下筆有神——公文寫作力提升訓(xùn)練

下筆有神——公文寫作力提升訓(xùn)練

【課程背景】

公文是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在進(jìn)行行政管理、處理各種公務(wù)過(guò)程種形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文字工具，是依法行政和進(jìn)行各種公務(wù)活動(dòng)的重要工具。規(guī)范的文書(shū)寫作是企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)執(zhí)行規(guī)章制度和步入規(guī)范化管理的重要依據(jù)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、高效化的企事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)需要一套完備而科學(xué)的文書(shū)系統(tǒng)做支點(diǎn)。公文在某種意義上代表著企業(yè)的形象——公文寫作標(biāo)準(zhǔn)有技巧、有套路、有方法。 近年來(lái)，隨著社會(huì)日益現(xiàn)代化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到公文寫作能力的重要性，并開(kāi)始更深入的學(xué)習(xí)。 本課程幫助廣大辦公室公文撰寫人員了解公文基本文種的使用方法與文種結(jié)構(gòu)，掌握寫作技巧，提高寫作速度，進(jìn)而積累更多寫作經(jīng)驗(yàn)，具備更強(qiáng)的寫作能力，練就“一支筆”成為職場(chǎng)“多面手”。

【課程目標(biāo)】

1、 掌握公文寫作的結(jié)構(gòu)要素；

2、熟練掌握機(jī)關(guān)公文格式要點(diǎn)、機(jī)關(guān)公文處理工作條例；

3、掌握常用公文寫作的基本要求和技巧，治愈公文寫作恐懼癥；

4、有效拓展職場(chǎng)空間，練就職場(chǎng)多面手。

【課程對(duì)象】

企事業(yè)單位新入職員工、各類管理人員、后備干部、辦公室職員 文員 秘書(shū)

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

規(guī)范篇：公文寫作的基礎(chǔ)常識(shí)和基本格式

第一講：公文寫作的基本常識(shí)

一、公文的基本概念和基本特征

1、公文的概念

2、公文的文種分類

3、公文的行文規(guī)則

4、公文的制發(fā)要求

二、公文寫作的格式要求

1、公文的版式要求

2、公文的擬稿要求

3、公文的書(shū)面格式

4、公文的行文規(guī)則

5、公文的核稿和把關(guān)

第二講：公文的寫作藝術(shù)

一、公文與文學(xué)寫作的比較

二、公文的用語(yǔ)技巧

1、文字使用規(guī)范

2、模糊語(yǔ)言、詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用

3、日常熟語(yǔ)的巧妙借用

三、公文結(jié)構(gòu)的十三大要素

要素一：發(fā)文字號(hào)的規(guī)則

要素二：題目要有一目傳神的效果

要素三：成文日期的確定、清晰

要素四：全面、準(zhǔn)確地提取主題詞

要素五：精準(zhǔn)概括出導(dǎo)語(yǔ)

要素六：清晰透徹地?cái)⑹龀稣牟糠?/p>

要素七：辨明出主送、抄送機(jī)關(guān)

要素八：制文機(jī)關(guān)講究要明確

要素九：附件的作用不可小視

要素十：標(biāo)注明確了簽發(fā)人就明確了責(zé)任

要素十一：印發(fā)傳達(dá)范圍限定明確

要素十二：認(rèn)真推敲公文的秘密等級(jí)

要素十三：緊急程度的標(biāo)識(shí)不可忽略

案例分析：初學(xué)者擬制的公文

總結(jié)：公文寫作基本規(guī)范

技巧篇：常用文種的寫作技法

第一講：上行文的寫作三大要領(lǐng)

要領(lǐng)一：準(zhǔn)確向領(lǐng)導(dǎo)“報(bào)告”

1、特征、種類分析要清晰準(zhǔn)確

2、結(jié)構(gòu)與寫法的規(guī)則和模式自如運(yùn)用

3、各類“報(bào)告”的特殊性

視頻分析：讓學(xué)員得出擬制“報(bào)告”的基本套路

分析：各類報(bào)告的特殊要求

要領(lǐng)二：讓上級(jí)快速批準(zhǔn)你的“請(qǐng)示”

1、要準(zhǔn)確理解“請(qǐng)示”的行文對(duì)象

2、把握“請(qǐng)示”的內(nèi)在邏輯

3、一文一事專一“請(qǐng)示”

互動(dòng)：出一份不合格“請(qǐng)示”，找出問(wèn)題，歸納出“請(qǐng)示”寫法的基本要求

要領(lǐng)三：巧妙提出你的“意見(jiàn)”

1、適用范圍的特殊性要辨識(shí)清楚

2、結(jié)構(gòu)與寫法要遵循一定的套路

3、明確邊界，區(qū)別對(duì)待

匯總：說(shuō)明“意見(jiàn)”的基本特征

第二講：上意下達(dá)，讓你全面領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)的精神

一、明主題——讓大家明白你“通知”事項(xiàng)

1、會(huì)議通知的9要素

2、指示性通知要對(duì)事項(xiàng)指示明白

3、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)通知要把握內(nèi)涵、講求實(shí)效

案例分析：明確“通知”的寫作要領(lǐng)

總結(jié)：四個(gè)類別“通知”的寫法

二、最大程度發(fā)揮“通報(bào)”功效

1、表彰性通報(bào)向深挖掘典型的真實(shí)性

2、批評(píng)性通報(bào)探因求源，認(rèn)真分析

3、毫不含糊的做出“指示”

1）布置工作要把握內(nèi)容的原則性

2）行文要有較強(qiáng)的理論性

4、不偏不倚下達(dá)你的“決定”

1）集體決策的“決定” 問(wèn)題：一項(xiàng)帶有普遍性的重大問(wèn)題怎樣“決定”更具有威力

2）用“決定”來(lái)部署重要工作或安排

3）用“決定”解決具有特殊意義的重要事項(xiàng)

案例分析：下行文的基本規(guī)范、寫作技巧

第三講：平行文的種類和特點(diǎn)

一、巧妙用“函”達(dá)成共識(shí)

1、寫好請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)的“申請(qǐng)函”

2、寫好請(qǐng)求協(xié)助、商洽解決辦理問(wèn)題的“商洽函”

3、寫好周知事宜的“告知函”

案例分析：用平和、謙卑的態(tài)度“函”，讓“函”更具風(fēng)采，讓工作事半功倍

二、“會(huì)議紀(jì)要”歸納整理的技巧

1、合理的布局——讓“紀(jì)要”通篇脈絡(luò)清晰

2、明確宗旨——突出中心是“紀(jì)要”的要訣

3、忠實(shí)會(huì)議——做好記錄使“紀(jì)要”可以追根溯源

互動(dòng)：設(shè)置散亂的會(huì)議記錄，把散亂的內(nèi)容調(diào)理化，得出“會(huì)議紀(jì)要”寫作的基本技巧

第四講：常用相似的公文和事務(wù)性公文要分清楚

1、準(zhǔn)確區(qū)分“二決”——“決定”和“決議”

2、孿生兄弟“二批”——“批復(fù)”與“批示”

3、區(qū)別對(duì)待“二記”——“會(huì)議紀(jì)要”與“會(huì)議記錄”

4、搞清楚“三告”——公告、布告、通告

5、認(rèn)真分清“近鄰”——條例、規(guī)定、辦法

6、據(jù)實(shí)說(shuō)明“二報(bào)告”——調(diào)研報(bào)告和調(diào)查報(bào)告的寫作要求 第五講：其他事務(wù)文種莫忽視

7、謀全局才能寫出涵蓋各方面的“工作要點(diǎn)”

8、常修內(nèi)功，才能寫好“工作總結(jié)”

9、搭建“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”的平臺(tái)，讓你看到領(lǐng)導(dǎo)的格局

實(shí)操篇：借你一雙慧眼，讓你發(fā)現(xiàn)生活中的美——宣傳報(bào)導(dǎo)“錦上添花”

一、寫“消息”謹(jǐn)遵要領(lǐng)

二、寫“通訊”見(jiàn)真本領(lǐng)

總結(jié)： 公文寫作在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，熟知技巧和套路，助你職場(chǎng)路越來(lái)越寬廣，讓你閑庭信步于各行各業(yè)。

高效管理技能提升   李偉愷

【專業(yè)資質(zhì)】

?多家上市企業(yè)特聘顧問(wèn)

?14⁺年專業(yè)高層企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

?曾任世界500強(qiáng)石藥集團(tuán)  培訓(xùn)經(jīng)理

?曾任世界500強(qiáng)新華人壽  高級(jí)業(yè)務(wù)經(jīng)理

?曾任行業(yè)第三上市企業(yè)申通快遞 副總經(jīng)理

?曾任行業(yè)領(lǐng)先跨國(guó)紡織集團(tuán)  人力資源總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 李老師擁有14年以上的專業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，10年以上大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)石藥集團(tuán)、新華人壽、申通快遞等，擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理等職位，且培訓(xùn)效果顯著，得公司一致好評(píng)且培訓(xùn)方式在全國(guó)分部推廣實(shí)行。

● 李老師長(zhǎng)期從事企業(yè)管理工作，具備豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過(guò)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造》     《心態(tài)決定一切》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》     《問(wèn)題分析與解決》

《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》   《管理才能發(fā)展訓(xùn)練》

《中層干部管理技能提升》   《跨部門溝通與協(xié)作》

《高效管理人員職業(yè)化素養(yǎng)》 《管理者的角色認(rèn)知》

【授課風(fēng)格】

1、幽默大氣，超級(jí)控場(chǎng)：風(fēng)格多元而靈動(dòng)，語(yǔ)言表現(xiàn)幽默且不失嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力的演繹風(fēng)格；

2、學(xué)員視角，細(xì)致入微：擅長(zhǎng)捕捉培訓(xùn)的重難點(diǎn)，對(duì)專業(yè)化銷售流程和高凈值客戶營(yíng)銷等，有深刻而系統(tǒng)的見(jiàn)解。培訓(xùn)節(jié)奏根據(jù)學(xué)員反映實(shí)時(shí)調(diào)整，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)效果極佳，好評(píng)如潮；

3、 實(shí)操性強(qiáng)，干貨滿滿：課程設(shè)計(jì)結(jié)合多年工作積累的真實(shí)而豐富的案例，以解決實(shí)際工作中的痛點(diǎn)為目標(biāo)，綜合運(yùn)用線上線下工具，課上滿滿都是干貨，學(xué)員培訓(xùn)過(guò)后可以直接實(shí)戰(zhàn)。