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項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解析

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項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解析內(nèi)訓(xùn)基本信息:
董軼
董軼
(擅長:項目管理 )

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解析

 

課程背景:

在實際工作中,項目千變?nèi)f化,管理難點、重點千差萬別,大量年輕的項目經(jīng)理在學(xué)習(xí)了項目管理的流程、工具和方法后,似乎還是不太會干項目,那么如何才能真正學(xué)以致用,并因地制宜地活學(xué)活用,在項目中大顯身手呢?這就需要項目經(jīng)理在實際項目中,不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方案,逐步地積累經(jīng)驗、提升能力。

但是,這種通過實踐獲取經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的方式卻是有限的、昂貴的,可能會走很多彎路,那么如何讓大家在短時間內(nèi),高效且有效地獲得更多一線項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

本課程將通過“案例研究、情景分析”的方式,把學(xué)員帶入一個個貼近現(xiàn)實的項目管理的“故事”中,讓理念、工具和方法“生動”起來,引導(dǎo)大家一同體驗、經(jīng)歷、思考,幫助企業(yè)找到解決實際問題的思路和方法,并通過總結(jié)、提煉,把實戰(zhàn)經(jīng)驗“提升到”一定的理論高度,從而能夠?qū)Ω嗟捻椖繉嵺`具有普遍的指導(dǎo)意義。

 

課程收益:

● 把項目管理的理念、工具和方法,通過案例情景與一線項目管理實踐聯(lián)系起來,掌握“學(xué)以致用”的方法;

● 通過對實際問題的研討和分析,不僅尋找到具體問題的解決方案,還把獲得的實戰(zhàn)經(jīng)驗提煉到“理論高度”,從而得到可用于今后項目工作的“指導(dǎo)性結(jié)論”;

● 通過案例“切入點”、“關(guān)聯(lián)點”的分析,理解到在實際項目管理中,各個知識領(lǐng)域以非常復(fù)雜的方式“相互重疊、交叉和影響”,從而建立“整體管理”的意識,提升整體管理的能力;

● 理解項目管理的“關(guān)鍵管控點”,以及管理不到位的“嚴(yán)重影響和后果”,從而深化項目經(jīng)理的職責(zé)意識,并提升承擔(dān)起項目管理職責(zé)的關(guān)鍵能力。

 

課程時間:2天,6小時/天(可根據(jù)客戶實際情況調(diào)整)

課程對象:項目經(jīng)理、技術(shù)骨干、質(zhì)管專員、技術(shù)專員、項目管理辦公室專員等。

課程方式:互動式講解 + 案例分析 + 研討 + 實戰(zhàn)演練 + 練習(xí) + 答疑

 

課程學(xué)習(xí)方式說明:

課程中包括25個案例情景,每個案例由“標(biāo)題+方面分類+背景+延伸問題+小組共識+講師分析+知識點和結(jié)論”七部分構(gòu)成,如下所示:

案例標(biāo)題:每個案例都有一個標(biāo)題,概括案例背景要素;

案例分類:說明案例“聚焦”項目管理的哪些方面;

案例背景:詳細(xì)描述案例的實際情景,展現(xiàn)項目管理的難點、重點、矛盾和沖突;

延伸問題:對于每個案例,會有一組針對性的延伸問題,引發(fā)學(xué)員對案例深入思考;

小組共識:講師引導(dǎo)各組學(xué)員共同研討,無論是否有分歧,在組內(nèi)都要達(dá)成一致意見,給出統(tǒng)一答案,然后各組闡述觀點;

講師分析:講師分享觀點,分析多種解決方案的可能性、優(yōu)缺點、影響和后果,并給出參考答案,以及支撐問題解決的工具和方法及其應(yīng)用;

知識點和結(jié)論:由學(xué)員通過學(xué)習(xí),總結(jié)和記錄。

 

課程大綱

將按照項目管理的十大知識領(lǐng)域(對應(yīng)案例的“切入點”)來分類介紹25個案例:

一、范圍管理

第1個案例:某民營科技公司項目范圍管理缺失導(dǎo)致進(jìn)度延誤及財務(wù)危機(jī)

切入點:范圍

關(guān)聯(lián)點:進(jìn)度、成本和干系人

知識點和結(jié)論:

1)需求跟蹤矩陣、需求變更控制過程

2)采用原型法來引導(dǎo)客戶(用戶)

——不要自娛自樂,應(yīng)積極促進(jìn)客戶(用戶)參與

 

第2個案例:各自為政的“需求”和一鍋粥式的項目管理

切入點:范圍(需求)

關(guān)聯(lián)點:項目監(jiān)控

知識點和結(jié)論:

1)需求跟蹤矩陣的使用陷阱

2)在項目規(guī)劃時,就應(yīng)制定好項目監(jiān)控指標(biāo)及其數(shù)據(jù)收集、處理方法

 

二、質(zhì)量管理

第3個案例:質(zhì)檢供應(yīng)商掉鏈子—誰來保證質(zhì)量控制工作本身的質(zhì)量

切入點:質(zhì)量

關(guān)聯(lián)點:溝通

知識點和結(jié)論:采取合適的溝通渠道,最短的路往往不是最直接的路

相關(guān)工具:績效審查、工作檢查、趨勢分析、統(tǒng)計抽樣

 

第4個案例:一個項目集中發(fā)生的目標(biāo)沖突

切入點:質(zhì)量

知識點和結(jié)論:

1)項目集的局部目標(biāo)與全局目標(biāo)沖突,需要協(xié)調(diào)一致

2)當(dāng)組織級項目管理體系不支持項目集管理時,要在項目集管理層面解決戰(zhàn)略一致性問題

相關(guān)工具:測試與評估文件

 

第5案例:缺少質(zhì)量檢測環(huán)境,如何確保產(chǎn)品質(zhì)量

切入點:質(zhì)量

知識點和結(jié)論:

1)備選方案

2)風(fēng)險/問題升級路徑

3)爭取干系人支持

 

第6個案例:質(zhì)量管理審核案例分析

切入點:質(zhì)量

知識點和結(jié)論:

1)質(zhì)量管理基本過程

2)ISO9001:2015的基本要求

 

三、進(jìn)度管理

第7個案例:某產(chǎn)品研發(fā)項目因進(jìn)度計劃不合理導(dǎo)致連鎖反應(yīng)的嚴(yán)重后果

切入點:進(jìn)度

關(guān)聯(lián)點:范圍、成本、質(zhì)量和資源

知識點和結(jié)論:

1)不合理的進(jìn)度計劃是項目失敗的導(dǎo)火索

2)過于樂觀的進(jìn)度計劃將導(dǎo)致范圍、成本、質(zhì)量、資源等一系列問題,造成不可挽回的嚴(yán)重后果

 

第8個案例:項目準(zhǔn)備期過長導(dǎo)致的進(jìn)度困境如何破解

切入點:進(jìn)度

關(guān)聯(lián)點:資源

知識點和結(jié)論:

1)進(jìn)度壓縮技術(shù)

2)外部資源使用

3)采用迭代增量生命周期

 

四、成本管理

第9個案例:電氣系統(tǒng)工廠建設(shè)項目預(yù)算超支引發(fā)的災(zāi)難性事故

切入點:成本

關(guān)聯(lián)點:質(zhì)量、風(fēng)險

延伸問題:

分析評估類問題:

1. 項目失敗的根本責(zé)任在誰?

2. 設(shè)計部經(jīng)理是否已經(jīng)盡職盡責(zé)?他的關(guān)注點在哪里?

3. 項目的決策過程存在什么問題?

行動方案類問題:

1. PM應(yīng)如何正確地應(yīng)對預(yù)算超支問題?

2. PM應(yīng)如何進(jìn)行風(fēng)險管理、質(zhì)量管理?

小組共識:小組討論后,記錄達(dá)成共識的答案

知識點和結(jié)論:

1. PM應(yīng)具有很強(qiáng)的責(zé)任感,意識到自己對項目成敗具有重要的管理職責(zé)

2. 在矩陣型組織中,職能負(fù)責(zé)人更關(guān)注部門工作,而非項目工作

3. 項目中的重大決策,應(yīng)通過合理的決策機(jī)制得出,而不應(yīng)由個人決定

4. PM要建立整合管理的思維

5. 應(yīng)識別風(fēng)險,并進(jìn)一步分析風(fēng)險的概率和影響程度,以及制定風(fēng)險處理措施,而不能憑隨意的主觀想法忽略風(fēng)險的存在

6. 產(chǎn)品質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)是設(shè)計質(zhì)量,要通過制定設(shè)計規(guī)范、加強(qiáng)設(shè)計評審來確保設(shè)計質(zhì)量

 

第10個案例:消費者和客戶要求引發(fā)的返工-本不該發(fā)生的項目超支

切入點:成本

關(guān)聯(lián)點:風(fēng)險

知識點和結(jié)論:

1)本和進(jìn)度緊密相關(guān)

2)合同存在很大風(fēng)險,在簽署合同之前應(yīng)建立評審機(jī)制

3)建立項目風(fēng)險管控機(jī)制

 

五、資源管理

第11個案例:如何解決PM和職能經(jīng)理不可調(diào)和的資源沖突

切入點:資源

關(guān)聯(lián)點:溝通

知識點和結(jié)論:

1)理解組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點

2)如何培養(yǎng)和提升團(tuán)隊成員

 

第12個案例:一條龍突然變成一條蟲?看不見的力量在作怪

切入點:資源

關(guān)聯(lián)點:文化

知識點和結(jié)論:

1)理解并駕馭來源于“人”的復(fù)雜性

2)營造團(tuán)隊文化

 

第13個案例:一個被頻繁投訴的實驗室主管

切入點:資源

關(guān)聯(lián)點:進(jìn)度

知識點和結(jié)論:

1)根據(jù)優(yōu)先級分配資源

2)駕馭不斷變化和互相影響的項目進(jìn)度

相關(guān)工具:甘特圖

 

第14個案例:多項目人力資源調(diào)配的難題

切入點:資源

關(guān)聯(lián)點:進(jìn)度

知識點和結(jié)論:

1)從多項目進(jìn)度協(xié)同角度平衡資源沖突

2)解決該問題對降低總體資源成本具有重大意義:可以減少日常資源平均總需求量

相關(guān)技術(shù):時差、資源優(yōu)化

 

六、干系人管理

第15個案例:如何解決重大分歧和尖銳對立

切入點:干系人

關(guān)聯(lián)點:沖突

知識點和結(jié)論:

1)干系人團(tuán)結(jié)一致是項目取得成功的基礎(chǔ),在利益沖突時,如何達(dá)成共識至關(guān)重要

2)干系人爭取是科學(xué),更是藝術(shù)

相關(guān)工具:干系人分析、干系人參與計劃

 

第16個案例:長途車隊GPS跟蹤系統(tǒng)的推廣遇到抵制和阻力

切入點:干系人

知識點和結(jié)論:

1)干系人分析、干系人參與計劃

2)在組織內(nèi)推進(jìn)變革的步驟

 

第17個案例:1號工程受挫,關(guān)鍵干系人爆發(fā)激烈沖突

切入點:干系人

關(guān)聯(lián)點:風(fēng)險

知識點和結(jié)論:

1)干系人分析、干系人參與計劃

2)如何客觀評估風(fēng)險,看到風(fēng)險也要洞察機(jī)會

 

第18個案例:供應(yīng)商業(yè)務(wù)中斷,如何化解高級別風(fēng)險

切入點:干系人

關(guān)聯(lián)點:風(fēng)險、問題解決

知識點和結(jié)論:

1)爭取干系人支持,共擔(dān)風(fēng)險

2)問題解決的結(jié)構(gòu)化方法

 

七、采購管理

第19個案例:供應(yīng)商為什么從“大力支持”變成“消極抵抗”

切入點:采購

關(guān)聯(lián)點:商業(yè)論證、干系人

知識點和結(jié)論:

1)當(dāng)供應(yīng)商的商業(yè)論證出現(xiàn)問題時,對項目的支持力度將大打折扣

2)合作的雙方應(yīng)努力實現(xiàn)共贏,這是項目成功的基礎(chǔ)

 

第20個案例:忽視項目啟動,滿盤皆輸

切入點:采購

關(guān)聯(lián)點:項目啟動

知識點和結(jié)論:

1)項目啟動工作疏忽,影響全局,相關(guān)工具:項目章程

2)供應(yīng)商售前與實施脫節(jié)

相關(guān)工具:采購工作說明書SOW

 

第21個案例:供應(yīng)商之間互相“推卸”責(zé)任,如何達(dá)成共識

切入點:采購

關(guān)聯(lián)點:沖突

知識點和結(jié)論:

1)合作處理沖突,實現(xiàn)雙贏

2)達(dá)成共識的4個步驟

 

八、溝通管理

第22個案例:技術(shù)專家型PM與團(tuán)隊成員的溝通障礙

切入點:溝通

知識點和結(jié)論:

1)溝通模型

2)溝通技巧

3)PM的溝通技能

 

第23個案例:一個出現(xiàn)內(nèi)訌的供應(yīng)商,真相到底是什么

切入點:溝通

知識點和結(jié)論:

1)識別溝通渠道及其風(fēng)險

2)溝通需求分析

3)規(guī)劃溝通

 

九、風(fēng)險管理

第24個案例:國際貿(mào)易戰(zhàn)引發(fā)的設(shè)備斷貨

切入點:風(fēng)險

關(guān)聯(lián)點:進(jìn)度、采購

知識點和結(jié)論:

1)VUCA引發(fā)的風(fēng)險對項目造成巨大影響

2)除《風(fēng)險登記冊》外,還要編寫《VUCA登記冊》

相關(guān)工具:備選方案

 

第25個案例:走出國門的大型項目緣何屢屢投資失敗

切入點:風(fēng)險

知識點和結(jié)論:

1)十大風(fēng)險來源

2)項目關(guān)口的風(fēng)險評審

3)風(fēng)險管理體系建設(shè)


講師 董軼 介紹
董軼老師  項目管理實戰(zhàn)專家

26年項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

10個千萬級項目負(fù)責(zé)人

北京奧運會、殘奧會技術(shù)經(jīng)理

信息系統(tǒng)項目管理師(高級職稱)

IPMA國際高級項目經(jīng)理資質(zhì)B級(金融業(yè)首位獲此資質(zhì))

PMP項目管理專業(yè)人士資質(zhì)認(rèn)證(5A)(認(rèn)證培訓(xùn)講師)

曾任:贊同科技股份有限公司|總經(jīng)理

曾任:天陽宏業(yè)科技股份有限公司(上市)|經(jīng)理兼PMO負(fù)責(zé)人

曾任:首都信息發(fā)展股份有限公司(上市)|高級項目經(jīng)理

曾任:神州數(shù)碼控股有限公司(上市)|系統(tǒng)分析員

擅長領(lǐng)域:項目全流程管理、多項目管理、研發(fā)項目管理、敏捷項目管理、項目團(tuán)隊建設(shè)……

【10+項業(yè)界專業(yè)榮譽(yù)獲得者】

01-獲計算機(jī)系統(tǒng)集成項目經(jīng)理資質(zhì)(工業(yè)和信息化部頒發(fā))

02-PMI PgMP國際項目集經(jīng)理資質(zhì)(PMI美國項目管理協(xié)會頒發(fā))

03-獲得APME敏捷項目管理家、OPME組織級項目管理專家稱號(中華項目管理學(xué)會頒發(fā))

04-獲得第13屆IPMP十佳優(yōu)秀國際項目經(jīng)理大獎(國際項目管理協(xié)會中國認(rèn)證委員會頒發(fā))

05-獲看板實踐者資質(zhì)認(rèn)證(Kanban University頒發(fā))

06-《一頁紙項目管理高管手冊-用一頁紙推動戰(zhàn)略和解決問題》主譯者

07-主筆的《提升項目運營能力彰顯PMO商業(yè)價值》一文被收錄在國內(nèi)第一本PMO論文集

 

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

董軼老師深耕項目管理領(lǐng)域26年,具有政府、金融、交通、IT、互聯(lián)網(wǎng)、工程建設(shè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)的項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾主導(dǎo)首都信息、贊同科技等企業(yè)信息化工程項目落地(單項目達(dá)億級規(guī)模),并幫助南京銀行、平安銀行、四川省公安系統(tǒng)等企事業(yè)單位管理大型復(fù)雜項目群的交付,兼具甲乙方視角,累計100+項目落地:

(1)贊同科技-【南京銀行鑫云+互聯(lián)網(wǎng)核心平臺建設(shè)項目】,國內(nèi)首個商業(yè)銀行分布式核心系統(tǒng),項目總金額5000萬,擔(dān)任項目群PMO總負(fù)責(zé)人。

——該項目團(tuán)隊由阿里巴巴、螞蟻金服、百度金融、萬達(dá)、神州數(shù)碼等20個知名供應(yīng)商組成,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮300+人的“多兵種”作戰(zhàn)的集團(tuán)軍,采用“自主研發(fā)”的國產(chǎn)技術(shù)給金融級別的關(guān)鍵系統(tǒng)“換芯”,在國內(nèi)“首創(chuàng)”,沒有過成功經(jīng)驗,存在巨大的技術(shù)風(fēng)險,成敗關(guān)系到國計民生、社會穩(wěn)定,帶領(lǐng)團(tuán)隊成功交付項目,獲得個人最高獎項“功勛貢獻(xiàn)獎”,并在表彰大會上作為個人獲獎代表發(fā)言

——該成功案例成為公司拓展PMO項目管理咨詢服務(wù)市場的起點和金字招牌,目前PMO咨詢服務(wù)已發(fā)展成為公司重點業(yè)務(wù)條線,項目管理咨詢服務(wù)業(yè)績達(dá)到5000萬/年。

——該項目突破了幾十年來金融核心系統(tǒng)依賴國外廠商的現(xiàn)狀,打破國外技術(shù)壁壘,使總體建設(shè)和運營成本降為原來的1/10,同時系統(tǒng)處理能力提高10倍,系統(tǒng)投產(chǎn)1年,系統(tǒng)投產(chǎn)后1年的業(yè)務(wù)量達(dá)到100億,是投產(chǎn)前10年的總和。本項目開啟的“金融核心自主可控”的策略被載入國家十四五規(guī)劃,作為國家級戰(zhàn)略在金融行業(yè)全面推廣。

(2)首都信息-【北京市醫(yī)保卡工程建設(shè)和總體運營服務(wù)項目-北京銀行投資的BOO模式信息化工程項目】,項目總金額10億+

——全程參與技術(shù)準(zhǔn)備和運營實施,并持續(xù)為團(tuán)隊進(jìn)行溝通、執(zhí)行、PMO建設(shè)等領(lǐng)域的賦能,大大提升團(tuán)隊的“敏捷”力,使得項目成功落地(歷經(jīng)8年),此項目也被評為IPMA國際卓越項目管理大獎“銀獎”(國際項目管理領(lǐng)域極高榮譽(yù),被譽(yù)為項目管理界的“奧斯卡”獎)

——以此項目“最終績效總結(jié)報告”申報IPMA 國際高級項目經(jīng)理資質(zhì)B級認(rèn)證,成為金融業(yè)首位獲此資質(zhì)的項目管理專家

(3)首都信息-【北京奧運會、殘奧會指揮中心(MOC)運行指揮技術(shù)保障系統(tǒng)建設(shè)項目】,擔(dān)任技術(shù)經(jīng)理,因突出貢獻(xiàn)獲“中共北京市國有資產(chǎn)委員會”表彰

——MOC首創(chuàng)了適合我國國情的總指揮部、運行指揮部和場館的三級指揮體系,并且實現(xiàn)了與國家應(yīng)急辦、北京市應(yīng)急辦、安保指揮中心和場館的應(yīng)急指揮聯(lián)動,滿足了北京奧運會、殘奧會賽時運行指揮的需求

——此項目的技術(shù)保障服務(wù)支持,具有重要的示范和參考價值,受到倫敦奧運會和溫哥華奧運會技術(shù)組的關(guān)注借鑒。

 

部分其它項目案例:

序號

項目名稱

項目規(guī)模(金額)

1

【四川省110公安報警指揮調(diào)度系統(tǒng)建設(shè)項目】

8000

2

【四川農(nóng)信渠道智能化升級改造項目群】

5000

3

【國家發(fā)改委-面向電子政務(wù)的網(wǎng)絡(luò)支撐服務(wù)平臺開發(fā)及其

產(chǎn)業(yè)化項目】

4300

4

【平安銀行綜合前端系統(tǒng)整合項目群】

3000

5

【北京市住房公積金信息化發(fā)展規(guī)劃咨詢項目】

3000

6

【深圳市政法業(yè)務(wù)協(xié)同共享平臺建設(shè)項目】

1200

7

【內(nèi)蒙古農(nóng)信統(tǒng)一柜面系統(tǒng)建設(shè)項目】

800

8

【北京市地稅網(wǎng)上電子稅務(wù)申報系統(tǒng)建設(shè)項目】

500

9

【北京市人事局公務(wù)員綜合信息管理系統(tǒng)建設(shè)項目】

500

10

【北京市財政局教育培訓(xùn)網(wǎng)建設(shè)及區(qū)縣推廣項目】

300

11

【美國ALKERMES公司藥品實驗數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)建設(shè)項目】

300

12

【北京市地稅私人機(jī)動車網(wǎng)上申報系統(tǒng)建設(shè)項目】

250

 

主講課程:

《敏捷項目管理》

《研發(fā)項目管理》

《價值導(dǎo)向的項目全流程管理》

《項目管理之團(tuán)隊建設(shè)和影響力》

《項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解析》

《戰(zhàn)略與收益導(dǎo)向的多項目全案例解析》

 

授課風(fēng)格:

實戰(zhàn)實用、腳踏實地:精通多種成熟的國際項目管理方法,把理論與多年一線項目管理實

戰(zhàn)經(jīng)驗緊密結(jié)合,從親身經(jīng)歷的數(shù)百個實戰(zhàn)項目中,精選適合客戶的場景案例融入培訓(xùn),確保課程的實用性;

形式多樣、代入感強(qiáng):以原理闡述+實戰(zhàn)演練+案例分析+互動練習(xí)+游戲等多種方式開展課程,使培訓(xùn)達(dá)到現(xiàn)場學(xué)習(xí)、現(xiàn)場體會、現(xiàn)場應(yīng)用、現(xiàn)破現(xiàn)立、即學(xué)即得的效果;

聚焦熱點,解決困惑:課程緊扣項目管理現(xiàn)狀及熱點問題,幫助解決重點、難點及困惑,講解深入淺出,妙語連珠。


部分客戶評價:

老師在輔導(dǎo)過程中,可以很快的進(jìn)入到我們的問題場景,并能根據(jù)我們提供的碎片化信息,快速整合成橫縱系統(tǒng)而有邏輯的框架和思路,能帶我們到更高的一層來看現(xiàn)有的流程和問題,從而更為系統(tǒng)的梳理和分析流程的整個脈絡(luò)。

——南京銀行  李總

老師給我們講《價值導(dǎo)向的項目全流程管理》這門課程,對推進(jìn)項目管理起到很好的作用、對開發(fā)人員轉(zhuǎn)變思維模式也有很大的作用!里面有很多案例,都很接近我們的實際工作,以前遇到的不知道怎么解決的問題,現(xiàn)在都豁然開朗了,特別是有很多工具,學(xué)完了就可以用,真的太棒了,以后有計劃的話還想再上老師的課。

——昆山銀行  吳總

從董老師的課程里面,能夠知道老師是實實在在擁有多年的項目管理一線經(jīng)驗的,課程內(nèi)容非常實戰(zhàn),很多都是我們在做項目管理里面會遇到的,也實實在在幫我們解決了多年的困惑,還希望請董老師來指導(dǎo),幫助我們提升項目管理的能力。

——日照銀行,范總

董軼老師善于理論聯(lián)系實際,啟發(fā)學(xué)員思考,在根據(jù)學(xué)員的反饋來引導(dǎo)學(xué)員一步一步的深入場景,從而解決問題,非常受用,非常接地氣!特別是還有很多的工具、方法和技巧,是直接學(xué)會就可以用的,很是實在。

——石嘴山銀行  張總

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