陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升

《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

主講：王鏻

【課程背景】

?  樹立積極陽光的工作態(tài)度

?  了解職場現(xiàn)狀，樹立危機意識；

?  競爭無處不在，要敢于競爭，善于競爭，培養(yǎng)狼性精神；

?  提升執(zhí)行力，沒有任何借口；

?  提升主人翁的責(zé)任意識、團隊意識、家園意識；

?  打破自我設(shè)限，積極進取，挖掘潛能；

?  清晰目標(biāo)，掌握有效制定目標(biāo)和達成目標(biāo)的工具；

?  立即行動，絕不拖延；

?  建立感恩意識，提升忠誠度。

【課程對象】  全體員工/主管/經(jīng)理

【課程形式】 實戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練

【課程時間】  1天（6個課時）（時間分配：實戰(zhàn)講授60%，實戰(zhàn)訓(xùn)練20%，調(diào)整糾偏20%）

【課程綱要】

第一部分：危機撲面而來——你在為誰工作?

一、危機撲面而來

1.導(dǎo)引：瞬息萬變——21世紀(jì)新經(jīng)濟下的企業(yè)特點

案例：疫情期間海底撈和兄弟連的教訓(xùn)

2.     重新定義“鐵飯碗”

3.     3.競爭——企業(yè)與個人不可避免的命運

4.危險中孕育的機會

二.“危機”如何成為“未基”

1. 新冠肺炎形勢下的機會

2. 你的行業(yè)與你的事業(yè)是否同行

3. 讀懂新時代對我們每個人的挑戰(zhàn)與機會

案例：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài)；

思考：三年后，你的位置在哪里?

二、努力工作為了誰?

1. 為什么要努力工作?努力工作為了誰?

2. 生命的真正意義是什么?

3. 一天、一年與一生，驚人相似的背后是什么規(guī)律?

4.努力更快樂還是更痛苦？

游戲：你還有多少時間?

案例：成功的人生都是規(guī)劃的成果；

重點：你是要過無奈的人生?還是要過無憾的人生?

小組討論：過去五年VS未來五年

第二部分：努力工作的發(fā)動機---陽光的態(tài)度

  一、為什么要有積極的態(tài)度?

1. 什么叫成功?你對成功人士的定義?成功人士的特質(zhì)有哪些?

2. 人工作的動機是什么?

3. 馬斯洛的五大需求層次，你在哪里?你未來想去哪里?

案例：為什么要努力工作——李總理一天接待21個國家元首，為何?

二、思考：何謂職業(yè)?何謂事業(yè)?

1. 把工作當(dāng)職業(yè)VS把工作當(dāng)事業(yè)的不同結(jié)局?

2. 事業(yè)、工作與財富的關(guān)系，事業(yè)≠未來，工作=賺錢

3. 籌劃事業(yè)，等待機會和珍惜當(dāng)下，哪個更適合？

三、職場工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場命運

1. 能力差，態(tài)度差---為什么我總是換工作，并且一直找不到合適的？

2. 能力差、態(tài)度好---為什么我總是勤勤懇懇，卻一直不能加薪？

3. 能力強、態(tài)度差---為什么我這么優(yōu)秀別人還總是針對我？

4. 能力強、態(tài)度好---我還有什么能自我突破的？

5. 提升能力的三個有效途徑。

案例：雙胞胎兄弟的不同人生

第三部分：高效工作的加速器---成果導(dǎo)向

一、工作成果取決于思維

1.心想事成到底成不成立？

2.走運VS背運，什么在作怪？

4.正面思維VS負(fù)面思維

5.以結(jié)果為導(dǎo)向的思維是如何形成?

6.做了VS做到VS做好

案例分析：面相學(xué)真正的原因

二、換位思考

1. 領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的員工?同事歡迎怎樣的員工?

2. 工司里面的小人晉升很快，你怎么看?

3. 領(lǐng)導(dǎo)又通知加班，你怎么看?

4. 干得不多卻總是邀功你怎么看?

小組討論：技能是一道溝；態(tài)度是一座山；思維是一重天；

第四部分：為誰工作？清晰有效的目標(biāo)幫你區(qū)分

一、沒有目標(biāo)，何談理想?

1.你的人生目標(biāo)是什么?

2什么條件的人更容易成功

案例：30年后的人生結(jié)局

二、有效制訂工作目標(biāo)的方法

1. 有效制訂目標(biāo)的工具；

2. 收入水到渠成的原理。

三、達成目標(biāo)必備的行動力

1. 立場至于常立志

2.解決辦法：絕不拖延，高效工作

3.只要起程，就不怕路遠

4.每天多做一點點

1) 假設(shè)每天多做1%，其結(jié)果就是：(1+1%)365=37.7834

2) 假設(shè)每天少做1%(1-1%)365=0.0255

3) 365天之后前者是后者的多少倍?1481.7倍!

模擬演練：突破障礙，做行動的巨人

第五部分：職場自控力，高效和諧工作的人際溝通技能

一、知己知彼的坦誠溝通原則

1. 破除溝通的心理障礙

2. 信任是成交的最重要的保證

3. 如何贏得他人的信賴感?

4. 如何成功啟動信任的四步驟?

5. 如何快速準(zhǔn)確判斷他人的心理狀態(tài)?

小組討論：敢死隊法則在團隊績效突圍中的作用方法

第六部分：團隊自控力，為自己工作的五功心法

一、學(xué)功

1. 學(xué)習(xí)力就是競爭力

2. 提升學(xué)習(xí)力必備的六個階梯

3. 職場達人從士兵到將軍的歷程

二、信功——信義與信心

1. 討論：人才必備的三要素是什么?

2. 為什么信心是最重要的因素?

3. 沒有信心會面臨人生會面臨怎樣的結(jié)局?

4. 提升信心的兩個方法

案例：“匠人精神”解析

三、律功

1. 解讀：已所不欲勿施于人

2. 自我計較“得”的，必然是“失”；

3. 低調(diào)做人，高調(diào)做事；

4. 寬容大度是成功者必備的素質(zhì)；

5.不計得失，贏得未來；

案例：曼德拉總統(tǒng)的故事；

四、勇功

(一)為什么要承擔(dān)責(zé)任?

1. 責(zé)任的定義

2. 賦予責(zé)任與不賦予責(zé)任的實驗

3.責(zé)任對于管理者的意義

4.彼得德魯克對管理者的重新定義

小組討論：職場中為什么不敢擔(dān)責(zé)任?

1) 經(jīng)典案例研討、剖析

2) 職場不敢承擔(dān)責(zé)任背后的癥結(jié)

5.擔(dān)責(zé)任與不擔(dān)責(zé)任的后果?

案例：泔水油橫行的背后

(二)工作與責(zé)任的關(guān)系?

1. 您喜歡你的工作嗎?

2. 您工作快樂嗎?

3. 您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎?

4. 責(zé)任心決定您職場成就的高度

小組討論：人生沒有如果，只有后果，要讓后果有效果，責(zé)任必在我

(三)對自己百分百負(fù)責(zé)

1. 對自己的生命百分百負(fù)責(zé)

2. 對自己的人生百分百負(fù)責(zé)

3. 對自己的價值百分百負(fù)責(zé)

案例：從清潔工到首相的歷程

五、愛功

一、為什么要感恩?最要感恩誰?

1. 人的成就和命運與父親母親關(guān)系的影響；

2. 百善孝為先

3. 孝的前提是感恩。

案例：大愛愛天下，小愛愛家人，墓碑的故事

二、懷著一顆感恩的心

1. 生養(yǎng)之恩---中國文字“孝順”的解答

2. 知遇之恩---中國文字“教”的解析

3. 引領(lǐng)之恩---“入錯行”與“嫁錯郎”解析

4. 幫扶之恩---you滴答滴答me，I嘩啦嘩啦you

5. 成就之恩---今日之我的自我剖析

三、提升忠誠度——忠誠是一種生存方式

職場工具：感恩墻與感恩信的使用

第七部分：你為誰工作課程總結(jié)及分享

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實戰(zhàn)專家

     團隊建設(shè)與團隊管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)浴（河南）集團首席人才官

?  曾任興民財富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國移動、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團隊管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個人簡介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團隊運營管理17年，從一線團隊主管做到集團公司總裁，卓著的團隊運營業(yè)績和扎實的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團隊打造、目標(biāo)管理與高效執(zhí)行、團隊正能量、團隊五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團期間，王老師助推集團重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進行組織結(jié)構(gòu)重塑，幫助集團減員增效，在減少110余人的情況下當(dāng)年目標(biāo)順利達成！

?  任職興民財富管理公司期間，改善團隊發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu)，推動完成了全面績效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴張4倍，推動公司團隊的穩(wěn)定增長與企業(yè)目標(biāo)的超額完成！

?  在擔(dān)任某美業(yè)連鎖集團獨立董事期間，幫助公司建立健全人才梯隊建設(shè)體系和團隊成員培訓(xùn)晉升體系，在3個月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團隊穩(wěn)定性！

王老師拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語言詼諧幽默，觀點穿透力強，極強的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力，讓企業(yè)績效倍增；全課程現(xiàn)場落地指導(dǎo)，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【課程風(fēng)格】

真誠引發(fā)共鳴、獨到吹糠見米、實戰(zhàn)不遺余力。

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團隊管理》

《從專業(yè)到管理的五項修煉》

團隊管理系列

《高績效團隊建設(shè)-打造八維一體的卓越團隊》 

《數(shù)字化背景下的團隊內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智，提升團隊凝聚力》

《增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標(biāo)與計劃管理-團隊目標(biāo)爆破特訓(xùn)營》

《團隊執(zhí)行力打造》

《團隊建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時間管理與工作效能提升》

《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達成》

《高效溝通技巧》

《提升責(zé)任心》

《自我管理與驅(qū)動》

【學(xué)員評價】

王老師課程內(nèi)容充實新穎、取材經(jīng)典，整個課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結(jié)合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂。聽王老師講課，輕松、愉悅、實用、難忘！             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團隊管理經(jīng)驗，特別能走進我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團隊管理心法的管理案例，培訓(xùn)后第三天就遇到了類似的情況，運用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績目標(biāo)，謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語言跟我們很近，走進了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機會，在真實的案例、生動的故事中，幫我們體會大道至簡的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營之道。                 ------ 秀域集團河南公司 郭總

王老師的課，第一次上就很喜歡，因為他的幽默，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn)，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓(xùn)，現(xiàn)場玩手機或者昏昏欲睡，參加王老師培訓(xùn)，我們整個兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯過經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長

企管名專家王鏻——見解獨到，對很多事物的理解非常獨到、非常有智慧。聽他的課，會助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。               ------ 中國石化周口公司  張經(jīng)理