解鴻興 老師
——華為人力資源高級(jí)專(zhuān)家
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部（2萬(wàn)自有人員+10萬(wàn)租賃）人才管理部長(zhǎng)
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部秘書(shū)處（變革）負(fù)責(zé)人
? 曾任華為北非地區(qū)部交付與服務(wù)人力資源部長(zhǎng)
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部分包資源管理部部長(zhǎng)
? 華為北非地區(qū)部最高管理獎(jiǎng)“李冰獎(jiǎng)”
? 華為人力資源管理金牌講師
? 美國(guó)人力資源分析師協(xié)會(huì)（Staffing Industry Analysts）資深會(huì)員
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇傭員工管理、跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著成功的實(shí)踐：
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)北非地區(qū)部交付與服務(wù)的考核激勵(lì)體系建設(shè)項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。參考秦軍激勵(lì)模式，根據(jù)“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針，制定詳細(xì)的考核激勵(lì)方案，北非地區(qū)部2014-2016年銷(xiāo)售收入從6億美金增長(zhǎng)到22億美金，收入增長(zhǎng)三倍，而人數(shù)基本穩(wěn)定，交付效率也提升三倍。
? 數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型：在華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，擔(dān)任人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字干部和專(zhuān)家，兩年實(shí)現(xiàn)數(shù)字化賦能8000+人，培養(yǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型種子500+，培養(yǎng)和選拔數(shù)字化干部和專(zhuān)家30名等，為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
? OKR實(shí)踐：華為最早主動(dòng)帶領(lǐng)部門(mén)實(shí)踐OKR管理的模式的團(tuán)隊(duì)之一，通過(guò)OKR方式激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力。案例如何讓一個(gè)能力強(qiáng)、吃獨(dú)食的員工，成為部門(mén)合作性最強(qiáng)的員工。
? 非雇員管理：2012年組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》，10年以來(lái)一直在使用，管理10萬(wàn)+GTS租賃員工，并在華為全公司推廣。
? 干部隊(duì)伍建設(shè)：解老師代表北非交付與服務(wù)HR和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，建立北非地區(qū)部交付與服務(wù)干部梯隊(duì)，獨(dú)創(chuàng)的干部管理“三三制”，4年時(shí)間北非地區(qū)部部長(zhǎng)級(jí)干部每年輸出-30%，變?yōu)椴块L(zhǎng)級(jí)干部輸出+30%
? 跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)：2003-2007年解老師在歐洲地區(qū)部業(yè)務(wù)管理工作，2013年-2017年在北非地區(qū)部人力資源管理工作，有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
解老師總結(jié)了近二十年華為業(yè)務(wù)和人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)文化、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊(duì)伍建設(shè)、非雇員管理等方面進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力、成熟的干部梯隊(duì)建設(shè)的方法論，將業(yè)界最新管理理念與中國(guó)法家、儒家文化相結(jié)合，并在華為多個(gè)部門(mén)和領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐，取得良好的效果。
解老師現(xiàn)全身心的致力于中國(guó)企業(yè)的管理升級(jí)和中國(guó)文化傳播事業(yè)，為幫助中國(guó)企業(yè)通過(guò)管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而矢志奮斗！
【主講課程】
華為類(lèi)：
《擁抱不確定，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力-OKR管理培訓(xùn)》
《人力資本增值高于財(cái)務(wù)資本增值：華為人才戰(zhàn)略及落地》
《組織始終充滿活力：華為企業(yè)文化建設(shè)》
《直道超車(chē)的秘密：華為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《構(gòu)筑人才倍出的干部隊(duì)伍：華為干部管理實(shí)踐》
《“熵”激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯》
《眾志成城，在變革中前進(jìn)：華為業(yè)務(wù)變革管理體系建設(shè)》
通用管理類(lèi)：
《如何激發(fā)組織的活力---中高層領(lǐng)導(dǎo)力》
《打造人才倍出的企業(yè)人才供應(yīng)鏈》
《功夫在詩(shī)外---招聘技巧培訓(xùn)》
《跨文化團(tuán)隊(duì)的搭建》
【華為內(nèi)網(wǎng)發(fā)表人力資源管理類(lèi)文章】
知識(shí)工作的考核激勵(lì)系列10部曲
《知識(shí)工作者的分類(lèi)與考核激勵(lì)模式初探》
《胡蘿卜+大棒對(duì)知識(shí)工作者激勵(lì)效果為什么越來(lái)越弱？》
《知識(shí)工作者考核激勵(lì)的9敗》
《0-1，探索型知識(shí)工作最需要的是激勵(lì)嗎？》
《1-10，筑路型知識(shí)工作價(jià)值如何度量？》
《10-N，知識(shí)工作者的不能計(jì)件？》等
大企業(yè)病系列5部曲
《從華為的大企業(yè)病說(shuō)起》
《機(jī)械觀與生態(tài)觀的兩類(lèi)管理體系構(gòu)建》
《華為還能是顛覆者嗎？--從GTS的人才結(jié)構(gòu)談起》等
人才供應(yīng)鏈系列5部曲
《北非地區(qū)部的躍變--從干部輸入型到干部輸出型地區(qū)部》
《如何識(shí)別干部勝任度--為什么北非干部陣亡率這么高？》
《打開(kāi)人才邊界--租賃、顧問(wèn)、外包人員激發(fā)活力與風(fēng)險(xiǎn)管控》
《人力資源buy&sell機(jī)制--打造GTS人才供應(yīng)鏈》
《GTS任職資格體系的短板與改進(jìn)》
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
解老師授課非常精彩，解答了多年對(duì)華為文化的幾個(gè)困惑 ——華智汽車(chē)總裁馬樹(shù)新
解老師對(duì)人力資源的考核激勵(lì)和企業(yè)文化有非常深入的理解，是真正人力資源的大咖，解老師的考核激勵(lì)方案對(duì)我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團(tuán)總裁馬斌
解老師講課非常精彩，特別是關(guān)于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經(jīng)理魏總
解老師的課程讓我對(duì)人才管理有了新的理解，收獲滿滿。 ——XX省會(huì)科技局局長(zhǎng)
“三新”干部管理法對(duì)我啟發(fā)很大，回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長(zhǎng)
解老師對(duì)人力資源考核激勵(lì)理解非常深，又深入淺出，讓我豁然開(kāi)朗。
——華為管理者培訓(xùn)學(xué)員