正念的奇跡-卓越職場(chǎng)人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊(cè)

《正念的奇跡-卓越職場(chǎng)人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊(cè)》?

課程大綱

【課程背景】

當(dāng)下時(shí)代企業(yè)在發(fā)展的不同階段過程中，團(tuán)隊(duì)的整體職業(yè)素養(yǎng)能力尤為重要，員工能夠具備正念的價(jià)值取向才更容易成為真正為企業(yè)負(fù)責(zé)愛崗敬業(yè)、為部門負(fù)責(zé)貢獻(xiàn)力量、為公司負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)結(jié)果；課程設(shè)計(jì)的初衷是希望企業(yè)組織內(nèi)成員具備職業(yè)經(jīng)理人的狀態(tài)和能力從而符合企業(yè)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展對(duì)于人才的需求，本課程聚焦提升組織內(nèi)綜合職業(yè)素養(yǎng)能力進(jìn)行修煉，目的是幫助組織內(nèi)的青年員工及骨干員工進(jìn)行綜合自我修煉的實(shí)現(xiàn)，課程中包含職業(yè)經(jīng)理人所需要的良好職場(chǎng)行為習(xí)慣、卓越職場(chǎng)人需具備的責(zé)任使命、目標(biāo)意識(shí)、正向心態(tài)建設(shè)、良好溝通能力塑造、高效率思維工作習(xí)慣養(yǎng)成等綜合職業(yè)人修煉所需的能力；職業(yè)化素養(yǎng)的水平?jīng)Q定了管理體系的落實(shí)難易程度，職業(yè)化素養(yǎng)水平的高低決定了團(tuán)隊(duì)整體綜合效率，追根溯源，公司層營(yíng)造好的氛圍，員工層面提升自身素養(yǎng)能力，還等什么？早一天學(xué)習(xí)，早一天受益，早一天實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

【課程收益】

幫助企業(yè)賦能，整體系統(tǒng)化提升組織成員職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)認(rèn)知

【認(rèn)真做事、誠(chéng)信做人】

【形象】：行為習(xí)慣-塑造員工在企業(yè)中規(guī)范化職業(yè)形象、行為、禮儀與誠(chéng)信的良好習(xí)慣

【勤勞】：目標(biāo)責(zé)任-明晰自我目標(biāo)管理能力，建設(shè)有目標(biāo)，有效果的企業(yè)隊(duì)伍

【堅(jiān)韌】：正向心態(tài)-提升員工心理建設(shè)與堅(jiān)韌意識(shí)，形成陽光團(tuán)結(jié)、積極友愛的家庭氛圍

【奉獻(xiàn)】：主動(dòng)服務(wù)-提升員工自我服務(wù)意識(shí)能力，共創(chuàng)認(rèn)真做好每一件事的意識(shí)

【正念】：高效溝通-明晰“報(bào)聯(lián)商”，提升面對(duì)同事，客戶，上下級(jí)高效溝通能力

【正定】：致勝效率-符合企業(yè)效率所需，以個(gè)人帶動(dòng)組織，致勝事件分析解決效率

【正見】：思維塑造-緊跟企業(yè)發(fā)展所需，實(shí)現(xiàn)科學(xué)企業(yè)思維能力塑造

打造一支高效、團(tuán)結(jié)、互愛、積極執(zhí)行，注重溝通、懂得感恩、敬業(yè)正向的團(tuán)隊(duì)規(guī)范氛圍

【課程安排】

2天，6小時(shí)/天

【課程方式】

六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)

輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

【課程大綱】

認(rèn)知篇

案例：甲骨文公司的啟示

一、什么是職業(yè)化

1、破冰，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)化

1）新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定

互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)畫布-展示風(fēng)采與融入氛圍

2）認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)化

六大破冰案例感知“職業(yè)化與極致”

①我的自律與極致

②個(gè)人到群體號(hào)召

③難忘的經(jīng)歷

④職業(yè)素養(yǎng)的重要性

⑤人類五感

⑥透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論

2、提煉職業(yè)化重、難點(diǎn)

1）職業(yè)化形象

①  提煉職業(yè)角色轉(zhuǎn)換

1）形象轉(zhuǎn)變：打工干飯人-職場(chǎng)人

案例：百歲人生

2）觀念轉(zhuǎn)變：使命責(zé)任、有效執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

① 職業(yè)生涯定位三段論

方向期

定型期

穩(wěn)定期

3）態(tài)度轉(zhuǎn)變：職業(yè)化心態(tài)

案例：職業(yè)化禮儀（線下及線上）

工具：正念的奇跡，IDEO公司的啟示

① 正視壓力的“隱形殺手”

工具：ABC理論

案例：公交車上哭鬧的小孩

案例：人生標(biāo)尺的啟示,寫給自己5年前及5年后的一封信（融入與感知）

4）良好心態(tài)助你克服一切“困難”

① 各大行業(yè)不同環(huán)境下的心態(tài)與實(shí)際情況分享（感知任何行業(yè)都有酸甜苦辣）

② 空杯心態(tài)與積極心態(tài)的力量

③ 心態(tài)調(diào)整與底層邏輯

案例：南非馭風(fēng)男孩，需要的VS想要的（汽車、酒、工作與生活）

工具：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

互動(dòng)：感恩墻

（階段成果：厘清職場(chǎng)角色意識(shí)、養(yǎng)成好習(xí)慣、提煉正向心態(tài)建設(shè)，提高組織氛圍）

能力篇

1、服務(wù)意識(shí)提升-正確認(rèn)識(shí)服務(wù)

案例：移動(dòng)通信設(shè)備想要與需要

1）積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)是組織的核心能力，更是創(chuàng)新變革的基本

案例：海底撈，信譽(yù)樓，小放牛，小酒館，銀行，汽車銷售各行各業(yè)大類服務(wù)看趨勢(shì)

2）感知服務(wù)意識(shí)-從“心”出發(fā)

互動(dòng)：出現(xiàn)“這種”情況，我打算怎么辦

3）非暴力服務(wù)：突發(fā)事件處理方式、如何處理客戶投訴

① 傾聽

② 安撫

③ 搜集

④ 解決

⑤ 共同愿景

⑥ 反饋與追蹤

1） 難纏客戶類型學(xué)習(xí)與分析

2） 如何讓難纏客戶站到你的立場(chǎng)

3） 標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程-致勝各類刁鉆客戶

案例：麥當(dāng)勞與字節(jié)跳動(dòng)

2、贏在溝通

1）識(shí)別溝通的障礙與誤區(qū)

案例：哈佛大學(xué)四代科學(xué)家研究成果

2）溝通能力是企事業(yè)單位的核心能力

案例：企事業(yè)職場(chǎng)中不帶評(píng)論的觀察是人類智力的最高形式

3）溝通的冰山模式

互動(dòng)：人生標(biāo)尺

團(tuán)建拓展-游戲化感知實(shí)際本我溝通力

4）DISC性格測(cè)試分析

工具：?jiǎn)坦锎?/p>

5）場(chǎng)景互動(dòng)探查溝通底層思維

① 良好的職業(yè)形象塑造溝通時(shí)的專業(yè)視覺感（講授及糾錯(cuò)）

② 良好的面部表情塑造溝通中的卓越體驗(yàn)感（講授及體驗(yàn)）

③ 良好的姿勢(shì)動(dòng)作塑造溝通現(xiàn)場(chǎng)卓越形象（講授）

互動(dòng)：手勢(shì)五技巧-標(biāo)準(zhǔn)學(xué)與練

6）上下級(jí)，跨部門溝通-需求確認(rèn)完美溝通

案例：升維溝通，降維溝通，眼藥水與金銀花

7）發(fā)問與回答-溝通中需要的與想要的

① 眼神

② 聲音

③ 語言五大技巧

案例：電信，邁巴赫與自行車

8）如何使用和觀察肢體語言

互動(dòng)：肢體語言規(guī)范化訓(xùn)練

9）傾聽的引導(dǎo)藝術(shù)

案例：我來說服你or做最好

案例：時(shí)代周刊金先生的親身經(jīng)歷

10）表達(dá)能力提升（開場(chǎng)，主體，結(jié)束）

① 表達(dá)前準(zhǔn)備及克服緊張情緒

理論：打破非A及B，正念的奇跡

案例：開場(chǎng)技巧

① 溝通萬能公式

案例：家中愛喝酒的他/她

工具心法：SCQA

（階段成果：提升職場(chǎng)核心能力，共創(chuàng)組織溝通、心態(tài)與服務(wù)意識(shí)能力）

提升篇：

良好的時(shí)間管理與高效能打破傳統(tǒng)的埋頭努力

1、低效率的“隱形殺手”

① 如何調(diào)節(jié)低效率的底層邏輯-情緒與心態(tài)

工具：ABC理論

案例：公交車上哭鬧的小孩

2、以目標(biāo)為結(jié)果-目標(biāo)管理用結(jié)果說話

1）目標(biāo)管理、效率意識(shí)

工具：SMART,PDCA，5W2H

互動(dòng):BINGO的啟示

互動(dòng)探討：我司注重效率（流程）的重要性

2）視過程不斷精進(jìn)-過程影響結(jié)果

工具：德博諾六項(xiàng)思考帽

3）卓越職場(chǎng)人的效率管理

① 時(shí)光倒流的啟示

② 重要緊急四象限

案例：人生標(biāo)尺的啟示,寫給自己5年前及5年后的一封信（融入與感知）

③ 利用麥肯錫金字塔模型提升TDL高效工作習(xí)慣

工具：金字塔模型

互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)制作符合我的高效工作計(jì)劃表

3、勝任素質(zhì)模型-打破障礙

高效能人士（高標(biāo)準(zhǔn)，高要求、團(tuán)結(jié)共贏）

①獨(dú)立思考、積極主動(dòng)

②及時(shí)溝通、以終為始

③物品歸檔、條理清晰

④提前計(jì)劃、要事第一

⑤及時(shí)總結(jié)、迭代進(jìn)步

案例：為什么跳來跳去還是在原地踏步？

⑥換位思考、合作共贏

⑦planA and Plan B

工具：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

（階段成果：共創(chuàng)職場(chǎng)組織目標(biāo)與思維能力，強(qiáng)化時(shí)間管理意識(shí)，形成從個(gè)人到組織的升級(jí)）

3總結(jié)與回顧

員工成長(zhǎng)賦能實(shí)戰(zhàn)專家  于濱老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

?心理咨詢師（高級(jí)）

?中國(guó)NLP企業(yè)教練

?中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)理事

?省級(jí)科技中心人才孵化賦能專家

?國(guó)家講師注冊(cè)人才交流中心高級(jí)培訓(xùn)師

?中國(guó)銀行、交通銀行、民生銀行等多家分行指定合作老師；

農(nóng)商行、城商行、農(nóng)信社等多地區(qū)指定合作老師

?金融上市公司中國(guó)翰亞（08312）人力資源總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】 

●  于濱老師多年的培訓(xùn)積淀，已為百余家銀行進(jìn)行過專項(xiàng)的培訓(xùn)，積累了豐富的銀行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及大量實(shí)際案例。

● 國(guó)內(nèi)大型金融上市公司中國(guó)翰亞（08312）人力資源經(jīng)理/總監(jiān)

成績(jī)：從0到1搭建集團(tuán)化公司培訓(xùn)體系，運(yùn)營(yíng)商的培訓(xùn)部門為企業(yè)創(chuàng)造營(yíng)收,年度整體收入增長(zhǎng)30%，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團(tuán)化公司旗下20余家各分公司的培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)學(xué)員超10000+培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，兼任人力資源總經(jīng)理，管理運(yùn)營(yíng)公司人力資源部門。

● 金澤集團(tuán)（地產(chǎn)、教育）公司培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/集團(tuán)公司分部負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)管理，總公司及分公司整體人力資源管理與培訓(xùn)安排實(shí)施，兩個(gè)部門為企業(yè)綜合提升整體運(yùn)營(yíng)保障，拉升綜合績(jī)效與營(yíng)收。

● 致力于幫助企業(yè)員工樹立正確的工作思維、工作方法，從而推動(dòng)員工與企業(yè)長(zhǎng)足穩(wěn)定發(fā)展。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

銀行職業(yè)素養(yǎng)，組織賦能類，管理能力提升類

【主講課程】

第一部分 銀行溝通類課程： 

《識(shí)人、識(shí)己-高效溝通》              《高效溝通、卓越工作匯報(bào)》

《故事的力量-演講邏輯思維能力提升》  《主持的力量-會(huì)議主持能力提升》

第二部分 銀行職業(yè)化： 

《正念的奇跡-卓越職場(chǎng)人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊(cè)》版權(quán)課程

《正念的奇跡-情壓心態(tài)管理》       《TTT》系列   

《銀行新員工入職登高者培訓(xùn)計(jì)劃》

第三部分 銀行管理類課程： 

《NLP-做更好的主管》        《問題分析與問題解決》

《賦能團(tuán)隊(duì).凝聚力+執(zhí)行力》   《抓過程、拿結(jié)果-目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》

【授課風(fēng)格】

喜幽默：戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”，成人學(xué)習(xí)不同于學(xué)生上學(xué)，以幽默的授課風(fēng)格帶入形象的企業(yè)案例以及知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員在生動(dòng)的故事、畫面中由淺入深學(xué)到知識(shí)與工具，讓學(xué)員開心的學(xué)，輕松地學(xué)，生動(dòng)的學(xué)！

強(qiáng)邏輯：系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)應(yīng)該在閉環(huán)以內(nèi)，課程有好的邏輯與順序，讓學(xué)員通過計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)后能夠更好地串聯(lián)前后所學(xué)并實(shí)踐應(yīng)用！

重成果：以模塊化為原則，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都包含生動(dòng)的案例故事，情景講授，理論工具，實(shí)踐練習(xí)等，使學(xué)員從學(xué)到會(huì)，主動(dòng)學(xué)，滿意學(xué)！