高效執(zhí)行三要素

《高效執(zhí)行三要素》課程大綱

【課程講師】王群祥 中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)管理、執(zhí)行力、團隊賦能、有效溝通培訓(xùn)師

【課程對象】中基層員工

【授課方式】線上直播

【培訓(xùn)時間】（1H）?

【課程大綱】

一、是什么影響了執(zhí)行力（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個體因素）

互動：你為自己的執(zhí)行力打幾分？你的領(lǐng)導(dǎo)給你的執(zhí)行力打幾分？

1、 什么是執(zhí)行力

2、 軍人為什么執(zhí)行力強

3、 是什么影響了你的執(zhí)行力

（1） 習(xí)得性無助

（2） 由心智模式到行為習(xí)慣

二、  要素一：堅決服從的意識（改變錯誤認(rèn)知，解答為什么要執(zhí)行的問題）

案例討論：哪位經(jīng)理的做法是正確的

1、 工作執(zhí)行中的三宗罪：

（3）    不認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的決定

（4）    選擇性執(zhí)行

（5）    按自己的理解執(zhí)行

2、 高效執(zhí)行者的三個正確思維

（6）    執(zhí)行第一的思維

（7）    代理人思維

（8）    補位思維

三、  要素二：目標(biāo)導(dǎo)向的邏輯（找準(zhǔn)行動方向，解決如何行動的問題）

案例思考：她如何替老板買月餅

1、 如何保證執(zhí)行方向的正確性

（1）    做事有目標(biāo)感

（2）    目標(biāo)感的邏輯

（3）    目標(biāo)的四個作用

2、 如何確認(rèn)并聚焦工作目標(biāo)

（1）    工作中的問題驅(qū)動和目標(biāo)驅(qū)動

（2）    目標(biāo)感要做到四個清楚

（3）    確認(rèn)目標(biāo)的對流法和模擬法

工具分享：日工作三分法

四、  要素四：結(jié)果至上的思維（用結(jié)果衡量價值，解決拿苦勞當(dāng)功勞的問題）

討論：什么是工作到位

1、 為什么說任務(wù)不等于結(jié)果

（1）    職場中的抱怨現(xiàn)象

（2）    結(jié)果的三個特性

（3）    結(jié)果是衡量職場價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2、 結(jié)果至上的四種思維

（1）       外包思維

（2）       底線思維

（3）       鏡子思維

（4）       閉環(huán)思維

視頻分析：黃蓉和英姑分別代表哪類員工

課程總結(jié)

——團隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產(chǎn)集團人力資源部總經(jīng)理

n  康輝商學(xué)院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項目合伙人

n  和君管理咨詢集團高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

【個人簡介】

n  王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過由企業(yè)基層到經(jīng)營班子的快速成長，經(jīng)歷并主導(dǎo)過企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團隊管理經(jīng)驗、企業(yè)運營管理經(jīng)驗和企業(yè)組織體系建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

n  十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對“執(zhí)行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠從企業(yè)運營管理的角度審視團隊管理問題，在管理體系建設(shè)、團隊激勵、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實操經(jīng)驗。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗中，積累了豐富的實戰(zhàn)案例，先后為兩個集團化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實現(xiàn)了快速規(guī)模化復(fù)制。

n  總多次被中央財經(jīng)大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院聘請為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》

《別讓溝通成為團隊的短板（2天）》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達(dá)》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團隊目標(biāo)》

《如何賦能團隊，實現(xiàn)績效倍增》

《如何打造高績效團隊的三個支柱》

《如何提升團隊執(zhí)行力》

《團隊建設(shè)與高效執(zhí)行》

《團隊領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》

《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個習(xí)慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《目標(biāo)管理與績效考核》

《如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

【授課風(fēng)格】

1、從實踐升華到理論，從理論回歸到實踐。

2、緊扣學(xué)員的思維路徑，有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終，銜接順暢，易于學(xué)員接受。

3、所授內(nèi)容比較接地氣，愿意分享操作方法，學(xué)員聽課后可以拿來主義，實用性強。