企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費(fèi)

企業(yè)執(zhí)行的8大隱形浪費(fèi)

課程背景

1.    天天喊執(zhí)行，結(jié)果還不行

2.    大家都在忙，績效不理想

3.    理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很打臉

4.    執(zhí)行總意外，結(jié)果難存在

5.    經(jīng)歷不總結(jié)，重復(fù)探索多

6.    下屬意愿低，集體很佛系

7.    部門協(xié)作難，溝通天天煩

8.    領(lǐng)導(dǎo)都在忙，下屬卻在想

9.    執(zhí)行起點(diǎn)好，結(jié)果偏差多

10.  有事都推諉，工作難上進(jìn)

課程目標(biāo)

1.    用5遍復(fù)述法當(dāng)堂完成課程練習(xí)

2.    復(fù)述“復(fù)述承諾法“

3.    復(fù)述中層四做

4.    當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表

5.    復(fù)述三給一不給

6.    當(dāng)堂用節(jié)點(diǎn)管控表完成案例分析

7.    當(dāng)堂區(qū)分四象限的事情分類

8.    當(dāng)堂完成機(jī)制設(shè)計(jì)表

9.    當(dāng)堂完成協(xié)作的案例分析

10.  當(dāng)堂完成九段體系課堂練習(xí)

課程內(nèi)容：

一、為什么好的想法，沒能善終？

企業(yè)執(zhí)行效率第一大浪費(fèi)——重做

1.    安排工作誤區(qū)“三靠”靠感覺、靠下屬悟性、靠自我經(jīng)驗(yàn)

2.    指令表述不清晰

3.    單向溝通

方法：5遍復(fù)述法

工具：5W2H

方法：安排工作3維度

二、為什么都在忙，績效不理想？

企業(yè)第二大浪費(fèi)——錯(cuò)位

1.    各司其職是一個(gè)公司正常運(yùn)作的基礎(chǔ)

2.    高中基層的定位標(biāo)準(zhǔn)

3.    中層定位“四做”

工具：一句話展示牌

工具：激勵(lì)設(shè)計(jì)表

方法：三給一不給

三、為什么期待總成意外？

企業(yè)第三大浪費(fèi)——過程失控

1.    下屬不反饋

2.    領(lǐng)導(dǎo)檢查力度差

3.    檢查靠自己

4.    檢查無關(guān)鍵點(diǎn)

工具：節(jié)點(diǎn)管控表

工具：甘特圖

方法：COO檢查制度

工具：質(zhì)詢會(huì)

四、為什么管理工作成了無用功？

企業(yè)第四大浪費(fèi)——無重點(diǎn)

1.    只在模仿，未抓靈魂

2.    天天救火，不能防火

3.    問題出現(xiàn)，找不到關(guān)鍵

工具：四象限

方法：重點(diǎn)法

視頻案例：亂了頭緒的經(jīng)理人

案例：生日應(yīng)該如何過？

五、為什么給了馬兒吃草，馬兒還不跑？

企業(yè)第五大浪費(fèi)——意愿低下

1.    意愿是企業(yè)第一大稀缺

2.    企業(yè)最大藝術(shù)是激勵(lì)藝術(shù)

3.    激勵(lì)將成為未來領(lǐng)導(dǎo)的核心能力

方法：激勵(lì)的4大注意事項(xiàng)

方法：非物質(zhì)激勵(lì)的6大方法

工具：激勵(lì)的一封信

工具：品牌份系統(tǒng)

六、為什么企業(yè)經(jīng)歷未成經(jīng)驗(yàn)？

企業(yè)第六大浪費(fèi)——重復(fù)探索

1.    機(jī)制的意義

2.    總結(jié)的重要性

工具：機(jī)制設(shè)計(jì)表

方法：4F復(fù)盤法

方法：RIA總結(jié)法

七、為什么協(xié)作總乏力？

企業(yè)第七大浪費(fèi)——協(xié)作衰減

1.    三木桶理論

2.    協(xié)作是企業(yè)未來的核心競爭力

3.    協(xié)作是團(tuán)隊(duì)的最大價(jià)值

  案例：市場部錯(cuò)在哪

  工具：“我可以為你做什么”

方法：協(xié)作的5大形式

八、為什么下屬總在推諉，難上進(jìn)？

企業(yè)第八大浪費(fèi)：推諉

1.    責(zé)任心不強(qiáng)

2.    文化不透明

3.    需求難滿足

工具：100%責(zé)任句式

工具：九段體系

方法：一對一責(zé)任

課程回顧  課程結(jié)束

齊 磊 老師（濟(jì)南）

                   ——戰(zhàn)略執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師

?  曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理                             

?  曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)（國家級高新技術(shù)企業(yè)）核心講師

?  曾任錫恩英才講師部經(jīng)理

?  中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)等多所大學(xué)授課講師

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)、中國講師500強(qiáng)

?  MTP-100課程研發(fā)人、PTT導(dǎo)師、課程開發(fā)設(shè)計(jì)咨詢師

?  十多年來歷任大中型企業(yè)培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。擅長MTP、組織執(zhí)行力建設(shè)、培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)板塊。課程以“實(shí)戰(zhàn)”“落地”著稱，學(xué)員滿意度98%以上

【個(gè)人簡介】

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

齊老師擁有17年企業(yè)從業(yè)和培訓(xùn)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行優(yōu)化重組，激勵(lì)輔導(dǎo)，基于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，30天獲得業(yè)績10倍的增長。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中，獨(dú)立操作內(nèi)訓(xùn)數(shù)千場，公開課數(shù)百場，主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目幾十個(gè)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：

捷誼集團(tuán)業(yè)績提升項(xiàng)目：擔(dān)任捷誼集團(tuán)濟(jì)南分公司主管期間，齊老師帶領(lǐng)20人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績的10倍遞增，得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術(shù)的模板和執(zhí)行流程。

德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目：在德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目中，齊老師引入完整的戰(zhàn)略-執(zhí)行一體化的質(zhì)詢會(huì)體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)正規(guī)化，科學(xué)化管理，規(guī)避了企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)正規(guī)化邁出堅(jiān)實(shí)一步。

康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項(xiàng)目：時(shí)任錫恩英才講師部經(jīng)理，主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目，引入科學(xué)正規(guī)的4R執(zhí)行體系，幫助康夫堂降低了企業(yè)溝通成本，同年實(shí)現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。

衛(wèi)華清真食品計(jì)劃管控項(xiàng)目：在衛(wèi)華清真食品計(jì)劃管控項(xiàng)目中，齊老師主導(dǎo)計(jì)劃管控項(xiàng)目的植入，實(shí)現(xiàn)了員工工作的科學(xué)性，合理性，戰(zhàn)略性，讓每個(gè)員工的工作有效，可控，為企業(yè)下一步的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【工作實(shí)踐】

2001年—2004年，從事銷售工作，卓越的營銷執(zhí)行能力，數(shù)次贏得冠軍。

2004--2008年，開始從事企業(yè)培訓(xùn)工作，主要擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，先后擔(dān)任培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。

2008—2011年，香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理和培訓(xùn)總監(jiān)職務(wù)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)經(jīng)銷商及其團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)。

2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔(dān)任專職講師，直至講師部負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)授課，并多次參與數(shù)次成功主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目。

承擔(dān)過公開課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講講師。主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項(xiàng)目若干次。培訓(xùn)學(xué)員上萬人。

【專業(yè)技能】

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)

?  中國講師網(wǎng)評選 中國講師500強(qiáng)

?  職業(yè)化與執(zhí)行力品牌講師

?  MTP-100課程研發(fā)人

?  PTT   導(dǎo)師

?  培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)咨詢項(xiàng)目   咨詢師

?  “四步成師”獨(dú)立版權(quán)人

?  “執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨(dú)立版權(quán)人

?  《扛責(zé)任，拿結(jié)果，帶著答案來找我》 作者

【主講課程】

執(zhí)行力系列課程

高層：《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》

      《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運(yùn)營管控模式》

中層：《中層執(zhí)行力》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》《管理執(zhí)行力》《管理溝通》

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》《MTP》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與溝通》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》《跨部門溝通與協(xié)作》《責(zé)任心與執(zhí)行力》《從技術(shù)到管理》

基層：《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》《結(jié)果思維訓(xùn)練》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《時(shí)間管理》《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)》《向上管理與工作匯報(bào)》

《從責(zé)任到執(zhí)行》

TTT系列

《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》《結(jié)構(gòu)性思維》

其他

《顧問式銷售技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》《溝通與演講》《教練式輔導(dǎo)與分工授權(quán)》《用忠誠成就自己》

【客戶評價(jià)】

非常好的課程！齊老師的課，不僅能調(diào)動(dòng)大家的參與的積極性，而且課程內(nèi)容清晰落地，我們受益匪淺。這樣的培訓(xùn)，我們以后會(huì)經(jīng)常做。

                                               ---------中鐵十一局  疏書記

齊老師的MTP課程,特別實(shí)戰(zhàn)。講到的的很多方法特別適合我們當(dāng)下的工作情景。我們很多學(xué)員都已經(jīng)承諾回去要應(yīng)用到工作中，這是我們聽過的為數(shù)不多的實(shí)戰(zhàn)課程。再次感謝齊磊老師。

---------國家電網(wǎng)  張主任

齊磊講師非常了解學(xué)員心理，幽默風(fēng)趣、講課耐心，積極引導(dǎo)學(xué)員思考，使活動(dòng)收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。

                                                        ---------中國銀行 張主任

齊磊老師很專業(yè)，齊老師的課程，我們聽完之后，大家都特別滿意。既有工具方法，實(shí)戰(zhàn)落地，又能夠生動(dòng)有趣，氛圍好。特別適合成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，期待未來的合作。    

                                                     --------遼寧電子口岸 于朝詠

齊老師一天的課程結(jié)束了，意猶未盡，感覺時(shí)間過得特別快。講得特別好，我們同事聽完后，一直在討論下一步如何去實(shí)施，我們也在著手推動(dòng)培訓(xùn)之后的落地工作。這次培訓(xùn)比以前做的培訓(xùn)都要好。 

                                                        --------中鐵裝備  皮部長