創(chuàng)新思維
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《企業(yè)創(chuàng)新思維與管理》
《企業(yè)創(chuàng)新思維與管理》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
企業(yè)創(chuàng)新思維與管理
課程設(shè)計理念:
人人都知道創(chuàng)新的重要性,激烈的競爭瞬息萬變的市場,技術(shù)的進(jìn)步使得企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要,問題是企業(yè)將如何進(jìn)行創(chuàng)新?在哪里創(chuàng)新?如何將創(chuàng)新這兩個字植入到組織成員的潛識中?如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分?該從何處入手?創(chuàng)新機(jī)會在哪里?如何使組織成員不再留戀過去?如何使組織成員接受企業(yè)的創(chuàng)新要求?如何改變員工固有思維方式以及固有的行為?這些都是現(xiàn)有企業(yè)迫切需要解決的,這也正是本課程設(shè)計的背景。課程將以管理大師德魯克思想為內(nèi)核,聚焦企業(yè)現(xiàn)實層面幫助企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新行為的落實。
培訓(xùn)對象:中基層管理人員
培訓(xùn)方式:講授、案例分析、小組研討等。
課程時間:6小時
第一部分:創(chuàng)新的定義
創(chuàng)新對企業(yè)的重要意義解讀
彼得·德魯克管理思想如何理解創(chuàng)新
移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)生的沖擊與思考
變革時代企業(yè)如何為外部客戶創(chuàng)造新價值
實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的三個維度
英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊對企業(yè)的運(yùn)營定義
通過發(fā)明與發(fā)現(xiàn)角度如何大幅度提高企業(yè)資源層面產(chǎn)出
如何通過管理與服務(wù)的創(chuàng)新去影響顧客產(chǎn)生新的價值觀
技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新的關(guān)系解讀
案例討論:快遞與郵政、銀行業(yè)務(wù)與手機(jī)支付、中石油加油與電池更換
客戶價值的認(rèn)知與界定
塞勒斯麥考密克對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮的作用闡述
第二部分:創(chuàng)新機(jī)會的發(fā)現(xiàn)
如何有目的、有系統(tǒng)地尋找創(chuàng)新機(jī)會 鼓勵創(chuàng)新的政策和措施
意外的事件(利用企業(yè)經(jīng)營過程中的意外進(jìn)行創(chuàng)新。意外事件是企業(yè)面對的最容易成功的創(chuàng)新機(jī)會)
意外成功發(fā)現(xiàn)與利用原則與規(guī)范
案例:神童通信、京東公司、用友軟件、老干媽辣醬
意外的失敗發(fā)現(xiàn)與利用原則與規(guī)范
案例:海爾大地瓜洗衣機(jī)、雷神筆記本、東湖花園
意外的外部事件發(fā)現(xiàn)與利用原則與規(guī)范
不協(xié)調(diào)事件(企業(yè)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象同樣是外部變化反應(yīng)到企業(yè)內(nèi)部的一種征兆。這種征兆同樣可以發(fā)展成為企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)會)
現(xiàn)實與期望之間不協(xié)調(diào)發(fā)現(xiàn)與利用的原則與規(guī)范
案例:施樂打印機(jī)策略調(diào)整、海爾小神童洗衣機(jī)、遠(yuǎn)洋貨運(yùn)
企業(yè)的認(rèn)知價值與實際客戶價值之間的不協(xié)調(diào)
案例:微信出現(xiàn)、柯達(dá)破產(chǎn)、高鐵盒飯
程序需要(有明確的計劃目標(biāo)的創(chuàng)新機(jī)會,需要我們具備發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有流程中的機(jī)會)
程序需要發(fā)現(xiàn)與利用的原則與規(guī)范
案例:春雨醫(yī)療、京東愛車、綠狗網(wǎng)、銀行保護(hù)倉、速遞易箱
市場或產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化(當(dāng)市場發(fā)生變化時需要企業(yè)立即做出調(diào)整,沿襲以前的做法一定會給企業(yè)造成災(zāi)難)
技術(shù)s型曲線對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響
延續(xù)性技術(shù)與破壞性技術(shù)的特點(diǎn)分析
開發(fā)破壞性技術(shù)企業(yè)需要調(diào)整的內(nèi)部策略
破壞性產(chǎn)品市場營銷諾曼底登陸策略
破壞性產(chǎn)品定位原則與規(guī)范
第三部分:企業(yè)創(chuàng)新的原則
創(chuàng)新的原則五個原則
界定成功創(chuàng)新應(yīng)遵守的三個禁忌
X光透視工具對現(xiàn)有產(chǎn)品分析與市場策略制定
系統(tǒng)性創(chuàng)新衡量機(jī)制建立與流程跟進(jìn)
彼得·德魯克管理思想傳播者
美國PDP認(rèn)證培訓(xùn)師
萬達(dá)地產(chǎn)高級經(jīng)理兼團(tuán)隊訓(xùn)練導(dǎo)師
中科院大連化物所特約就業(yè)指導(dǎo)老師
主要經(jīng)歷
培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)11年,致力于企業(yè)核心競爭力提升領(lǐng)域,擅長中層經(jīng)理人能力提升與執(zhí)行力訓(xùn)練,企業(yè)發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃與執(zhí)行落地。
管理大師彼得·德魯克管理思想的學(xué)習(xí)者,實踐者與傳播者,曾系統(tǒng)學(xué)習(xí)德魯克管理學(xué)說,其課程內(nèi)核也基于德魯克管理思想設(shè)計而成,課程更接近企業(yè)運(yùn)營現(xiàn)實,揭露管理真相抽絲剝繭直達(dá)問題本質(zhì)。
為使課程從理論到實踐再到實戰(zhàn)的過程,10多年來杜老師在不同行業(yè)完成了從培訓(xùn)師到咨詢師、從咨詢師到企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、從企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理到集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、從集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)到華南大區(qū)經(jīng)理、從華南大區(qū)經(jīng)理到集團(tuán)人力資源副總、從副總再回歸到到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變。曾任職于前錦網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)公司人力資源經(jīng)理、光洋科技公司銷售經(jīng)理、萬達(dá)地產(chǎn)培訓(xùn)總監(jiān)。
多年來為200多家企業(yè)或品牌提供過專業(yè)的管理能力強(qiáng)化、執(zhí)行力提升、團(tuán)隊激勵、員工素養(yǎng)提升、管理顧問等服務(wù),受到企業(yè)與學(xué)員的高度認(rèn)同,與多家企業(yè)形成顧問關(guān)系為企業(yè)中高層管理團(tuán)隊提供咨詢與輔導(dǎo)。
2008-2011作為萬達(dá)集團(tuán)管理層入職培訓(xùn)訓(xùn)練導(dǎo)師,輔助萬達(dá)集團(tuán)人力資源完成集團(tuán)管理團(tuán)隊培訓(xùn)受訓(xùn)人員近2000人。
杜老師課程脈絡(luò)清晰,講授貼近學(xué)員實際工作,習(xí)慣把深奧的理論通俗化,復(fù)雜的事物簡單化,然后由簡入繁。善于把握問題關(guān)鍵通過表象揭示本質(zhì),培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)員好評!
授課風(fēng)格
◆ 課程實戰(zhàn)性強(qiáng):案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實際、給知識給系統(tǒng)給體驗給思想給引導(dǎo);
◆ 獨(dú)有的啟發(fā)性:觀點(diǎn)新穎,論述精辟,啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型,突破舊有思維, 真正做到學(xué)以致用;
◆ 獨(dú)特的互動性:體悟性模式有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)員自我反思;
◆ 有效的針對性:善于把握分析學(xué)員真實需求,給予針對性輔導(dǎo)解決實際問題;
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