陽光心態(tài)
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心態(tài)決定命運
心態(tài)決定命運內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《陽光心態(tài) 陽光人生》
心態(tài)決定命運
主講：劉穎老師
【課程背景】
現(xiàn)在很多員工時常抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對工作缺乏熱情，整天消極抱怨，責(zé)任感不強、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天中，得過且過，沒有長遠的目標(biāo)的計劃，憂慮自己的前途。歸咎原因，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)根源就是員工心態(tài)出現(xiàn)了問題。心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，結(jié)果不好是因為行為出來差錯，要改變行為，必須先從改變心態(tài)開始。
塑造陽光心態(tài)，態(tài)度決定命運。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，實現(xiàn)快樂工作、幸福生活的人生目標(biāo)！
【課程收益】
? 了解心態(tài)對人的影響
? 掌握心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運
? 掌握如何調(diào)整心態(tài)
【課程特色】實用性強，互動性強、現(xiàn)場答疑、學(xué)之能用
【課程對象】銷售、財務(wù)、人力、后援等各部門的入職新員工及基層管理人員
【課程時間】3 小時
【課程大綱】
一、心態(tài)影響什么？
1、心態(tài)影響能力
2、心態(tài)影響生理
案例：過橋?qū)嶒?、死囚試驗?/p>
二、如何調(diào)整心態(tài)？
1、學(xué)會享受過程
2、活在當(dāng)下
3、把握自己
4、學(xué)會感恩
5、天堂、地獄由心造
6、要學(xué)會彎曲
案例：名人名句、塞翁失馬的故事、女士跳海的故事、吃草莓的故事、牛奶姑娘的故事、日本武士的故事、天堂和地獄的故事
呈現(xiàn)方式：學(xué)員上臺談感受
三、如何開悟呢？
1、開悟的意義
2、開悟的四個步驟
? 發(fā)現(xiàn)生活的美好
? 寬容過去
? 不消極
? 服務(wù)他人
講師 劉穎 介紹
國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家一級人力資源管理師
戴爾高級培訓(xùn)師
英國博贊思維導(dǎo)圖管理認(rèn)證講師
中行、郵儲、建行咨詢顧問
金融公司人才培養(yǎng)指導(dǎo)老師
戴爾科技集團多個項目體系搭建和完善
【從業(yè)經(jīng)歷】
歷任哈爾濱三氏企業(yè)管理顧問公司、匡威-北京泰吉達哈爾濱分公司、戴爾（DELL）中國有限公司的銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)師長達17年，是哈爾濱第一批職業(yè)培訓(xùn)從業(yè)者。依托多年豐富的管理及培訓(xùn)工作經(jīng)歷，劉穎老師將多年積累的中外企業(yè)的中西方雙層管理理念、商業(yè)思維與全新的培訓(xùn)元素重新組合，形成獨到而有效的培訓(xùn)理念和觀點，并以此建構(gòu)出一系列適用于組織發(fā)展的課程體系。
【授課風(fēng)格】
講授方式極具親和力，擅長互動，注重雙向溝通，引發(fā)學(xué)員自主思考；課程注重解決學(xué)員實際問題，實用性強，始終遵循理論+實踐的教學(xué)理念；課程傳遞以理性見長，循循善誘，并能對參與課程的學(xué)員建立持久的影響力。
【培訓(xùn)觀點】
培訓(xùn)應(yīng)為企業(yè)創(chuàng)造績效。
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：企業(yè)背景和員工狀況大不相同，需要通過有針對性且有效的前期調(diào)研分析和對行業(yè)資訊的理解、授課對象的特點等因素，將標(biāo)準(zhǔn)化課程轉(zhuǎn)化成為針對性強、可落地、切實有用的課程。
顧問式而非模板式：培訓(xùn)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動參與，就不會形成有效的解決方案。劉老師主張培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合客戶學(xué)員情況及培訓(xùn)目標(biāo)，經(jīng)過有效的課程形式和內(nèi)容設(shè)計將培訓(xùn)結(jié)果可落地化。
國家一級人力資源管理師
戴爾高級培訓(xùn)師
英國博贊思維導(dǎo)圖管理認(rèn)證講師
中行、郵儲、建行咨詢顧問
金融公司人才培養(yǎng)指導(dǎo)老師
戴爾科技集團多個項目體系搭建和完善
【從業(yè)經(jīng)歷】
歷任哈爾濱三氏企業(yè)管理顧問公司、匡威-北京泰吉達哈爾濱分公司、戴爾（DELL）中國有限公司的銷售經(jīng)理、HR經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)師長達17年，是哈爾濱第一批職業(yè)培訓(xùn)從業(yè)者。依托多年豐富的管理及培訓(xùn)工作經(jīng)歷，劉穎老師將多年積累的中外企業(yè)的中西方雙層管理理念、商業(yè)思維與全新的培訓(xùn)元素重新組合，形成獨到而有效的培訓(xùn)理念和觀點，并以此建構(gòu)出一系列適用于組織發(fā)展的課程體系。
【授課風(fēng)格】
講授方式極具親和力，擅長互動，注重雙向溝通，引發(fā)學(xué)員自主思考；課程注重解決學(xué)員實際問題，實用性強，始終遵循理論+實踐的教學(xué)理念；課程傳遞以理性見長，循循善誘，并能對參與課程的學(xué)員建立持久的影響力。
【培訓(xùn)觀點】
培訓(xùn)應(yīng)為企業(yè)創(chuàng)造績效。
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：企業(yè)背景和員工狀況大不相同，需要通過有針對性且有效的前期調(diào)研分析和對行業(yè)資訊的理解、授課對象的特點等因素，將標(biāo)準(zhǔn)化課程轉(zhuǎn)化成為針對性強、可落地、切實有用的課程。
顧問式而非模板式：培訓(xùn)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動參與，就不會形成有效的解決方案。劉老師主張培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合客戶學(xué)員情況及培訓(xùn)目標(biāo)，經(jīng)過有效的課程形式和內(nèi)容設(shè)計將培訓(xùn)結(jié)果可落地化。
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