運(yùn)籌帷幄-中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

運(yùn)籌帷幄-中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

【課程背景】

中高層管理干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個(gè)對象，一個(gè)是事，一個(gè)是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。

企業(yè)的快速發(fā)展，而企業(yè)不可能給員工太多時(shí)間讓其慢慢成長。作為領(lǐng)導(dǎo)如何快速復(fù)制優(yōu)秀骨干的工作能力的方法之一。面對團(tuán)隊(duì)，面對員工你想在工作上，您想要帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更大的績效嗎？你如何做好一名教練有效引導(dǎo)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員？團(tuán)隊(duì)發(fā)展處在不同階段，面臨不同的挑戰(zhàn)和突破，如何突破？

多數(shù)優(yōu)秀骨干將本職工作完成得很出色，一旦教人，便不知從何教起。在沒有接受過系統(tǒng)的帶教方面的培訓(xùn)時(shí)，很多時(shí)候都是想到哪里就教到哪里，想到什么就教什么，教學(xué)隨機(jī)性強(qiáng)，沒有固定的教學(xué)方法。這就導(dǎo)致了教學(xué)時(shí)間長，效率低，甚至還有知識技能遺漏的問題。

【課程收益】

u  角色定位清晰，有效提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力

u  掌握與員工溝通技巧，迅速打開被輔導(dǎo)者心扉

u  掌握領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉能力，提升領(lǐng)導(dǎo)能力

u  根據(jù)4種類型員工有效區(qū)分，做到因人而異特點(diǎn)輔導(dǎo)

【課程時(shí)間】

1-2天，6小時(shí)/天

【課程對象】

企業(yè)中高層干部和管理人員

【培訓(xùn)形式】

互動講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動、視頻教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)化：基于學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，做到學(xué)完即用。

教學(xué)案例化：豐富的案例，真實(shí)的案例，通過案例教學(xué)有效啟發(fā)學(xué)員。

訓(xùn)練多樣化：注重學(xué)習(xí)效果，推動學(xué)員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。

服務(wù)專業(yè)化：課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù)，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程大綱

第一部分：角色定位與帶教策略

案例：從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位

1、從“我是誰”看管理者的角色定位

1)     領(lǐng)導(dǎo)者的職能描述

2)     華為領(lǐng)導(dǎo)者的要求

3)     領(lǐng)導(dǎo)者的三層定位

4)     領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)角色

5)     領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)管理

6)     管理者的六層遞進(jìn)

7)     管理者的七項(xiàng)行為

2、職場角色風(fēng)格

1）我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

案例：四種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格

實(shí)踐檢查：檢查自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2）員工風(fēng)格分析

小組討論：你心目中理想的員工

工具：優(yōu)秀員工特質(zhì)提煉

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者修為提升

1、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)特征

1）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求

2）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)評分

3）領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變

4）跟員工相處5大基礎(chǔ)

2、領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求

1）綜合能力

一大根本能力/兩大超越能力/三大樞紐能力/四大黃金能力/九大鉆石能力

2）專業(yè)能力

創(chuàng)新能力/戰(zhàn)略規(guī)劃能力/資源整合能力/學(xué)習(xí)教導(dǎo)能力/授權(quán)監(jiān)控能力

3、領(lǐng)導(dǎo)者的基本修為

1） 領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)原則

案例：蒙牛的牛根生靠什么獲得第一桶金創(chuàng)業(yè)

2）領(lǐng)導(dǎo)者的多重格局

案例：神州通集團(tuán)ASD容納一個(gè)貓頭鷹牛人翻番上市

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力覺醒與特質(zhì)

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理

1）什么是領(lǐng)導(dǎo)

2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

思考：你是在管理下屬還是領(lǐng)導(dǎo)下屬

3）領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

思考：你是領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者

4）領(lǐng)導(dǎo)VS管理工作側(cè)重點(diǎn)

2、領(lǐng)導(dǎo)者的行為

1）主動性為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵他人

2）被動行為：領(lǐng)導(dǎo)者X組織環(huán)境X被領(lǐng)導(dǎo)者=領(lǐng)導(dǎo)行為

3、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

1）領(lǐng)導(dǎo)者的九大品質(zhì)

2）領(lǐng)導(dǎo)者的八大罪過

領(lǐng)導(dǎo)測評分析：DISC測試與分析

你的風(fēng)格/你的硬傷/如何糾偏/組團(tuán)啟示

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐提升

1、演說的藝術(shù)

1)     外部演講

2)     內(nèi)部演講

2、故事表達(dá)的藝術(shù)

1)     故事表達(dá)的技巧

2)     故事如何解決問題

3、六維領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1）一言勝萬的感召力

2）多謀善斷的決策力

3）整合資源的組織力

4）高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃力

5）帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力

4、啟迪心智的激勵力

1）激勵體系

2）軟性激勵

3）機(jī)制激勵

4）PK激勵

5）自我激勵

6）文化激勵

第五部分：管理與溝通藝術(shù)升華

1、管理者溝通藝術(shù)

1）溝通的目的

2）批評下屬的七個(gè)禁忌

3）對待難纏的下屬

工具：問題及關(guān)系模擬

2、跨部門溝通的藝術(shù)

1）跨部門溝通存在的主要問題

2）把問題暴露并解決在會議之前

3）流程績效考核時(shí)利器是法寶

4）多用非正式溝通互動往來

3、員工心態(tài)調(diào)整的藝術(shù)

1）職場員工的主要心態(tài)問題

2）處理好跟明星員工的關(guān)系

3）處理好跟問題員工的關(guān)系

4、管理者的授權(quán)藝術(shù)

1）授權(quán)的基本原則

2）劃清授權(quán)的范圍

3）有效授權(quán)的步驟

4）有效授權(quán)注意事項(xiàng)

5）授權(quán)監(jiān)控重在過程檢查

第六部分：王牌團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)要以人為

1）企業(yè)是什么

2）企業(yè)為什么

3）企業(yè)發(fā)展靠什么

4）戰(zhàn)場之外的必勝之道

2、完美的個(gè)人不如完美的團(tuán)隊(duì)

1）為什么要組建團(tuán)隊(duì)

2）團(tuán)隊(duì)的特征

3）DISC模型團(tuán)隊(duì)

工具：DISC模型團(tuán)隊(duì)

3、團(tuán)隊(duì)成員的管理技巧

1）木桶理論的啟示

2）X理論與Y理論

3）A/B角管理模式

實(shí)戰(zhàn)派管理講師-徐伯達(dá)       

【專業(yè)資質(zhì)】

?資深企業(yè)培訓(xùn)管理導(dǎo)師

?企業(yè)組織賦能行動學(xué)習(xí)教練

?企業(yè)知識資產(chǎn)管理導(dǎo)師

?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師

?結(jié)構(gòu)化思維版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?香港大成教練版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化版權(quán)課程授權(quán)導(dǎo)師

?《五講六訓(xùn)》版權(quán)課程研發(fā)創(chuàng)課人

?《超越-賦能更優(yōu)秀的自己》合著作者

【任職榮譽(yù)】

曾任：廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究企業(yè)培訓(xùn)研究院常務(wù)理事、羊城培訓(xùn)師俱樂部理事

曾任：華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、廣東紡織學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)部特邀專家

榮譽(yù)：廣東省卓越人力資源協(xié)會評選優(yōu)秀講師

榮譽(yù)：榮獲中國培訓(xùn)雜志05期封面人物

特邀：受邀中國培訓(xùn)雜志分享《如何快速成為領(lǐng)域?qū)＜摇?/span>

特邀：受邀千聊平臺DISC男神系列課程分享，共計(jì)13W+收聽學(xué)習(xí)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

●上市公司-廣東卡賓服飾有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、世界500強(qiáng)公司平安普惠集團(tuán)部門主任

●十幾年大型集團(tuán)企業(yè)高層管理工作經(jīng)歷，十余年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使他在“行萬里路、讀萬卷書”的同時(shí)，更是閱人無數(shù)，對管理工作的內(nèi)涵他有著更深的理解；讓他不僅具備企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代心理學(xué)教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對中國本土企業(yè)的心理特性實(shí)際情況研發(fā)出適合中國企業(yè)的課程，易學(xué)易懂易會的課程模式。同時(shí)，他更是將“和諧自然”的做人處事理念融入到所講的課程之中，在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的同時(shí)，倡導(dǎo)社會公民素養(yǎng)的提升，為中華民族每一個(gè)人都優(yōu)雅起來做出自己的貢獻(xiàn)。

【TTT課程】

《匠心創(chuàng)課--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)》              

《人課合一--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程演繹與授課技巧》              

《講臺之光--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》              

《經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化--學(xué)習(xí)型企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊》                

《匠心之作--打造精品線上交互式直播課培訓(xùn)》

【主講課程】

v  綜合管理

《拆掉思維的墻-跨部門溝通技巧》  《從心開始-高品質(zhì)溝通與沖突管理》

《做事有章法-卓越管理七項(xiàng)修煉》  《互賴共贏--中層管理者積極沉穩(wěn)強(qiáng)執(zhí)行》 

《點(diǎn)石成金-個(gè)人時(shí)間與精力管理》  《傾注全力-高成效目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

《齊心合力-高績效團(tuán)隊(duì)管理與凝聚力建設(shè)》《高效會議管理落地三步法》

《運(yùn)籌帷幄-中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》

v  思維表達(dá)

《閃耀職場--結(jié)構(gòu)化思維與全腦表達(dá)技巧訓(xùn)練》

《結(jié)構(gòu)性思維-思考更有效，表達(dá)更清晰》

《左思維右表達(dá)-讓你的工作匯報(bào)合情合理》

《結(jié)構(gòu)演講-公眾演講與高效表達(dá)》

《演說力-公眾演講與大賽輔導(dǎo)》

v  辦公寫作

《武裝大腦--結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)呈現(xiàn)培訓(xùn)》

《精彩演繹--基于價(jià)值呈現(xiàn)美化PPT技巧培訓(xùn)》

《武裝大腦-思維導(dǎo)圖在工作中應(yīng)用》

《Office辦公軟件在職場中的高效應(yīng)用技巧》

《WPS在職場中的高效應(yīng)用技巧》

《簡報(bào)制作與呈現(xiàn)技巧》  

v  職業(yè)素養(yǎng)

《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練-小白到高手》               

《與情共舞-職場情緒與壓力管理》     

《職場加速器-塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個(gè)好習(xí)慣》

《使命必達(dá)-提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力7大心法》

《職場賦能-塑造陽光心態(tài)三把鑰匙》

【授課風(fēng)格】

徐老師在咨詢理論方面觀點(diǎn)新穎，以拓展性思維循循善誘為特色；實(shí)務(wù)方面富有活力，以極具感染之案例演繹，貼近企業(yè)實(shí)際需要之特色。

徐老師在基于了解企業(yè)需求基礎(chǔ)上的咨詢式培訓(xùn)是其另一特點(diǎn)，無論在教材編寫，幻燈片制作，課堂氣氛，授課風(fēng)格，知識內(nèi)涵等評估方面始終深得客戶的好評。課程通過積極有效的反饋與指導(dǎo)，以大量豐富生動有趣的事例來講解，每次授課后的問卷調(diào)查均有很高的學(xué)員滿意率。

【講師格言】

我莊重地宣誓：用全身心精力獻(xiàn)給培訓(xùn)事業(yè)！

專業(yè)才能專注，實(shí)戰(zhàn)才能實(shí)效，而我只專注于擅長的領(lǐng)域和課程，我用我的人格做出保證，做我所講，講我所做，保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量！

——徐伯達(dá)