音視頻課：K12家長(zhǎng)課堂 | 高三：沖刺前的智慧陪伴
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有沒(méi)有一種可能：
不用把前路掃平，不用隱藏失利帶給Ta的恐懼，Ta自會(huì)有一番天地？
如果你正有這樣的愿望，那恭喜你！
因?yàn)?，匯愛(ài)家開(kāi)發(fā)的K12家長(zhǎng)課堂，就是一套讓你不再做那些磨人瑣事，通過(guò)了解孩子大腦工作機(jī)制、了解一個(gè)人產(chǎn)生主動(dòng)性的基本原理，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、心智發(fā)展的課程。
課程化繁為簡(jiǎn)，直指核心，一年一個(gè)培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，12年12個(gè)。
高三：沖刺的階段，智慧父母會(huì)陪伴
沖刺階段，作為父母，或多或少，都會(huì)著急。
而這個(gè)時(shí)候，父母能做的，已經(jīng)少之又少，不管未來(lái)怎樣，孩子需要獨(dú)立承擔(dān)。
這個(gè)階段，父母定住，站好這班一班崗，帶著祝福，扶孩子上馬，做他們的領(lǐng)路人，孩子的人生由他自己去發(fā)展。
面對(duì)高三的孩子，父母一定要清晰：
1.高三階段，孩子面臨著三大挑戰(zhàn)
高考在即，學(xué)業(yè)馬上見(jiàn)分曉，不管哪個(gè)孩子，都面臨考驗(yàn)，他們內(nèi)心受巨大的壓力，父母要關(guān)注的是孩子的情緒；
高考過(guò)后，未來(lái)怎樣孩子也在迷惘，面對(duì)這樣的迷惘父母不要緊張，這是成長(zhǎng)必經(jīng)階段；
進(jìn)入關(guān)系探索期，同學(xué)關(guān)系、戀人關(guān)系、社交關(guān)系，父母關(guān)系，對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)，都有很大的影響。
2.關(guān)鍵時(shí)刻，孩子仍會(huì)期待來(lái)自家庭的幫助
父母做好孩子的后勤保障，保證孩子身體所需的營(yíng)養(yǎng)，做好孩子的心理工作。
父母自身的素養(yǎng)、父母的言行舉止，都在影響孩子的心智模式；
為什么是了解這些呢？
每個(gè)孩子在不同年齡階段，他內(nèi)心的需求、行為模式、心智模式、思維能力都是不同的。從科學(xué)的角度，大腦發(fā)展在各個(gè)階段的需求也不同。
方法不能一成不變，那做父母，心中就要有一套養(yǎng)孩子的核心思想，用來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)方向。一定要有。
在整個(gè)K12課程中就貫穿了一個(gè)最核心的思想理念——感育。
這個(gè)理念被20多萬(wàn)人次的家長(zhǎng)反復(fù)實(shí)踐，本來(lái)就是為了解決孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，卻還收獲了一片春天：夫妻更親密，家庭更和睦。
“感育”的三個(gè)維度：感知力、滿(mǎn)足感、意識(shí)感覺(jué)。
感知力是思維能力的基礎(chǔ)。比如你要培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，他首先對(duì)情緒要有感知；需要孩子有時(shí)間觀(guān)念，他對(duì)時(shí)間先要有感知；所以感知是發(fā)展一個(gè)人能力的第一個(gè)部分。
滿(mǎn)足感是一個(gè)人作為生命體內(nèi)在成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”。 去滿(mǎn)足孩子各個(gè)階段的內(nèi)在需求，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)在滿(mǎn)足了以后，這個(gè)人就開(kāi)始有能量，然后就開(kāi)始向著自己的生命進(jìn)程去發(fā)展，無(wú)需過(guò)多教導(dǎo)，他可以發(fā)展出自己的原則。
意識(shí)感覺(jué)是一個(gè)人對(duì)事情的主觀(guān)認(rèn)知和解讀。如果一個(gè)孩子在管理他的意識(shí)過(guò)程中，父母能夠給予支持的話(huà)，通過(guò)擴(kuò)展意識(shí)，改變事物帶給孩子內(nèi)在的感受，這孩子就會(huì)發(fā)展出健康的人格。
課程內(nèi)容
用2節(jié)課程，從思想到方法，剖析怎么運(yùn)用感育的理念支持陪伴已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子：
家長(zhǎng)們從來(lái)都不缺課程，缺的是一套能利用碎片時(shí)間去學(xué)的、有思想支撐的系統(tǒng)課程。
這次問(wèn)世的《K12家長(zhǎng)課堂》是第2版了。
為了大家聽(tīng)課的感受，總結(jié)了第1版的精華和家長(zhǎng)的反饋，在今年迭代出了第2版《K12家長(zhǎng)課堂》，每節(jié)課10分鐘左右，讓家長(zhǎng)更容易利用碎片的時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一套科學(xué)的育兒系統(tǒng)。
課程以心理學(xué)、腦科學(xué)等科學(xué)理論、感育理念、實(shí)踐成果為理論依據(jù)，深入淺出，讓家長(zhǎng)知道“所以然”，然后，再結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，舉例說(shuō)明父母如何去做，把具體的方法和策略分解成父母照著就能操作的程度，幫助家長(zhǎng)達(dá)到“知其然，知其所以然”的境界，支持家長(zhǎng)在不斷的實(shí)踐中，形成自己的一套育兒良方。
適宜人群
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以育人為己任、熱愛(ài)教育事業(yè)的教師；
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想支持孩子真正長(zhǎng)大成人的家長(zhǎng)；
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希望面對(duì)現(xiàn)在的教育大環(huán)境，能堅(jiān)定養(yǎng)育信心，不隨波逐流的家長(zhǎng)；
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感覺(jué)孩子的狀態(tài)不對(duì)，自己也很想真的幫助孩子，卻事與愿違、適得其反的家長(zhǎng)；
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熱愛(ài)生活，喜歡幫助別人，想支持到身邊更多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離焦慮的有愛(ài)人士；
重要須知：
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本課程為付費(fèi)音頻課程，已全部完成更新，訂閱后立即收聽(tīng)；
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訂閱成功后，課程長(zhǎng)期有效，可以反復(fù)收聽(tīng)。
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本課程為虛擬商品，一經(jīng)訂閱無(wú)法退訂、轉(zhuǎn)讓?zhuān)凑?qǐng)諒解。
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本課程版權(quán)歸匯愛(ài)家所有，嚴(yán)禁翻錄成任何形式、嚴(yán)禁未經(jīng)授權(quán)在任何第三方平臺(tái)傳播，違者將追究法律責(zé)任。
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