《講解員輔導(dǎo) 2天版》

《講解員輔導(dǎo) 2天版》

課程收益：

現(xiàn)場直接產(chǎn)出：

● 針對指定講解主題，輔導(dǎo)前學(xué)員達(dá)到即使“0準(zhǔn)備”，最終如何也能精彩完成講解

提升主講者講解能力：

● 心態(tài)：建立積極講解心態(tài)，消除緊張心理

● 內(nèi)容：分析講解目標(biāo)和聽眾、調(diào)整講解結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

● 表達(dá)：設(shè)計(jì)講解中的語言、語音等表達(dá)要素

● 肢體：學(xué)習(xí)講解員的儀態(tài)表達(dá)

● 互動(dòng)：設(shè)計(jì)講解中的感官式互動(dòng)

● 配合：設(shè)計(jì)講解中和展館陳列品的配合

● 魅力：發(fā)掘講解者自身特質(zhì)，設(shè)計(jì)與眾不同的個(gè)性化講解風(fēng)格

提供講解現(xiàn)場保障：

● 教練提供實(shí)戰(zhàn)講解現(xiàn)場的外場督導(dǎo)，幫助學(xué)員最佳臨場發(fā)揮

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

注：【課程時(shí)長】=【1對1輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)量】 × 【單個(gè)學(xué)員輔導(dǎo)耗時(shí)】

【單個(gè)學(xué)員輔導(dǎo)耗時(shí)】根據(jù)學(xué)員水平、輔導(dǎo)內(nèi)容要求、目標(biāo)講解時(shí)長、結(jié)果產(chǎn)出要求通過課前溝通確定。

課程特點(diǎn)：

【優(yōu)勢1/導(dǎo)師更好】各大峰會(huì)御用主持人，培訓(xùn)師大賽、演講比賽多次奪冠，名副其實(shí)的實(shí)戰(zhàn)派

【優(yōu)勢2/速度更快】課上直接完成講解，一堂課相當(dāng)于一個(gè)微型“項(xiàng)目“

【優(yōu)勢3/維度更全】七個(gè)維度，精雕細(xì)琢講解者的講解作品

【優(yōu)勢4/過程更細(xì)】三大模塊，課前課中課后，全面確保輔導(dǎo)結(jié)果達(dá)成

【優(yōu)勢5/結(jié)果更好】每年數(shù)十個(gè)大型演講、論壇輔導(dǎo)和評審經(jīng)驗(yàn)，成績斐然

課程大綱：

模塊1：課前導(dǎo)入

一、課前溝通準(zhǔn)備

教練和講解學(xué)員就指定主題的講解要求進(jìn)行詳細(xì)溝通

1. 明確本次輔導(dǎo)的講解背景溝通

2. 待講解場景主題、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)期結(jié)果溝通

3. 待輔導(dǎo)學(xué)員講解水平了解

4. 布置待輔導(dǎo)學(xué)員輔導(dǎo)前準(zhǔn)備工作

模塊2：一對組演練

一天半

一、講解內(nèi)容

第1章  客戶分析：找到聽眾對呈現(xiàn)的關(guān)注點(diǎn)

1．關(guān)注點(diǎn)1 講給誰聽（“三層階梯法”深度認(rèn)識你的聽眾）

2．關(guān)注點(diǎn)2 呈現(xiàn)目標(biāo)是什么（是不是客戶想要的結(jié)果）

第2章  一鳴驚人：浮現(xiàn)形象，喚起聽眾的興趣

1．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：開場白的三段式結(jié)構(gòu)模型

2．吸引聽眾注意的開場設(shè)計(jì)原則

3．注意力聚焦器的四種典型模式

第3章  生動(dòng)“撩人”——語言的“形象”設(shè)計(jì)

1.   魅力表達(dá)12法

2.   感官“挑逗”的六種方式

3.   生動(dòng)展現(xiàn)的九大力量

4.   增強(qiáng)說服力的方法

第4章  磁性震撼——發(fā)出權(quán)威的聲音

1.   用你的嗓音影響決策者

—情緒是聲音的前提

—影響聽眾的關(guān)鍵聲音指標(biāo)

2.   悅耳動(dòng)聽的說話聲的7個(gè)品質(zhì)

—七個(gè)重要的聲音品質(zhì)，讓表達(dá)更具感染力，凸顯沉穩(wěn)度

—?dú)庀⒂?xùn)練（選學(xué)）

訓(xùn)練內(nèi)容：

聲音

口部操練習(xí)、氣息訓(xùn)練、打口腔、共鳴腔、語氣訓(xùn)練

敘述

情緒渲染訓(xùn)練、故事接龍（時(shí)間、地點(diǎn)、人物抽題訓(xùn)練）、表述修飾

第5章  臺(tái)風(fēng)禮儀——有效的肢體語言

1.   儀態(tài)舉止

挺拔自信的站姿，講解時(shí)的站姿要領(lǐng)

展館行走練習(xí)

鞠躬致意

2.   手勢訓(xùn)練

講解中的手勢

講解手勢禁忌

3.   表情訓(xùn)練

4.   眼神訓(xùn)練——運(yùn)用技巧與控場魔力

目光角度暴露性格

眼睛如何傳神傳情？

怎樣運(yùn)用眼神控場？

第6章  儀表搭配——表達(dá)的一種外在武器

3.   與身份、主題匹配的服裝選擇標(biāo)準(zhǔn)

4.   著裝中的三個(gè)重要幫你穿對衣

第7章  形象禮儀

5.   儀容、儀表、儀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

6.   微笑——面帶三分笑，禮數(shù)已先到

7.   用眼神和客戶交流

第8章  會(huì)面禮儀

8.   稱呼禮儀

9.   握手禮儀

第9章  接待禮儀

10. 引領(lǐng)禮儀：禮遇客戶  引領(lǐng)客戶  主陪客戶  超越客戶

第10章 劍舞現(xiàn)場：與聽眾互動(dòng)，讓現(xiàn)場更有氣氛

1． 劍舞曲：鎖定聽眾，牽引聽眾

1.   動(dòng)腦：思維牽引的方法

2.   動(dòng)眼：注意力牽引的兩種方法

  2．個(gè)人風(fēng)格確立

二、訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)

學(xué)員現(xiàn)場按照展館陳列內(nèi)容進(jìn)行講解，教練一對一指出講解者個(gè)性化的問題，并一對一指導(dǎo)講解者進(jìn)行講解提升訓(xùn)練。循環(huán)往復(fù)，直到講解者能夠達(dá)到本次指定主題講解的最佳標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練

學(xué)員根據(jù)設(shè)計(jì)好的講解全實(shí)戰(zhàn)演練

二、點(diǎn)評反饋

1.  講師專業(yè)個(gè)性化點(diǎn)評指導(dǎo)

2. 不斷對講解問題進(jìn)行優(yōu)化、迭代

模塊3：一對一認(rèn)證，講解現(xiàn)場再督導(dǎo)

講解者講解達(dá)標(biāo)后，到講解現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，教練提供現(xiàn)場指導(dǎo)和后續(xù)優(yōu)化指導(dǎo)

一、講解實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場督導(dǎo)

1. 教練現(xiàn)場全程觀測、評分

2. 講解現(xiàn)場督導(dǎo)、問題和策略隨時(shí)支持

二、后續(xù)優(yōu)化建議

實(shí)戰(zhàn)督導(dǎo)完成后，教練根據(jù)問題點(diǎn)給出后續(xù)優(yōu)化建議

曹 茜老師                

★  亞太經(jīng)合組織會(huì)議（APEC）志愿者特聘培訓(xùn)師

★  外交部培訓(xùn)中心特聘魅力演說專家

★  曾任北汽福田汽車股份有限公司高級經(jīng)理

★  曾任中國航空工業(yè)集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理

★  卡耐基表達(dá)力核心講師

【個(gè)人簡介】

曹茜老師在福田汽車（大型國企）工作5年，中航工業(yè)（大型國企）工作2年，卡耐基口才培訓(xùn)中心工作4年。老師長期擔(dān)任數(shù)十家知名企業(yè)（三星、中國移動(dòng)等）發(fā)布會(huì)、方案呈現(xiàn)、匯報(bào)溝通、演講比賽及路演等商務(wù)場景指導(dǎo)與核審工作，從心理學(xué)角度透析表達(dá)本質(zhì)，提出“一口一心”模型，并發(fā)展出一系列極具實(shí)操性、見效快的表達(dá)訓(xùn)練體系和工具。出版書籍《三維表達(dá)術(shù)》

使命：致力于打造表達(dá)力領(lǐng)域精英，提升你的“言”值力量

【主講課程】

內(nèi)訓(xùn)師

你就是企業(yè)一流的內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營

三位一體，打造一流內(nèi)訓(xùn)師——訓(xùn)練營

小白都能學(xué)會(huì)的微課

寫作及思維

結(jié)構(gòu)思考力

金字塔原理

金字塔原理與公文寫作

表達(dá)力

公眾演講與表達(dá)技巧

匯報(bào)制勝技巧

即興演講其實(shí)也很簡單

路演—在路上演繹我們的人生

粘性溝通，掌握你的關(guān)鍵對話

最能打動(dòng)客戶的呈現(xiàn)講解技術(shù)

【授課風(fēng)格】

1、訓(xùn)練工具系統(tǒng)落地。從聚焦主題到立題拔高，從結(jié)構(gòu)邏輯到內(nèi)容萃取，從緊張情緒到臺(tái)風(fēng)流暢，從語言文字到情感調(diào)動(dòng)，從即席答疑到聲音運(yùn)用，訓(xùn)練系統(tǒng)、實(shí)用。所創(chuàng)“緊張消除操”還獲光明網(wǎng)、健康報(bào)刊登發(fā)表。

2、五大場景實(shí)用貼切。商業(yè)路演，高效商務(wù)方案呈現(xiàn)，工作匯報(bào)致勝技巧，公眾演講、TTT五大場景均可采取針對性輔導(dǎo)，幫助企業(yè)落地，產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的績效和結(jié)果。

3、輔導(dǎo)點(diǎn)評細(xì)膩深入。輔導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向好，課后回味強(qiáng)烈，高效地引導(dǎo)教授方式細(xì)膩、高效，使得經(jīng)過個(gè)人輔導(dǎo)地商務(wù)人士在各自領(lǐng)域更是屢獲佳績。獲獎(jiǎng)率及效果轉(zhuǎn)化率高。

【客戶評價(jià)】

聽完曹老師的課程，有種豁然開朗的感覺，困惑很久的心結(jié)打開了。                         ——外交部培訓(xùn)部長張曉燕

曹老師因材施教，讓我們在短時(shí)間內(nèi)攬獲演講競賽中個(gè)人和團(tuán)隊(duì)綜合第一。                              

                                 —— 二炮宣傳部長劉寧

曹老師授課針對每個(gè)學(xué)員一針見血的點(diǎn)評指導(dǎo)，不同凡響，幫助大家提升。  

——北京水利部團(tuán)書記王麗