《文化共創(chuàng)--公司文化價值觀共創(chuàng)營》

文化共創(chuàng)--公司文化價值觀共創(chuàng)營

【課程背景】

如何讓企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營落地，如何產(chǎn)生基層的執(zhí)行力，需要通過文化去造勢，去調(diào)動企業(yè)員工積極性，讓員工在為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時體現(xiàn)自身價值。

  對于創(chuàng)新型企業(yè)、高成長企業(yè)，文化變革是關(guān)鍵。其能否成功很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)力與員工能彼此共享資訊、相互合作、雙向循環(huán)賦能。文化變革管理是應(yīng)對變化的外部環(huán)境、內(nèi)部流程最佳的管理工具。

若要做到這些，領(lǐng)導(dǎo)者就必須建立集體、透明、深度共享的文化，并會一直強化這樣的文化、溝通傳達價值觀，只要出偏航，就會在此文化認同的基礎(chǔ)之上，重新協(xié)調(diào)員工朝相同的方向努力。

本工作坊將通過共創(chuàng)共識營的形式，結(jié)合典型案例、討論，引導(dǎo)企業(yè)文化進行重塑進行升級或者進行共創(chuàng)，使員工的愿景和價值與企業(yè)相一致, 以適應(yīng)新的市場管理變革，推動企業(yè)的管理執(zhí)行，調(diào)動員工的積極性，讓員工參與和認同企業(yè)文化。

【課程收益】

?  建立公司的管理文化共識

?  統(tǒng)一企業(yè)的文化價值觀及其表述

?  針對公司的管理問題、文化變革方向，形成一致的行動策略

【課程特色】：典型案例剖析  內(nèi)容精彩，邏輯清晰；特定分析工具  簡化行動工具   

【課程對象】 執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團隊、職業(yè)經(jīng)理人、團隊領(lǐng)導(dǎo)者、各級管理者

【課程時間】1-2天

【課程大綱】

一、 破冰

u  共識營的規(guī)則

l  放下論斷，開放發(fā)言

l  目標(biāo)一致，行動一致

l  達成一致，堅決執(zhí)行

u  共識營的流程

l  定義問題，達成共識 

l  系統(tǒng)思考，梳理要素

l   聚焦關(guān)鍵，分析癥狀

l  整合建議，明確措施

l  精明決策，落地行動

破冰活動：拆心墻

二、 企業(yè)文化的認知

u  企業(yè)文化的核心理念

l  愿景

l  價值觀

l  使命

模型：公司文化系統(tǒng)

案例、知名企業(yè)的公司文化：微軟  殼牌石油 IBM 阿里  騰訊

u  企業(yè)的文化現(xiàn)狀

l  文化符號現(xiàn)狀

l  員工認同現(xiàn)狀

l  制度與流程現(xiàn)狀

l  文化需要改進的方面

工具：組織文化測評、文化測量工具 丹尼森的組織文化模型

案例、知名企業(yè)的文化變革：李寧 招商銀行 平安保險 青島啤酒

二、       確立文化變革的方向

l  愿景再造的共識

l  使命再造的共識

l  價值觀再造的共識

工具模型：共創(chuàng)討論法、雪片法、頭腦風(fēng)暴

三、       企業(yè)文化的推進體系

·         文化傳播體系

·         文化執(zhí)行體系

·         文化評價體系

案例、知名企業(yè)的文化體系：阿里 騰訊 阿里

四、       采取系統(tǒng)行動

·         文化變革的發(fā)展計劃

·         領(lǐng)導(dǎo)力支持計劃

·         行動綱領(lǐng)

·         行動計劃

·         如何制動行之有效的行動計劃？

·         行動計劃的重要原則

·         行動計劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

·         行動計劃時間表

工具：行動計劃表

五、       總結(jié)與提升

·         反思今天的重要成果

·         傾聽團隊的感受

學(xué)員分享與提問，老師回答與點評

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
客戶關(guān)系開發(fā)、大客戶關(guān)系維護的實戰(zhàn)專家
顯著提升銷售能力的輔導(dǎo)教練、企業(yè)咨詢顧問
傾力奉送二十年的全球500強企業(yè)銷售與管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

教育背景：
2008年獲得清華大學(xué)MBA
1995年獲得 中國科學(xué)院 地理信息系統(tǒng)專業(yè)  理學(xué)碩士
1992年畢業(yè)于 西安交通大學(xué)自動控制專業(yè)
GCDF國際認證全球職業(yè)規(guī)劃師
CCIE 國際認證網(wǎng)絡(luò)專家

從業(yè)經(jīng)歷：
1998~2000 年 朗訊科技 高級系統(tǒng)工程師
2000~ 2006 年 思科系統(tǒng) 大客戶經(jīng)理
2006~2007 年 摩托羅拉 大客戶銷售總監(jiān)
2007~2009 年 萬寶盛華公司 業(yè)務(wù)拓展總監(jiān)
2009年起， 開始從事企業(yè)銷售培訓(xùn)、咨詢與教練服務(wù)

專業(yè)背景：

張志濱老師擁有20年的企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力打造的實戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗。

在摩托羅拉公司，擔(dān)任政企行業(yè)大客戶銷售總監(jiān)期間，面對激烈的市場競爭中，帶領(lǐng)團隊在一年內(nèi)將市場份額從15%提升到40%，并成功把最新的廣電網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)解決方案，首次引入到國內(nèi)中信國安集團、深圳天威等多家政企大客戶單位，為新產(chǎn)品和服務(wù)打開國內(nèi)市場奠定基礎(chǔ)。

在擔(dān)任思科系統(tǒng)擔(dān)任區(qū)域銷售總監(jiān)期間，領(lǐng)導(dǎo)團隊攻克中國移動、中國電信等政企客戶每年完成銷售額超過1億人民幣，他所帶領(lǐng)的團隊，銷售業(yè)績始終在公司前20%的頭部。

根植于他深厚豐富的職業(yè)背景、團隊領(lǐng)導(dǎo)力的實踐3經(jīng)驗和多年的潛心積累整理，從2009年開始，張老師開始走上講臺，為世界知名企業(yè)、大國企集團、國內(nèi)上市公司，講授領(lǐng)導(dǎo)力、高績效團隊建設(shè)、管理者技能提升等系列課程。迄今為止，已經(jīng)為IT、電子、通信與傳媒、能源、制造業(yè)、物流與公用事業(yè)等超過220家客戶培訓(xùn)1000場，受訓(xùn)人數(shù)超過5萬人，有70%的客戶返聘率, 深受所服務(wù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人或人力資源總監(jiān)的高度認可。

   張老師的培訓(xùn)課程從企業(yè)實際問題出發(fā)，可幫助管理者解決復(fù)雜多變的條件下的管理者領(lǐng)導(dǎo)力問題、團隊執(zhí)行力提升問題，著眼于如何有效“提高關(guān)鍵資源的利用率，降低整體運營成本，打造卓越團隊”。

超過12年給中國各類型的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中，張老師秉承幫助企業(yè)和學(xué)員“把要吃的虧，要走的彎路，多交的學(xué)費，盡量在課堂中化解”的培訓(xùn)理念。幫助企業(yè)和學(xué)員突破惰性和思維上的阻礙，用最短的學(xué)習(xí)時間，用最給力的方法，解決掉實際問題。

張老師非常重視培訓(xùn)的后期落地，基于他對于培訓(xùn)作用于企業(yè)管理和組織變革過程中深入持久的研究，他在培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)設(shè)計、實施、反饋評估和后期輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)可以提供專業(yè)的指導(dǎo)，并提供豐富的模型、工具、方法論，幫助企業(yè)組織變革及各級領(lǐng)導(dǎo)力的長遠發(fā)展。

【授課風(fēng)格】

?  注重營造學(xué)習(xí)氣氛，通過關(guān)鍵問題的導(dǎo)入，觸發(fā)碰撞聽眾當(dāng)下的理念心態(tài)，實際引導(dǎo)和學(xué)員心態(tài)知識、行為的改變，可以建立持久的改變拐點。知識點、學(xué)習(xí)效力；

?  授課中，可以匯集多年親身經(jīng)歷的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過典型案例分析，啟發(fā)學(xué)員思考，現(xiàn)場精彩解答和點評學(xué)員，幫助學(xué)員尋求內(nèi)在真實的突破，同時提供大量的系統(tǒng)知識架構(gòu)、模型和方法，可以幫助學(xué)員盡快落地執(zhí)行；

?  張老師儒雅有氣質(zhì)，語言豐富優(yōu)美，可以深入淺出，能綜合運用各種互動培訓(xùn)手法（包括教練技術(shù)、現(xiàn)場體驗、引導(dǎo)技術(shù)、游戲、沙盤），讓學(xué)員充分沉浸到學(xué)習(xí)的氛圍中，享受學(xué)習(xí)的樂趣；

?  張老師英文流暢，可以用全英文授課。