系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理思維養(yǎng)成

《系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理思維養(yǎng)成》

課程大綱

【課程背景】

企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵在于各層級(jí)管理者，并取決于管理者對(duì)企業(yè)系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)與管理的認(rèn)知、理解與共識(shí)程度。這就需要企業(yè)的各級(jí)管理者都要培養(yǎng)起一定的系統(tǒng)思考的能力，這樣才能更好地提前做好信息的收集和工作準(zhǔn)備，從而提升戰(zhàn)略的執(zhí)行效果。

隨著數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，大量的新技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能的應(yīng)用，以及數(shù)字化時(shí)代下商業(yè)模式的不斷演進(jìn)，都在不斷沖擊甚至顛覆著原有的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)，大大增加了企業(yè)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境的不確定性，也對(duì)企業(yè)效能及背后的管理者系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)分析洞察和經(jīng)營(yíng)意識(shí)提出了新的挑戰(zhàn)。

【課程收益】

1、深度剖析數(shù)字時(shí)代的商業(yè)形態(tài)變化趨勢(shì)，洞察其背后的發(fā)展邏輯。

2、提高中高層管理干部的系統(tǒng)思維能力、經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理邏輯的認(rèn)知，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，有效提高組織運(yùn)營(yíng)效率。

3、練習(xí)并初步建構(gòu)其從前瞻出發(fā)、從全局思考、從權(quán)變來(lái)度量的戰(zhàn)略思維能力。

4、能復(fù)述并初步應(yīng)用市場(chǎng)分析與洞察的五種方法，并掌握高效管理的幾種方法。

【課程特色】

2 有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

2 有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

2 有料：內(nèi)容豐富。

2 有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

    企業(yè)投資人與股東、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人等企業(yè)中高層管理者。

【課程時(shí)間】12小時(shí)

【課程大綱】

一、管理者的系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法

1、事物的本質(zhì)是系統(tǒng)

2、系統(tǒng)并非是簡(jiǎn)單的要素組合

3、左右腦思維與系統(tǒng)思維間的關(guān)系

4、思維機(jī)制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系

演練1：直覺與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

演練2：合理假設(shè)與推導(dǎo)

5、系統(tǒng)思維力不足的三個(gè)表現(xiàn)

演練3：拿錯(cuò)藥后的問(wèn)責(zé)方式

演練4：系統(tǒng)性思維在即時(shí)演講中的應(yīng)用

演練5：系統(tǒng)性思維在快速學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

6、如何有效構(gòu)建系統(tǒng)性思維

演練6：按照系統(tǒng)性思維原則，構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本結(jié)構(gòu)的分析框架

7、系統(tǒng)思維是現(xiàn)代管理者的必備思維方式

演練7：按照系統(tǒng)思維原則，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中實(shí)際存在問(wèn)題，構(gòu)建相應(yīng)的分析框架

二、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維原理

1、什么是戰(zhàn)略？

案例：《隆中對(duì)》的戰(zhàn)略思想、寶鋼的成立是否是一種偶然

2、成功戰(zhàn)略的一般規(guī)律

3、戰(zhàn)略思維是一種選擇

案例：電子管&晶體管的選擇、鞍鋼&本鋼的戰(zhàn)略重組

三、戰(zhàn)略思維的四個(gè)主要特征

1、前瞻性思維

案例：《莊子》寓言一則

演練8：如何判斷一個(gè)產(chǎn)業(yè)生命周期所處的階段

2、全局性思維

案例：推恩令背后的博弈

演練9：全局觀測(cè)試

3、權(quán)變性思維

案例：善勝者不爭(zhēng)、田忌賽馬

4、創(chuàng)新性思維

案例：太空中的“墨水筆”、 如何檢測(cè)空的肥皂盒

演練10：發(fā)散性思維練習(xí)

四、從長(zhǎng)周期看全球經(jīng)濟(jì)走向與產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)及挑戰(zhàn)

1、波浪理論與經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期及走向分析

2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的典型不確定性分析

案例：寶武鋼鐵的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

3、碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)下的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

五、市場(chǎng)分析與洞察的五種方法

1、宏觀趨勢(shì)與行業(yè)發(fā)展分析

2、細(xì)分市場(chǎng)與客戶分析

案例：李嘉誠(chéng)、喬布斯的市場(chǎng)洞察方法

3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

演練11：競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)矩陣

4、自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的分析

案例：本田、佳能和亞馬遜的核心競(jìng)爭(zhēng)力延伸

演練12：本企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)

5、業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)的分析與識(shí)別

案例：方大特鋼的差異化競(jìng)爭(zhēng)策略

六、管理的邏輯與高效管理方法

1、管理的幾個(gè)基本假設(shè)

2、管理的定義與職能

演練13：業(yè)績(jī)倍增的管理方法

3、高效管理的三個(gè)關(guān)鍵要素：組織、人才、KPI

案例：華為的“鐵三角”模式、海爾的組織創(chuàng)新管理

曾經(jīng) 老師——企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型升級(jí)引路人

?  曾任多家大型企業(yè)集團(tuán)高管，并曾擔(dān)任中國(guó)民企制造業(yè)500強(qiáng)利歐集團(tuán)（002131） 執(zhí)行副總裁

?  企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型模型和企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)（SEI-System）創(chuàng)始人

?  浙江省第二屆中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、浙江省首屆退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師   

?  清華大學(xué)、上海交大、中山大學(xué)、浙江師范大學(xué)總裁班及浙江大學(xué)管理學(xué)院、大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院特聘講師，香港亞洲商學(xué)院MBA、河海大學(xué)MBA特聘導(dǎo)師

?  浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例（2014年第一批）獲得者

?  國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員

?  臺(tái)州市第五屆人大代表

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

    曾老師擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)，先后管理咨詢公司、國(guó)企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。

曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購(gòu)，成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。成功推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國(guó)首批94家（含海爾、格力、美的、長(zhǎng)虹和振華重工等）智能制造示范項(xiàng)目之一。牽頭組織和推動(dòng)的設(shè)計(jì)與制造改進(jìn)項(xiàng)目，曾獲得多個(gè)工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。

助推中美合資動(dòng)力園林企業(yè)，在短短三年內(nèi)快速成為國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。

幫助A股上市公司利歐集團(tuán)（002131）成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，短短五年從20億做到140億，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的超十倍成長(zhǎng)（市值從30億到最高近400億）等！

曾老師總結(jié)了自己多年來(lái)帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系，提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，取得良好的效果，獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。

曾老師也是人力資源管理方面的資深專家，尤其擅長(zhǎng)于人才的精準(zhǔn)識(shí)別與選拔，曾為數(shù)十家大型國(guó)企、民企高層級(jí)人才甄選提供過(guò)優(yōu)質(zhì)顧問(wèn)服務(wù)。

幫助企業(yè)快速、高效成長(zhǎng)是曾老師的心愿和使命，曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國(guó)企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)事業(yè)與經(jīng)營(yíng)水平的換道超車式提升，全力協(xié)助中國(guó)企業(yè)打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

【授課風(fēng)格】

?  專家型講師，深入淺出，條理清楚，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

?  善于從咨詢式培訓(xùn)的角度著手，一針見血指出問(wèn)題的本質(zhì)

?  上課充滿激情，善于和學(xué)員互動(dòng)交流，并通過(guò)互動(dòng)帶給學(xué)員啟發(fā)性觀點(diǎn)

【主講課程】

企業(yè)數(shù)字化及戰(zhàn)略類

《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略》

《數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》

《制造型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》

《數(shù)字化人力資源管理》

《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策》

《數(shù)字化時(shí)代下的商業(yè)模式設(shè)計(jì)》

《中高管的戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)視野與格局》

組織設(shè)計(jì)與創(chuàng)新類

《數(shù)字時(shí)代的組織發(fā)展與組織效能提升》

《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》

《高績(jī)效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》

《國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理能力提升》

《組織進(jìn)化與敏捷組織打造》

人力資源管理、文化與心理類

《數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理》

《數(shù)字時(shí)代的金牌面試官》

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行》

《基于實(shí)效的培訓(xùn)管理與高效實(shí)施方法》

《數(shù)字化時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》

《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》

《管理心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》

《心理資本在管理中的應(yīng)用》

《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》

落地工作坊類

《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地工作坊》

《戰(zhàn)略解碼：業(yè)務(wù)策略與組織績(jī)效工作坊》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手，系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)，易于理解且便于操作，并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對(duì)性建議，這正是我們非常需要的。         ——國(guó)家千人?通源環(huán)?？偨?jīng)理 柏威廉

曾欽民老師的課程很具吸引力，課堂氣氛活躍，互動(dòng)參與度高且實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實(shí)際案例！           ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計(jì)劃”班

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨之際，面臨著各種轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力時(shí)，我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇，感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。                  ——江蘇柏然輪轂董事長(zhǎng) 馮素蓮

曾老師是一位有超強(qiáng)實(shí)力和深厚底蘊(yùn)的講師，對(duì)數(shù)字化的理解非常深刻，給我以很大的啟發(fā)。

——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬(wàn)永亮

理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練，深入淺出，深受啟發(fā)，讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實(shí)踐的沖動(dòng)！                                      ——金軟科技董事長(zhǎng) 何智利

曾老師的課見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。           ——力唯股份 董事長(zhǎng) 程海鵬