音視頻課：優(yōu)秀的裝飾施工員，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位核心技能

施工員崗位在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的角色非常重要，不僅要處理現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,測(cè)量,編寫(xiě)施工日志、上報(bào)施工進(jìn)度、質(zhì)量、處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題等，還要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負(fù)責(zé)，在現(xiàn)場(chǎng)還有著“項(xiàng)目副經(jīng)理”之稱。

然而項(xiàng)目上大多數(shù)1-3年經(jīng)驗(yàn)的施工員，對(duì)施工技術(shù)欠缺，對(duì)施工員崗位職責(zé)認(rèn)知不到位……

在組織人員施工、工序安排、工藝流程等方面，往往憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)布置工作，無(wú)法做到從全局出發(fā)，有序指導(dǎo)施工的目的，常常面臨各種問(wèn)題：

1. 不會(huì)做前期策劃指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工，施工管理無(wú)閉環(huán)，被質(zhì)疑沒(méi)能力…

項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)之后一定會(huì)有相應(yīng)的平行施工程序、穿插施工線路等關(guān)鍵線路出來(lái)，以指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工工序。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的施工員不具備做策劃意識(shí)、不能排一份靠譜的施工進(jìn)度計(jì)劃表，在現(xiàn)場(chǎng)就是一頭霧水，被班組質(zhì)疑沒(méi)能力是經(jīng)常的事情……

施工員要安排現(xiàn)場(chǎng)工序、協(xié)調(diào)施工問(wèn)題的事情非常之多：

工序安排：從測(cè)量放線-墻面裝飾面基礎(chǔ)

工序安排：墻柱面隱蔽驗(yàn)收前：

進(jìn)度計(jì)劃表：總施工進(jìn)度/分項(xiàng)工程計(jì)劃表/

賈老師關(guān)于施工進(jìn)度表的詳細(xì)講解△

2. 不知道怎么與配合單位銜接、有哪些管控要點(diǎn)？被牽著鼻子走無(wú)話語(yǔ)權(quán)？

施工員經(jīng)常要跑前跑后通配合單位周旋，遇到強(qiáng)硬的單位、消防/空調(diào)單位等，如果自己不知道其中的管控要點(diǎn)，技術(shù)不過(guò)硬，很大程度上就是被對(duì)方牽著鼻子走，并且處處不配合……

與幕墻單位對(duì)接，需要知道這些要點(diǎn)：

• 幕墻封閉的時(shí)間；

• 層間封堵的時(shí)間；

• 開(kāi)啟扇的安裝時(shí)間；

• 幕墻鋁框與窗簾盒的收口，地面與幕墻鋁框的收口，墻面與幕墻鋁框的收口；

• ……

與強(qiáng)弱電單位對(duì)接把控，需要知道這些要點(diǎn)：

• 標(biāo)高的控制；

• 根據(jù)排版（磚、石材）墻面居中的控制；  

• 開(kāi)洞的位置、尺寸的控制；

• 隱蔽管線排布的要求，有些點(diǎn)位雖然正確，但由于隱蔽管線影響標(biāo)高導(dǎo)致點(diǎn)位移位；

• ……

給排水及消防單位對(duì)接把控，需要知道這些要點(diǎn)：

• 上下水點(diǎn)位配合放線控制；

• 不同面層的上水點(diǎn)位出墻距離尺寸控制；

• 所有管道隱蔽走向的控制；

• 管道的打壓及通水試驗(yàn)的要求，我項(xiàng)目部共同參與；

• 成品保護(hù)的要求； 

• ……

3.不理解放線在施工前期的質(zhì)量控制作用，甚至不重視放線工作？放線技能掌握不到位，過(guò)渡依賴班組能力放線？

放線放樣的質(zhì)量控制、放樣環(huán)節(jié)幾乎可以說(shuō)是項(xiàng)目品質(zhì)把控的“源頭”，放線放不好直接影響基層/面層尺寸準(zhǔn)確性、影響材料下單。

而項(xiàng)目上很多項(xiàng)目經(jīng)理、和年輕的施工員對(duì)此“普遍重視程度不夠”，只關(guān)注一次放線很少關(guān)注二次放線的復(fù)核、甚至連一二次放線中間交底也是沒(méi)有。（較年輕的施工員甚至連驗(yàn)線都不會(huì)）

最后放線的質(zhì)量往往落到班組頭上，過(guò)渡依賴班組能力、導(dǎo)致能力存在限制性短板，自己越來(lái)越無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力！

賈老師關(guān)于放樣控制的詳細(xì)講解△

4. 面對(duì)搶工項(xiàng)目管理，不知道從哪里入手，一團(tuán)混亂

很顯然，解決上面的問(wèn)題不僅需要多年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)錘煉，更需要系統(tǒng)的施工管理思路學(xué)習(xí)，掌握有效的工作方法，避免陷入下面的職業(yè)發(fā)展困局：

工作幾年、一直徘徊在施工員基礎(chǔ)崗，停滯不前

想轉(zhuǎn)項(xiàng)目經(jīng)理，卻總被領(lǐng)導(dǎo)壓下來(lái)

沒(méi)機(jī)會(huì)、能力更得不到證明……

深圳市項(xiàng)目經(jīng)理 & 施工員平均收入對(duì)比△

數(shù)據(jù)采自招聘大數(shù)據(jù)平臺(tái)

01

施工員崗位體系課程

我們邀請(qǐng)到“曾任職金螳螂項(xiàng)目經(jīng)理的賈海鋒老師”再次來(lái)到新筑課堂，開(kāi)設(shè)《優(yōu)秀的裝飾施工員，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位技能》課程，幫助你提升施工管理能力、完成職場(chǎng)進(jìn)階！

 課程包含8個(gè)部分：

 你能獲得：

1、為你講清楚施工員崗位的核心職責(zé)，找到職場(chǎng)發(fā)力點(diǎn)。施工員在現(xiàn)場(chǎng)扮演角色非常重要，但仍然有很多從業(yè)者對(duì)施工員職責(zé)認(rèn)識(shí)欠缺，干著零碎雜事，成長(zhǎng)緩慢，職業(yè)也因此發(fā)展受限。幫你找到能力發(fā)力點(diǎn)，破除工作茫然的狀態(tài)，是這節(jié)課程主要想告訴你的；

2、讓你看見(jiàn)被人視而不見(jiàn)的隱含工程風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，包括項(xiàng)目勘測(cè)是如何影響后期成本，影響施工的、場(chǎng)地移交有哪些注意事項(xiàng)、如何避免與總包單位扯皮等等，了解這些風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)及預(yù)控措施，能幫你減少諸多項(xiàng)目麻煩。

3、幫你錘煉施工管理核心技能，突破能力限制性短板。施工員崗位必須要掌握的技能，如放線放樣管控、質(zhì)量管控、做工藝工序關(guān)鍵線路分析和工程進(jìn)度計(jì)劃、填寫(xiě)施工日記、以及用表單高效管理現(xiàn)場(chǎng)等等，我們都將和你實(shí)戰(zhàn)練兵講解其中的細(xì)節(jié)，做到不用師傅教，你也能明白如何運(yùn)用；

4、最后我們想和你談?wù)勅绾蝸?lái)應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)管理的“復(fù)雜性”，與“不在管控范圍內(nèi)”的單位怎么靈活的來(lái)銜接管理？怎么監(jiān)控?fù)尮み^(guò)程、進(jìn)行人力安排？對(duì)把握不準(zhǔn)的材料怎么通過(guò)聯(lián)合下單強(qiáng)制卡時(shí)間節(jié)點(diǎn)？這些都是施工中會(huì)遇到的“不確定”問(wèn)題。

 體系課程目錄：

【課程隨堂資料下載】

02

關(guān)于老師

新筑時(shí)代金牌導(dǎo)師 · 賈海鋒，任何成績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。從事10年項(xiàng)目管理工作，施工員開(kāi)始做起，經(jīng)歷了工程的基礎(chǔ)階段，也非常感謝這樣的必經(jīng)之路，讓我在后面做工程得以更加了解每個(gè)崗位的特性。

從管理工程，到團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理都離不開(kāi)前期的經(jīng)驗(yàn)，13年單獨(dú)做項(xiàng)目，一路以來(lái)經(jīng)歷過(guò)了太多的酒店項(xiàng)目和大型地標(biāo)項(xiàng)目。

從蘇州工業(yè)園區(qū)規(guī)劃展示館裝飾工程、三門(mén)峽文體中心裝飾工程、南京人民大會(huì)堂擴(kuò)建用房裝飾工程、上海新江灣城住宅及會(huì)所裝飾工程……

▲曾參與項(xiàng)目案例

關(guān)于施工員崗位體系課程，我在新筑課堂精心錄制了8節(jié)視頻課程，歡迎你來(lái)訂閱~