到2+1等于多少，孩子就不能立馬反應過來，就開始掰手指算，要是遇到13+15=？ 

或者是21+22=？等等這些相對比較大的數(shù)字加法，要借助實物來算是比較麻煩的，遇到更大的數(shù)目也不可能用實物來模擬。

像以上情況，其實孩子只是達到了“記憶數(shù)學”的能力，還沒有正確地掌握數(shù)學思維。因此，孩子幼小銜接學習數(shù)學應以形象的學習思維+抽象的學習思維，兩者結(jié)合，孩子的數(shù)學能力才能進一步提高。

從以上兩點可以看出，我們要從孩子的觀察、邏輯推理、想象力等能力來著力訓練。

幼小銜接加強班

根據(jù)孩子在幼兒園的學習、以及升入小學一年級的情況，我們做了大規(guī)模的問卷調(diào)查，從孩子的真實學習和生活情況出發(fā)，針對性研發(fā)了一套系統(tǒng)、科學、全面的幼小銜接課程，目前是多家國內(nèi)幼教單位的重點合作伙伴，向他們提供全套幼小銜接教學課程。

一、適合人群：

5-7歲，幼兒園大班升小學的小朋友，可通過這個課程提早進入小學的學習階段。課程緊扣教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》標準編寫，采用孩子喜歡看的動畫教學視頻+年齡段內(nèi)必須掌握的能力訓練，成為名牌小學入學考試必備教材。

二、學能培訓：

對于孩子的長遠發(fā)展來講，“知識+能力+習慣”是非常重要的三個因素。學習能力關(guān)系著孩子對于新知識接受的速度及學習的效果，在幼小銜接階段，重點培養(yǎng)孩子的觀察、邏輯推理、運算、動手操作、記憶力、空間想象、表達能力。

1、數(shù)學課程

*數(shù)學入門：一百以內(nèi)數(shù)字的認識；10以內(nèi)的加減法運算；認識圖形、數(shù)位;比較重量、容積、長短、高矮、多    少、寬窄、粗細、厚薄、遠近以及各種分類等等?！　?/span>

*思維訓練：有效地萌發(fā)和培養(yǎng)學生的觀察意識和能力；通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

 2、語文課程

*漢語拼音：讀準、書寫聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；學說標準的普通話。

*漢字認讀：學會140-200個常用漢字，背誦4-8首唐詩（一年級課本）

*語言表達：以故事和語言游戲的形式幫助孩子學習詞語積累詞匯，并結(jié)合看圖說話講故事鍛煉孩子的說話和語言表達能力。

本期幼小銜接課程，研發(fā)部的老師們經(jīng)過整整3個月，針對性研發(fā)出了一套適合孩子們學習、并對孩子的智力發(fā)育、鞏固學習知識都有很大幫助的配套作業(yè)。

能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和提高任務意識，也有利于孩子適應即將到來的小學生活，希望各位爸爸媽媽能和小朋友一起堅持下去哦！

作業(yè)示例：

注：訂閱幼小銜接課程后留下郵寄及聯(lián)系方式，我們會將配套《幼小銜接作業(yè)本》寄送給您。該作業(yè)本屬于51課外課內(nèi)部資料，僅可用于幼小銜接課程的輔助材料，盜版必究！

本課程為51課外課從事幼小銜接工作10年以上的老師針對性研發(fā)，目前我們已為多家知名幼兒教育機構(gòu)提供幼升小課程方案，希望孩子們能夠認真學習，家長做好監(jiān)督工作，給孩子一個終生難忘的幼升小體驗。

——51課外課幼小銜接研發(fā)部