音視頻課：21堂閱讀理解精品課（3-4年級）

      “得語文者得天下”，對閱讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數就突飛猛進，最后考的分數甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經很高。

       為什么語文考試的“閱讀理解”總是因為答非所問而丟分？為什么讀過一篇優(yōu)美的文章心有感悟，卻朦朦朧朧說不出來？為什么一本名著、一本好書讀完，卻對它的技巧手法知之甚少？其實，孩子所缺失的正是：正確、高效的閱讀方法！21堂閱讀理解精品課，讓同學們在實踐中學習閱讀方法，提高閱讀效率，沖破閱讀理解的重難點！

課程顧問崔巒及教師團隊

崔巒  

人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員

教育部語文課標準專家組核心成員，教育部中小學繼續(xù)教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長

1、名師手把手系統(tǒng)教學

2、激發(fā)孩子閱讀興趣，掌握閱讀方法

3、有效提升閱讀效率

4、有效提升孩子學習成績

第一講： 抓住首尾句讀懂一段話

第二講： 認識總分段式

第三講： 認識先概括后具體的段式

第四講： 認識因果段式

第五講： 認識順承段式

第六講： 閱讀時要展開想象

第七講： 認識中心句

第八講： 認識過渡句

第九講： 理清文章的表達順序（一）

第十講： 理清文章的表達順序（二）

第十一講： 抓住關鍵詞語理解句子的意思

第十二講： 聯(lián)系上下文了解句子的意思

第十三講： 用摘句法概括自然段的意思

第十四講： 用串聯(lián)法概括自然段的意思

第十五講： 體會優(yōu)美語句的表達效果

第十六講： 體會文章中生動的形象

第十七講： 用摘句法概括邏輯段的意思

第十八講： 用串聯(lián)法概括邏輯段的意思

第十九講： 初步體會文章的思想感情

第二十講： 展開想象理解古詩的意思

第二十一講：綜合練習

1、該學段共21講，已更新完，可隨時觀看

2、課程購買后永久有效，可反復觀看

3、老師會不定期針對學員問題進行答疑

適合小學3-4年級學生

掌握不了閱讀方法

閱讀效率低