《從一帶一路看中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)》

從一帶一路看中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)
探究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革及企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青

【課程背景】

2008年以來(lái)，中國(guó)以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次刀光劍影的磨練，今天的中國(guó)終于登上歷史的主舞臺(tái)，與美國(guó)并駕齊驅(qū)。近年來(lái)，研究中國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者越來(lái)越多，西方世界的專(zhuān)家們更是對(duì)中國(guó)的崛起感到震驚，因?yàn)橹袊?guó)走出了一條與眾不同的發(fā)展道路——和平崛起之路。

為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆？因?yàn)樗谋澈笫侵袊?guó)的強(qiáng)勢(shì)崛起與回歸，更是因?yàn)橹袊?guó)崛起，是世界歷史上獨(dú)一無(wú)二的重大事件！

張慶安老師歷經(jīng)多年對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的研究，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，為決策者指明方向，使決策層可以從宏觀上把握方向，從中觀上研究策略，從微觀上調(diào)整方法，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。

【課程收獲】

?  解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為企業(yè)決策者指明方向；

?  通過(guò)分析國(guó)際大事，融入中國(guó)國(guó)學(xué)謀略，分析中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；

?  從大國(guó)博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題，使決策者具有前瞻性，走出困局。

【課程特點(diǎn)】

邏輯清楚：以國(guó)際大事為主線(xiàn)，國(guó)學(xué)為輔；

層次分明：事，事與事之間的聯(lián)系，背后的驅(qū)動(dòng)因素；

三條線(xiàn)索：時(shí)事，謀略，中國(guó)；

重點(diǎn)突出：兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化，博弈-破壞者與建設(shè)者。

【課程對(duì)象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班40～50人

【課程形式】案例分析、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)分析、講授  

【課程時(shí)間】1天

一、全球經(jīng)濟(jì)低迷險(xiǎn)惡

1、世界GDP走勢(shì)低迷

?  世界GDP走勢(shì)萎靡

?  全球貿(mào)易低迷

?  直接投資異化

?  通縮通脹分化并存

2、全球經(jīng)濟(jì)低迷惡果

?  失業(yè)率居高不下，民粹主義抬頭

?  債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加劇，各國(guó)政府運(yùn)轉(zhuǎn)艱難

?  拉美境況惡化動(dòng)蕩

3、美國(guó)經(jīng)濟(jì)周期性調(diào)整飲鴆止渴、垂死掙扎

?  強(qiáng)勢(shì)美元吸血全球

?  金融動(dòng)蕩驅(qū)趕資本

?  石油暴跌綁架產(chǎn)油國(guó)

?  大宗跌幅助力美元回流

4、資本主義大衰退勢(shì)不可擋

?  發(fā)展模式衰竭

?  指導(dǎo)思想異化

二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀堪憂(yōu)

1、增長(zhǎng)依舊增速放緩

2、需求端情拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)乏力

?  貿(mào)易負(fù)增長(zhǎng)

?  消費(fèi)難以持續(xù)

?  投資無(wú)路可循

3、供給端驅(qū)動(dòng)力不足

?  財(cái)政狀況中央財(cái)政良好地方財(cái)政惡化

?  勞動(dòng)力逐年減少

?  資本熱衷虛擬炒作

4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡

5、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行泛虛擬化，誤國(guó)誤民后果嚴(yán)重

?  房地產(chǎn)異化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

?  金融業(yè)脫實(shí)入虛自我循環(huán)

三、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?/p>

1、完整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)全球獨(dú)此一家

?  完整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

?  產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率優(yōu)化

?  產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)穩(wěn)中有升

?  產(chǎn)業(yè)投資有路可尋

?  工業(yè)盈利整體向好

2、龐大的技術(shù)儲(chǔ)備是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核心新動(dòng)力

?  專(zhuān)利擁有全球第一

?  技術(shù)交易—中國(guó)地區(qū)世界對(duì)比圖

?  盈利能力遠(yuǎn)超虛擬炒作

?  新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵

四、中國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略深度調(diào)整前景光明

1、推動(dòng)外部變革引領(lǐng)國(guó)際發(fā)展新格局

2、推動(dòng)內(nèi)部變革--供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

?  去產(chǎn)能優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

?  去庫(kù)存治理畸形地產(chǎn)驅(qū)動(dòng)

?  去杠桿遏制金融自我循環(huán)

?  降成本助力企業(yè)輕裝上陣

?  補(bǔ)短板敦促企業(yè)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)

五、中國(guó)企業(yè)何去何從？

1、基業(yè)長(zhǎng)青格局觀思考

2、基業(yè)長(zhǎng)青能力思考

3、企業(yè)面臨的急迫問(wèn)題思考

六、結(jié)語(yǔ)

張 慶 安 老師（北京）

——世界政治經(jīng)濟(jì)研究專(zhuān)家

?  世界政治經(jīng)濟(jì)獨(dú)立研究員

?  清華、北大特聘世界政治經(jīng)濟(jì)授課講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

主要研究方向：世界政治經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

張老師歷經(jīng)多年從事世界政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)以及企業(yè)管理等領(lǐng)域研究和探索，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，通過(guò)對(duì)世界主要國(guó)家發(fā)展策略的研判，推斷影響中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的主要原因，進(jìn)而判斷國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展走勢(shì)、方向，貢獻(xiàn)具有尖端水平的知識(shí)研究成果。

張老師基于長(zhǎng)期對(duì)全球主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、觀察和運(yùn)用，對(duì)產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整、股市、樓市等經(jīng)濟(jì)基本面可以做出較為理性的判斷。曾成功公開(kāi)預(yù)判英國(guó)脫歐、特朗普上臺(tái)（提前6個(gè)月）。

獨(dú)創(chuàng)性地提出決策者決策原則—決策四段論：觀盛衰，度得失，知進(jìn)退，審存亡。

【授課風(fēng)格】

張老師對(duì)企業(yè)的情況非常熟悉，精于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究與咨詢(xún)，善于將現(xiàn)代企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，授課“深入淺出，幽默風(fēng)趣，揮灑自如，既有理論深度，又有知識(shí)的廣度”，他的授課深受學(xué)員歡迎。

【客戶(hù)評(píng)價(jià)】

張教授的課前瞻性非常強(qiáng)，聽(tīng)完后感覺(jué)豁然開(kāi)朗，我們對(duì)新中國(guó)的未來(lái)、對(duì)我們的企業(yè)充滿(mǎn)了信心。                                                  ——華融資產(chǎn) 蘇董事長(zhǎng)

第一次聽(tīng)張老師的課，老師很幽默很睿智，課程內(nèi)容也非常精彩，有機(jī)會(huì)一定再聽(tīng)聽(tīng)張老師的課。                                                       ——新鄉(xiāng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)

張老師的專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)把控非常棒，學(xué)員們都很專(zhuān)注在聆聽(tīng)。         ——清華大學(xué)總裁班

張老師的綜合素質(zhì)真的很強(qiáng)，希望之后能和張老師合作的更多。      ——陜西東嶺集團(tuán)

很不錯(cuò)，深入淺出，字字珠璣，張老師講的太棒了。                    ——神華集團(tuán)

張教授的課太實(shí)戰(zhàn)了，不僅有關(guān)于中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的解讀，又為我們企業(yè)的發(fā)展指明了方向。不像其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)老師，聽(tīng)著很過(guò)癮，但總感覺(jué)漂在上面；張老師的課對(duì)我們很有指導(dǎo)意義，聽(tīng)著很實(shí)在！                                                   ——中船重工