《從孫子兵法看全球博弈》

從孫子兵法看全球博弈

兼論王道必勝霸道必?cái)?/p>

張慶安

【課程背景】

2008年以來(lái)，中國(guó)以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次刀光劍影的磨練，今天的中國(guó)終于登上歷史的主舞臺(tái)，與美國(guó)并駕齊驅(qū)。近年來(lái)，研究中國(guó)的專家學(xué)者越來(lái)越多，西方世界的專家們更是對(duì)中國(guó)的崛起感到震驚，因?yàn)橹袊?guó)走出了一條與眾不同的發(fā)展道路——和平崛起之路。

為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆？因?yàn)樗谋澈笫侵袊?guó)的強(qiáng)勢(shì)崛起與回歸，更是因?yàn)橹袊?guó)崛起，是世界歷史上獨(dú)一無(wú)二的重大事件！

張慶安老師歷經(jīng)多年對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的研究，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，為決策者指明方向，使決策層可以從宏觀上把握方向，從中觀上研究策略，從微觀上調(diào)整方法，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。

【課程收獲】

?  解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為企業(yè)決策者指明方向；

?  通過(guò)分析國(guó)際大事，融入中國(guó)國(guó)學(xué)謀略，分析中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；

?  從大國(guó)博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題，使決策者具有前瞻性，走出困局。

【課程特點(diǎn)】

邏輯清楚：以國(guó)際大事為主線，國(guó)學(xué)為輔；

層次分明：事，事與事之間的聯(lián)系，背后的驅(qū)動(dòng)因素；

三條線索：時(shí)事，謀略，中國(guó)；

重點(diǎn)突出：兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化，博弈-破壞者與建設(shè)者。

【課程對(duì)象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班40～50人

【課程形式】案例分析、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)分析、講授  

【課程時(shí)間】1天

【課程大綱】

一、美蘇全球爭(zhēng)霸與蘇聯(lián)解體對(duì)中國(guó)造成什么影響？

1、二戰(zhàn)后，美蘇搶班，英法退潮

2、中國(guó)何時(shí)嶄露頭角？

l  中國(guó)抗美援朝

l  中國(guó)炮擊金門

3、美蘇中三極格局初現(xiàn)

l  中國(guó)獨(dú)立研制核武器成功

4、中美走近，蘇聯(lián)怎么辦？

l  中美建交

l  蘇聯(lián)阿富汗鋌而走險(xiǎn)

5、蘇聯(lián)解體，美國(guó)不戰(zhàn)而勝

l  東歐劇變

l  蘇聯(lián)解體

6、如何評(píng)價(jià)冷戰(zhàn)期間中，美蘇戰(zhàn)略得失？

l  美蘇爭(zhēng)霸，中國(guó)夾縫求生

l  蘇聯(lián)解體，中美歐得利

l  中國(guó)面臨新壓力

二、如何評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)大戰(zhàn)略？

1、美國(guó)獨(dú)大碾壓全球

l  蘇聯(lián)解體后中美歐博弈格局

l  中美俄歐博弈格局

2、美國(guó)過(guò)度擴(kuò)張自食其果

3、如何解析美國(guó)四面出擊路徑？

4、美國(guó)深陷金融危機(jī)

5、如何評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)大戰(zhàn)略得失？

l  美國(guó)不知得失進(jìn)退舉措失當(dāng)

l  中國(guó)躲盡危機(jī)柳暗花明

三、中美全方位博弈，鹿死誰(shuí)手？

1、中國(guó)異軍突起

2、如何看待美國(guó)霸權(quán)生存邏輯？

l  美國(guó)金融吸血續(xù)命

l  阻斷破壞全球工業(yè)化

3、中國(guó)全球布局解析

l  中國(guó)海外建設(shè)一帶一路輸出工業(yè)化

l  中國(guó)內(nèi)政建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

4、如何評(píng)價(jià)中美全方位博弈戰(zhàn)略得失？

要點(diǎn)回顧

現(xiàn)場(chǎng)答疑

張 慶 安 老師（北京）

——世界政治經(jīng)濟(jì)研究專家

?  世界政治經(jīng)濟(jì)獨(dú)立研究員

?  清華、北大特聘世界政治經(jīng)濟(jì)授課講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

主要研究方向：世界政治經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

張老師歷經(jīng)多年從事世界政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)以及企業(yè)管理等領(lǐng)域研究和探索，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，通過(guò)對(duì)世界主要國(guó)家發(fā)展策略的研判，推斷影響中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的主要原因，進(jìn)而判斷國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展走勢(shì)、方向，貢獻(xiàn)具有尖端水平的知識(shí)研究成果。

張老師基于長(zhǎng)期對(duì)全球主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、觀察和運(yùn)用，對(duì)產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整、股市、樓市等經(jīng)濟(jì)基本面可以做出較為理性的判斷。曾成功公開預(yù)判英國(guó)脫歐、特朗普上臺(tái)（提前6個(gè)月）。

獨(dú)創(chuàng)性地提出決策者決策原則—決策四段論：觀盛衰，度得失，知進(jìn)退，審存亡。

【授課風(fēng)格】

張老師對(duì)企業(yè)的情況非常熟悉，精于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究與咨詢，善于將現(xiàn)代企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，授課“深入淺出，幽默風(fēng)趣，揮灑自如，既有理論深度，又有知識(shí)的廣度”，他的授課深受學(xué)員歡迎。

【客戶評(píng)價(jià)】

張教授的課前瞻性非常強(qiáng)，聽(tīng)完后感覺(jué)豁然開朗，我們對(duì)新中國(guó)的未來(lái)、對(duì)我們的企業(yè)充滿了信心。                                                  ——華融資產(chǎn) 蘇董事長(zhǎng)

第一次聽(tīng)張老師的課，老師很幽默很睿智，課程內(nèi)容也非常精彩，有機(jī)會(huì)一定再聽(tīng)聽(tīng)張老師的課。                                                       ——新鄉(xiāng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)

張老師的專業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)把控非常棒，學(xué)員們都很專注在聆聽(tīng)。         ——清華大學(xué)總裁班

張老師的綜合素質(zhì)真的很強(qiáng)，希望之后能和張老師合作的更多。      ——陜西東嶺集團(tuán)

很不錯(cuò)，深入淺出，字字珠璣，張老師講的太棒了。                    ——神華集團(tuán)

張教授的課太實(shí)戰(zhàn)了，不僅有關(guān)于中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的解讀，又為我們企業(yè)的發(fā)展指明了方向。不像其他經(jīng)濟(jì)類老師，聽(tīng)著很過(guò)癮，但總感覺(jué)漂在上面；張老師的課對(duì)我們很有指導(dǎo)意義，聽(tīng)著很實(shí)在！                                                   ——中船重工