職場(chǎng)心理賦能：幸?；閼僦乒ぷ鲃?dòng)力

職場(chǎng)心理賦能：幸?；閼僦乒ぷ鲃?dòng)力

課程背景：

有一種幸福，叫別人的幸福；有一種愛(ài)情，叫別人的愛(ài)情。身為苦逼的單身狗，

或許你會(huì)說(shuō)：“工作太忙，沒(méi)時(shí)間”“年紀(jì)都三十了，連個(gè)對(duì)象么的，哎。。。越活越?jīng)]意思了”

是不是讓工作都沒(méi)有了激情

我們是否經(jīng)歷過(guò)為生活中一件微不足道的小事而與對(duì)方爭(zhēng)吵？ 大傷感情？

你是否感覺(jué)，你和你愛(ài)的人擁有完全不一樣的家庭和生活習(xí)慣？

他的感情為何在婚前如同熱火，婚后卻冰冷的讓人失望？

你是否為婚姻當(dāng)中如何與老人相處感動(dòng)頭疼萬(wàn)分？

家庭中的煩惱痛苦同時(shí)直接影響了工作狀態(tài)

為什么別人的家庭那么幸福，工作那么沒(méi)有后顧之憂，動(dòng)力滿滿？

很多時(shí)候，親密關(guān)系中的問(wèn)題卻恰恰是因?yàn)閻?ài)帶來(lái)的。而愛(ài)的本身是迷惑而復(fù)雜的。今天我們透過(guò)心理學(xué)，幫助大家了解，調(diào)整婚戀、家庭關(guān)系的認(rèn)知，提升婚戀、家庭關(guān)系相處能力。好的愛(ài)情、婚姻不是因?yàn)檫\(yùn)氣，而是在于兩個(gè)人的經(jīng)營(yíng)。通過(guò)《情感心理賦能——幸?；閼僦乒ぷ鲃?dòng)力》課程學(xué)習(xí)，讓大家懂得幸?；閼俨皇枪ぷ鞯姆磳?duì)面，是工作動(dòng)力的最大推進(jìn)力。幫助學(xué)員幸福家庭，輕松工作！

課程收益：

● 減少無(wú)效社交，優(yōu)化時(shí)間管理

● 保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)

● 減少戀愛(ài)爭(zhēng)吵，避免影響工作效能

● 提升家庭成員覺(jué)知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力

● 提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商

● 減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層；銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì)；金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè)；其他希望提升自我，完善自我，提高生活質(zhì)量和工作績(jī)效的人群；

課程方式：貫穿體驗(yàn)式授課理念，確保培訓(xùn)效果最大化

■ 講授體驗(yàn)：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等

■ 案例體驗(yàn)：通過(guò)案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等

■ 演練體驗(yàn)：通過(guò)演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評(píng)等

■ 游戲體驗(yàn)：通過(guò)游戲給學(xué)員“代入性”體驗(yàn)

■ 課后體驗(yàn)：通過(guò)課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)

課程結(jié)構(gòu)：

課程大綱

前言：幸?；閼僦乒ぷ鲃?dòng)力

一、工作動(dòng)力的心理分析

1. 工作沒(méi)有動(dòng)力的原因：失去工作意義

2. 工作動(dòng)力的內(nèi)核：心理動(dòng)力

案例：外賣小哥心里話

2. 守護(hù)內(nèi)心珍愛(ài)的情感，賦予工作意義與動(dòng)力

1）未婚職業(yè)人：愛(ài)情的希望即是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

2）已婚職業(yè)人：家庭幸福即是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

第一章：守護(hù)愛(ài)情，助推工作動(dòng)力

一、開(kāi)始愛(ài)情的相識(shí)：減少無(wú)效社交，優(yōu)化時(shí)間管理

1. 戀愛(ài)要會(huì)定渠道

1）設(shè)定你的朋友圈

2. 戀愛(ài)要會(huì)交流

1）相識(shí)交流兩個(gè)黃金點(diǎn)

a清理念

b有氛圍

案例：相親小故事

2）快速展開(kāi)戀愛(ài)交流6個(gè)關(guān)鍵提問(wèn)句式

游戲體驗(yàn)：戀愛(ài)交流6問(wèn)話

游戲體驗(yàn)：1234的游戲

二、促進(jìn)愛(ài)情的相知：保持情感高能狀態(tài)，助推工作狀態(tài)

1. 進(jìn)一步了解對(duì)方

1）解讀關(guān)系背后真正的密碼

2）動(dòng)嘴動(dòng)心來(lái)營(yíng)造親密關(guān)系

2. 戀人之間最好的狀態(tài)

1）相愛(ài)最好狀態(tài)VS最差狀態(tài)

3. 找回我們愛(ài)的狀態(tài)

心理體驗(yàn)：看見(jiàn)我的夢(mèng)中情人

三、守護(hù)愛(ài)情的果實(shí)：減少戀愛(ài)爭(zhēng)吵，避免影響工作效能

1. 愛(ài)情中最大的矛盾：三觀與需求

——是什么在阻礙著我們的愛(ài)情

心理體驗(yàn)：我在愛(ài)情里的樣子

2. 男女的溝通模式

1）兩性思維模式差異

2）兩性溝通潛臺(tái)詞差異

角色扮演：吵架時(shí)如何快速處理沖突

第二章：守護(hù)家庭，激發(fā)工作活力

一、守護(hù)家庭信念：提升家庭成員覺(jué)知度，培養(yǎng)生活/工作自省能力

1. 調(diào)整錯(cuò)誤信念，從自我改變開(kāi)始

1）戀愛(ài)狀態(tài)≠婚姻狀態(tài)

2）隱藏性格的自我暴露

3）希望另一半/孩子的單向改變

4）不輕易說(shuō)沒(méi)辦法

案例：數(shù)次離婚的小王、叛逆的兒子

二、守護(hù)家庭感受：，提升家庭成員認(rèn)可度，培養(yǎng)生活/工作溝通情商

1. 婚姻幸福中的5大心理需求認(rèn)知

1) 尊重

2）自主表現(xiàn)

3）交往

4）愛(ài)好和感情

5）宣泄

案例分析：身邊的情感故事——周星馳/梁朝偉/徐若瑄/宋丹丹的情感世界

場(chǎng)景演練：臨時(shí)要加班，本來(lái)說(shuō)好家人一起去逛街，你會(huì)怎么辦？

三、守護(hù)家庭關(guān)系：減少家庭矛盾，全心進(jìn)入工作狀態(tài)的大前提

1. 夫妻關(guān)系≠家庭關(guān)系

1）原生家庭VS夫妻小家庭

體驗(yàn)：小夫妻屋子里有幾個(gè)人？

2. 原生家庭對(duì)婚姻、愛(ài)情關(guān)系的影響

1）原生家庭的定義

2）原生家庭關(guān)系模式與戀愛(ài)關(guān)系模式的沖突

3）原生家庭關(guān)系模式與夫妻關(guān)系模式的沖突

場(chǎng)景演練：婆媳關(guān)系沖突怎么辦？

3. 厘清家庭關(guān)系，優(yōu)化夫妻關(guān)系

1）厘清原生家庭圖

2）雙向奔赴的核心：拒絕誤會(huì)與矛盾

體驗(yàn)：家庭的苦與樂(lè)

4. 你對(duì)了，世界就對(duì)了

陳煒博老師  職場(chǎng)心理學(xué)應(yīng)用專家

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師/企業(yè)EAP指導(dǎo)師

華大應(yīng)用心理研究院情緒壓力管理專家

美國(guó)全人健康認(rèn)證教練、美國(guó)組織變革火箭模型認(rèn)證教練

復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)特邀講師

曾任：日本近鐵集團(tuán)（世界500強(qiáng)）|中國(guó)大陸區(qū)總部人員管理負(fù)責(zé)人

曾任：華師大應(yīng)用心理研究院|人力資源主任、企業(yè)EAP顧問(wèn)

曾任：美國(guó)柯來(lái)特信息系統(tǒng)有限公司|SAP人力資源項(xiàng)目主管

★ 2000+職場(chǎng)心理咨詢、600+企業(yè)心理培訓(xùn)：建工集團(tuán)返聘30+期、郵儲(chǔ)銀行返聘20期、中國(guó)國(guó)際航空返聘20期、大眾汽車返聘20期……

★ 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情壓心理學(xué)、情商管理、陽(yáng)光心態(tài)建設(shè)、管理者情商、職場(chǎng)正能量、EAP心理輔導(dǎo)、幸福家庭等

★ 課程體系：陳老師打造有“個(gè)人情商-人際情商-組織情商”的培訓(xùn)課程體系和獨(dú)特的情緒壓力管理“三力模型”，通過(guò)課程培訓(xùn)、工作坊、咨詢的三種方式，以心理學(xué)實(shí)用技術(shù)為主線，賦能超10萬(wàn)職場(chǎng)精英運(yùn)用心理學(xué)提升正狀態(tài)效能。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

陳老師擁有近20年的企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)運(yùn)用心理學(xué)的技術(shù)，賦能員工正狀態(tài)工作。在任職鐵集團(tuán)期間，結(jié)合自我驅(qū)動(dòng)、自我鞭策、IQ-EQ等能力，對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行合理崗位配置，并與政府建立見(jiàn)習(xí)人員人事系統(tǒng)，年均節(jié)省集團(tuán)人力資源成本60萬(wàn)。

同時(shí)老師富有豐富的企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)2000+如字節(jié)跳動(dòng)、普華永道等行業(yè)頭部企業(yè)員工，開(kāi)展職場(chǎng)心理咨詢，服務(wù)行業(yè)分布高達(dá)90%，覆蓋各層級(jí)員工、管理者：

 為150＋家企業(yè)開(kāi)展【員工情壓調(diào)整】：寶鋼集團(tuán)變革的員工心態(tài)調(diào)整項(xiàng)目、福喜食品安全突發(fā)事件員工心態(tài)調(diào)整項(xiàng)目、迪士尼客戶糾紛事件員工心態(tài)調(diào)整項(xiàng)目、南航疫情嚴(yán)峻期一線機(jī)組的情壓調(diào)整、安徽郵儲(chǔ)銀行理財(cái)經(jīng)理高壓情緒疏導(dǎo)……

 為100＋家企業(yè)開(kāi)展【高情商溝通輔導(dǎo)】：新余鋼鐵基層員工和老組長(zhǎng)之間的溝通管理沖突、南航疫情嚴(yán)峻期強(qiáng)化思想工作的情商管理溝通提升項(xiàng)目……

 為10+家企業(yè)【導(dǎo)入積極執(zhí)行力】：博洋艾夫斯電商企業(yè)三倍速執(zhí)行力培訓(xùn)、百草傳奇企業(yè)三倍速執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目、飛龍家電集團(tuán)企業(yè)企業(yè)三倍速執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目、恩氟佳化工三倍速執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目、新華國(guó)柜三倍速執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目……

部分授課案例：

主講課程：

《職場(chǎng)心理賦能：情緒與壓力管理》

《職場(chǎng)心理賦能：陽(yáng)光心態(tài)與樂(lè)在工作》

《職場(chǎng)心理賦能：幸?；閼僦乒ぷ鲃?dòng)力》

《職場(chǎng)情商賦能：高情商實(shí)戰(zhàn)溝通技巧》

《職場(chǎng)情商賦能：管理心理與管理情商》

《職場(chǎng)情商賦能：組織情商賦能團(tuán)隊(duì)凝聚力》

授課風(fēng)格：

輕松幽默，脫口秀式互動(dòng)：幽默豐富，現(xiàn)場(chǎng)抓取學(xué)員興趣風(fēng)格，渲染現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍，脫口秀式互動(dòng)讓學(xué)員們輕松自在，高興趣度狀態(tài)下接收知識(shí)

學(xué)以致用，沉浸式體驗(yàn)：通過(guò)心理游戲、場(chǎng)景模擬游戲、心理體驗(yàn)、沙盤游戲等，讓學(xué)員沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，突破傳統(tǒng)心理學(xué)課程理論枯燥的印象

親和力強(qiáng)，專業(yè)度高：即興解答學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的各類實(shí)際問(wèn)題，并得到學(xué)員高度認(rèn)可

結(jié)果導(dǎo)向，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：理論實(shí)操相結(jié)合，融入日常工作場(chǎng)景，讓學(xué)員真實(shí)感受和體會(huì)習(xí)得，并能學(xué)習(xí)致用

部分客戶評(píng)價(jià)：

通過(guò)杭州郵儲(chǔ)的推薦，此次項(xiàng)目完成度和滿意度非常高，老師輕松自如地給大家?guī)?lái)職場(chǎng)減壓之道，深入淺出娓娓道來(lái)，課堂氛圍非常好，讓學(xué)員們開(kāi)心愉快地學(xué)到很多實(shí)戰(zhàn)的方法，且能有效反應(yīng)出一線的壓力問(wèn)題點(diǎn)，并能給出有效建議。很期待下一期再聆聽(tīng)老師的各類課程，我也非常樂(lè)意將這么好的培訓(xùn)課程項(xiàng)目推薦給其它各支行。

——郵儲(chǔ)銀行  高老師

項(xiàng)目非常圓滿地完成，老師專業(yè)風(fēng)趣，且配合度非常高，很多學(xué)員體會(huì)和以往培訓(xùn)有很大不同，很實(shí)用很落地，感覺(jué)授課時(shí)間過(guò)的很快，老師課程整體輕松減壓，讓人非常愉快且收獲頗豐，我也很開(kāi)心推薦給其它建工兄弟單位培訓(xùn)部門。

——建工黨校  汪老師

疫情讓一線機(jī)長(zhǎng)班組壓力陡增，這次培訓(xùn)項(xiàng)目讓人眼前一亮、記憶深刻，老師親切和藹，授課風(fēng)趣幽默，非常專業(yè)，讓大家輕松不少，收獲良多，更是意猶未盡。

——南方航空  劉部長(zhǎng)

非常感謝老師為我們帶來(lái)情緒壓力課程，整堂課程互動(dòng)演練很豐富，有種意猶未盡的感覺(jué)。一線員工都非常希望老師能再多給我們講講課。

——上海大眾  徐總監(jiān)

老師課程互動(dòng)體驗(yàn)強(qiáng)，大家參與度非常高，收獲頗多，和以往的心理課程有很大的不同，國(guó)企員工的內(nèi)心動(dòng)力也都被激發(fā)，非常期待能多安排老師的課。

——城投原水  陳部長(zhǎng)

老師很全能，課程舉重若輕，學(xué)員們反饋特別好，很貼近95后甚至00后，還有很多學(xué)員舍不得老師走，都成了老師鐵桿粉絲，很想再多上老師的課程。

——星巴克  Zoe

全程聽(tīng)了老師的幾天課，非常有趣生動(dòng)，對(duì)于還深受疫情影響企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，很有觸動(dòng)，收獲頗多，對(duì)于我之后在工作和家庭中的幫助都很大，萬(wàn)分感謝！

——江蘇泰林  王董事長(zhǎng)