效率革命 ——讓每個(gè)行動值得尊重

效率革命

——讓每個(gè)行動值得尊重

課程背景：

在工作中，有沒有類似問題：

1.    辛辛苦苦大半年，業(yè)績評估一般般

2.    周圍事情特別多，沒有重點(diǎn)瞎琢磨

3.    做事總焦頭爛額，領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)說重做

4.    忙碌成為麻醉藥，覺得辛苦總炫耀

5.    做完事情沒結(jié)果，聽你常說別怨我

6.    理由借口一籮筐，沒有答案很憂傷

7.    愿望美好值向往，最后總是要泡湯

8.    管控過程不檢查，最后一準(zhǔn)總抓瞎

9.    很想激勵沒途徑，員工心態(tài)常波動

10.  時(shí)間總是被浪費(fèi)，算來算去沒做對

課程目標(biāo)

1.    闡述高中基層定位的區(qū)別和職責(zé)

2.    能用4A工具完成當(dāng)堂作業(yè)

3.    能用課堂知識，完成激勵設(shè)計(jì)表

4.    運(yùn)用課程知識，當(dāng)堂完成某件事情的節(jié)點(diǎn)管控表

5.    運(yùn)用課程內(nèi)容，完成機(jī)制設(shè)計(jì)表

6.    闡述文化落地的相關(guān)步驟

7.    運(yùn)用文化落地的7大方法，梳理落地計(jì)劃

8.    闡述領(lǐng)導(dǎo)者五權(quán)的是使用技巧

9.    闡述領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)行動指南

10.  輸出合格的周報(bào)周計(jì)劃

課程內(nèi)容

第一講：為什么你很忙，績效不理想？

一、忙未必好

1.    忙成了很多人的工作標(biāo)準(zhǔn)

2.    忙什么常常被忽略

3.    忙到什么程度常常被后置

二、四招破解“忙”

1.    做對事：該做、想做、能做，你怎么做

2.    定準(zhǔn)位：高中基層該做什么是基礎(chǔ)

3.    戰(zhàn)略清：戰(zhàn)略不是高層的事，人人都要做

4.    指令明：指令不明，一切不行

三、三抓來填坑

1.抓入口：防做錯(cuò)

工具：4A工具

工具：周報(bào)周計(jì)劃

方法：五步指令法

2.抓過程：防走偏

工具：節(jié)點(diǎn)管控表

工具：甘特圖

工具：質(zhì)詢會

第二講：為什么下屬總是陽奉陰違？

一、領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)：讓下屬服從

1.    口服很多

2.    心服不多

二、五權(quán)讓你找到入口

1.    合法權(quán)——名正言順做領(lǐng)導(dǎo)

2.    報(bào)酬權(quán)——滿足下屬的需求

3.    強(qiáng)制權(quán)——滿足組織要求

4.    專家權(quán)——鞏固領(lǐng)動權(quán)威

5.    典范權(quán)——傳播原則和精神

工具：激勵工具設(shè)計(jì)表

工具：制度落地三步驟

方法：人性五層次的表揚(yáng)批評術(shù)

三、下屬四大感性需求

1.    認(rèn)同

2.    成就

3.    快樂

4.    使命

      方法：常說三句話，下屬被激發(fā)

四、領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)行動指南——純方法（略）

 第三講：為什么文化總是飄？

一、文化把你搞蒙了

1.    什么是文化

2.    文化是什么

二、文化的常見形式與標(biāo)準(zhǔn)

1.愿景，標(biāo)準(zhǔn)

2.使命，標(biāo)準(zhǔn)

3.價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)

互動：貴公司的三大件

練習(xí)：制定部門級的三大件

練習(xí)：制定價(jià)值觀的面試題

三、文化提煉

1.    搜集故事

2.    分享故事

3.    萃取關(guān)鍵

4.    融入故事

5.    講好故事

6.    傳播故事

四、文化落地7方法

1.    小喇叭

2.    品牌分

3.    殺毒法

4.    分享會

5.    感恩卡

6.    握手法

7.    案例法

第四講：為什么行為難統(tǒng)一？

一、管人很累，機(jī)制來救你

1.    機(jī)制的重要性

2.    機(jī)制的建立入口

二、機(jī)制建立的方法

1.    標(biāo)桿示范

2.    案例分析

3.    分工協(xié)作

4.    措施改進(jìn)

三、5R機(jī)制讓你的管理一勞永逸

   1.小和尚做主持

   2.五步讓結(jié)果奔你而來

   3.5R全能風(fēng)火輪：R1,結(jié)果清楚R2確保勝任R3過程管控R4反饋到位R5改進(jìn)復(fù)制

部分工具羅列：周報(bào)周計(jì)劃、質(zhì)詢會、激勵法、輔導(dǎo)法、正負(fù)反饋、四步總結(jié)法

四、溝通機(jī)制

1.    會議如何開更高效

工具：開會七件事

2.    跨部門如何配合

工具：跨部門配合五動作

工具：部門配合表

                         課程回顧      課程結(jié)束

齊 磊 老師（濟(jì)南）

                   ——戰(zhàn)略執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師

?  曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理                             

?  曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)（國家級高新技術(shù)企業(yè)）核心講師

?  曾任錫恩英才講師部經(jīng)理

?  中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)等多所大學(xué)授課講師

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)、中國講師500強(qiáng)

?  MTP-100課程研發(fā)人、PTT導(dǎo)師、課程開發(fā)設(shè)計(jì)咨詢師

?  十多年來歷任大中型企業(yè)培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。擅長MTP、組織執(zhí)行力建設(shè)、培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)板塊。課程以“實(shí)戰(zhàn)”“落地”著稱，學(xué)員滿意度98%以上

【個(gè)人簡介】

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

齊老師擁有17年企業(yè)從業(yè)和培訓(xùn)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行優(yōu)化重組，激勵輔導(dǎo)，基于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，30天獲得業(yè)績10倍的增長。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中，獨(dú)立操作內(nèi)訓(xùn)數(shù)千場，公開課數(shù)百場，主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目幾十個(gè)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

捷誼集團(tuán)業(yè)績提升項(xiàng)目：擔(dān)任捷誼集團(tuán)濟(jì)南分公司主管期間，齊老師帶領(lǐng)20人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績的10倍遞增，得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術(shù)的模板和執(zhí)行流程。

德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目：在德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目中，齊老師引入完整的戰(zhàn)略-執(zhí)行一體化的質(zhì)詢會體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)正規(guī)化，科學(xué)化管理，規(guī)避了企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)正規(guī)化邁出堅(jiān)實(shí)一步。

康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目：時(shí)任錫恩英才講師部經(jīng)理，主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目，引入科學(xué)正規(guī)的4R執(zhí)行體系，幫助康夫堂降低了企業(yè)溝通成本，同年實(shí)現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。

衛(wèi)華清真食品計(jì)劃管控項(xiàng)目：在衛(wèi)華清真食品計(jì)劃管控項(xiàng)目中，齊老師主導(dǎo)計(jì)劃管控項(xiàng)目的植入，實(shí)現(xiàn)了員工工作的科學(xué)性，合理性，戰(zhàn)略性，讓每個(gè)員工的工作有效，可控，為企業(yè)下一步的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【工作實(shí)踐】

2001年—2004年，從事銷售工作，卓越的營銷執(zhí)行能力，數(shù)次贏得冠軍。

2004--2008年，開始從事企業(yè)培訓(xùn)工作，主要擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，先后擔(dān)任培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。

2008—2011年，香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理和培訓(xùn)總監(jiān)職務(wù)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)經(jīng)銷商及其團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)。

2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔(dān)任專職講師，直至講師部負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)授課，并多次參與數(shù)次成功主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目。

承擔(dān)過公開課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講講師。主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目若干次。培訓(xùn)學(xué)員上萬人。

【專業(yè)技能】

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)

?  中國講師網(wǎng)評選 中國講師500強(qiáng)

?  職業(yè)化與執(zhí)行力品牌講師

?  MTP-100課程研發(fā)人

?  PTT   導(dǎo)師

?  培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)咨詢項(xiàng)目   咨詢師

?  “四步成師”獨(dú)立版權(quán)人

?  “執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨(dú)立版權(quán)人

?  《扛責(zé)任，拿結(jié)果，帶著答案來找我》 作者

【主講課程】

執(zhí)行力系列課程

高層：《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》

      《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運(yùn)營管控模式》

中層：《中層執(zhí)行力》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》《管理執(zhí)行力》《管理溝通》

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》《MTP》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與溝通》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《團(tuán)隊(duì)激勵》《跨部門溝通與協(xié)作》《責(zé)任心與執(zhí)行力》《從技術(shù)到管理》

基層：《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》《結(jié)果思維訓(xùn)練》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《時(shí)間管理》《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)》《向上管理與工作匯報(bào)》

《從責(zé)任到執(zhí)行》

TTT系列

《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》《結(jié)構(gòu)性思維》

其他

《顧問式銷售技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》《溝通與演講》《教練式輔導(dǎo)與分工授權(quán)》《用忠誠成就自己》

【客戶評價(jià)】

非常好的課程！齊老師的課，不僅能調(diào)動大家的參與的積極性，而且課程內(nèi)容清晰落地，我們受益匪淺。這樣的培訓(xùn)，我們以后會經(jīng)常做。

                                               ---------中鐵十一局  疏書記

齊老師的MTP課程,特別實(shí)戰(zhàn)。講到的的很多方法特別適合我們當(dāng)下的工作情景。我們很多學(xué)員都已經(jīng)承諾回去要應(yīng)用到工作中，這是我們聽過的為數(shù)不多的實(shí)戰(zhàn)課程。再次感謝齊磊老師。

---------國家電網(wǎng)  張主任

齊磊講師非常了解學(xué)員心理，幽默風(fēng)趣、講課耐心，積極引導(dǎo)學(xué)員思考，使活動收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。

                                                        ---------中國銀行 張主任

齊磊老師很專業(yè)，齊老師的課程，我們聽完之后，大家都特別滿意。既有工具方法，實(shí)戰(zhàn)落地，又能夠生動有趣，氛圍好。特別適合成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，期待未來的合作。    

                                                     --------遼寧電子口岸 于朝詠

齊老師一天的課程結(jié)束了，意猶未盡，感覺時(shí)間過得特別快。講得特別好，我們同事聽完后，一直在討論下一步如何去實(shí)施，我們也在著手推動培訓(xùn)之后的落地工作。這次培訓(xùn)比以前做的培訓(xùn)都要好。 

                                                        --------中鐵裝備  皮部長