高效執(zhí)行三要素

《高效執(zhí)行三要素》課程大綱

【課程講師】王群祥 中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)賦能、有效溝通培訓(xùn)師

【課程對(duì)象】中基層員工

【授課方式】線上直播

【培訓(xùn)時(shí)間】（1H）?

【課程大綱】

一、是什么影響了執(zhí)行力（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個(gè)體因素）

互動(dòng)：你為自己的執(zhí)行力打幾分？你的領(lǐng)導(dǎo)給你的執(zhí)行力打幾分？

1、 什么是執(zhí)行力

2、 軍人為什么執(zhí)行力強(qiáng)

3、 是什么影響了你的執(zhí)行力

（1） 習(xí)得性無(wú)助

（2） 由心智模式到行為習(xí)慣

二、  要素一：堅(jiān)決服從的意識(shí)（改變錯(cuò)誤認(rèn)知，解答為什么要執(zhí)行的問(wèn)題）

案例討論：哪位經(jīng)理的做法是正確的

1、 工作執(zhí)行中的三宗罪：

（3）    不認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)的決定

（4）    選擇性執(zhí)行

（5）    按自己的理解執(zhí)行

2、 高效執(zhí)行者的三個(gè)正確思維

（6）    執(zhí)行第一的思維

（7）    代理人思維

（8）    補(bǔ)位思維

三、  要素二：目標(biāo)導(dǎo)向的邏輯（找準(zhǔn)行動(dòng)方向，解決如何行動(dòng)的問(wèn)題）

案例思考：她如何替老板買月餅

1、 如何保證執(zhí)行方向的正確性

（1）    做事有目標(biāo)感

（2）    目標(biāo)感的邏輯

（3）    目標(biāo)的四個(gè)作用

2、 如何確認(rèn)并聚焦工作目標(biāo)

（1）    工作中的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)和目標(biāo)驅(qū)動(dòng)

（2）    目標(biāo)感要做到四個(gè)清楚

（3）    確認(rèn)目標(biāo)的對(duì)流法和模擬法

工具分享：日工作三分法

四、  要素四：結(jié)果至上的思維（用結(jié)果衡量?jī)r(jià)值，解決拿苦勞當(dāng)功勞的問(wèn)題）

討論：什么是工作到位

1、 為什么說(shuō)任務(wù)不等于結(jié)果

（1）    職場(chǎng)中的抱怨現(xiàn)象

（2）    結(jié)果的三個(gè)特性

（3）    結(jié)果是衡量職場(chǎng)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)

2、 結(jié)果至上的四種思維

（1）       外包思維

（2）       底線思維

（3）       鏡子思維

（4）       閉環(huán)思維

視頻分析：黃蓉和英姑分別代表哪類員工

課程總結(jié)

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國(guó)（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理

n  康輝商學(xué)院五星級(jí)講師

n  北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人

n  和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

n  王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過(guò)教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過(guò)由企業(yè)基層到經(jīng)營(yíng)班子的快速成長(zhǎng)，經(jīng)歷并主導(dǎo)過(guò)企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過(guò)程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

n  十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠從企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題，在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評(píng)價(jià)工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)?；瘡?fù)制。

n  總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聘請(qǐng)為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問(wèn)。

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板（1天）》

《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板（2天）》

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問(wèn)達(dá)》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》

《如何賦能團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》

《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》

《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》

《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力》

《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》

《如何搭建落地有效的培訓(xùn)體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

【授課風(fēng)格】

1、從實(shí)踐升華到理論，從理論回歸到實(shí)踐。

2、緊扣學(xué)員的思維路徑，有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終，銜接順暢，易于學(xué)員接受。

3、所授內(nèi)容比較接地氣，愿意分享操作方法，學(xué)員聽(tīng)課后可以拿來(lái)主義，實(shí)用性強(qiáng)。