《長征偉大歷程--黨建沙盤課程》

             長征偉大歷程

                         黨建沙盤課程 

主講：閻志新

課程綱要

【課程背景】

黨的建設是抓好各項工作的根本與基礎。黨的十九大報告中指出，新時代中國共產黨的歷史使命就是要進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想。“四個偉大”之間緊密聯(lián)系、相互貫通，其中起決定性作用的就是黨的建設偉大工程。只有牢固樹立抓好黨建是最大的政績，切實做好黨建工作，才能更好的堅持黨的全面領導，提高黨員干部的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，高質量地完成黨交代的各項任務，順利完成新時代中國特色社會主義事業(yè)偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

所以各級黨組織都在加強黨建工作，而集中的理論授課培訓一直是黨建類課程培訓的主要方式，從大量的培訓評估結果上看，有些學員的滿意度并不高。究其原因，是參訓學員們更喜歡從工作實際、從工作應用的角度出發(fā)，來看待黨的理念與方針。因此，以貼近實戰(zhàn)、全景實操、寓技于戲、以體驗式學習為主要特點的黨建沙盤模擬課程越來越受到企業(yè)及學員的青睞。

【沙盤介紹】

1934年10月，中共在第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉移，進行長征。直至1936年10月，中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲，擊潰國民黨軍數(shù)百個團，其間共經過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。

本沙盤將模擬長征期間紅一方面軍的長征歷程，學員分為第一、二、三、四、五、六個軍團，分別擔任司令、政委、參謀、后勤、宣傳、通信等角色，自瑞金出發(fā)，歷經重重阻礙，最終抵達陜北，在帶入感極強的沙盤模擬中體驗長征的艱辛與偉大。

習近平總書記曾說：“紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利，面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長征精神的內涵。有了這樣的精神就沒有什么克服不了的困難?！?/p>

【課程沙盤】

【課程特點】

從江西瑞金到陜北根據(jù)地，多個經典戰(zhàn)爭場景再現(xiàn)，重走長征路上，各軍團學員將會遇到如下情形：

1.阻敵、追兵、雪山、草地、缺糧……在層層阻礙下，要如何抉擇？

2.從湘江血戰(zhàn)到激戰(zhàn)臘子口，中央紅軍如何化險為夷？

3.為什么遵義會議挽救了紅軍、挽救了中國革命？

4.生命、信仰、個人、集體，關鍵時刻要如何抉擇？

5.充分體驗“堅定革命的理想和信念”是如何幫助我們成功的？

【課程收益】

1.幫助學員了解紅軍長征的偉大歷程，及現(xiàn)實意義

2.使學員更加堅定國家、企業(yè)、個人的理想和信念

3.幫助學員鎖定目標，培養(yǎng)堅持不懈的工作態(tài)度與優(yōu)良的工作作風

4.培養(yǎng)學員在工作中盡職盡責、勇于付出與奉獻，追求卓越的理念

5.提升學員間的溝通、合作意識，為打造卓越的團隊打下堅實的基礎

【授課時間】 1天，6小時/天

【人數(shù)要求】 學員分6組，每組6-9人。

【課程安排】

時間

主題

主要內容

09:00-9:40

破冰分組

明確長征意義、了解規(guī)則   、組建團隊

9:40-10:10

準備出發(fā)

運籌帷幄、決策部署

10:30-12:00

長征

血戰(zhàn)湘江，突破封鎖線

12:00-13:30

     午休

13:30-15:30

長征

四渡赤水、爬雪山、過草地

15:30-16:00

小隊討論與總結

長征精神提煉總結

16:00-16:30

講師分享

長征精神的本質與內涵

長征精神在日常工作的延續(xù)

【課程大綱】第一部分：什么是真正的長征精神？

★沙盤分享：長征為什么能實現(xiàn)勝利？……

1.理想信念是長征精神的核心2.犧牲奉獻是長征精神的信仰3.協(xié)作擔當是長征勝利的保障第二部分：長征精神在日常工作中的體現(xiàn)1.工作目標：想要還是一定要？2.日常協(xié)作：團隊協(xié)同還是單打獨斗？3.遇到挫折：不忘初心還是隨遇而安？第三部分：長征精神在日常管理中的體現(xiàn)1.高效溝通的藝術：說自己想說的，還是說對方想說的？2.激勵團隊成員的技巧：l  用愿景指明方向l  用行動捍衛(wèi)誓言l  用文化維護行動3.引領團隊高效執(zhí)行l(wèi)  執(zhí)行路徑圖：我們在哪個位置l  執(zhí)行的四要素如何去實踐？

上述內容，可根據(jù)企業(yè)的實際需求進行調整

閻志新  老師（北京） 

?主要背景

?  職場能力實戰(zhàn)專家

?  心理學碩士、國家二級心理咨詢師

?  中級經濟師、NLP執(zhí)行師

?  中國石化、京東、字節(jié)跳動    特聘講師

?  北京工商大學、理工大學      特聘講師 

?工作背景

閻老師本科畢業(yè)于中國人民大學管理學院，后于讀取心理學碩士學位。

閻老師曾就職于國內某著名保險公司，后進入大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，負責管理團隊人才培養(yǎng)計劃。閻老師進入培訓行業(yè)至今已為中國石化、工商銀行、京東商城、字節(jié)跳動等眾多知名企業(yè)進行過數(shù)百場培訓。

?培訓風格

n  以工作案例為切入，用行為心理學解析，引導深度思考，具有實用性

n  注重實踐工具、方法的導入，引導學員進行現(xiàn)場演練，具有實操性

n  課程內容邏輯、架構清晰，內容精彩，語言有特點，具有趣味性