《講黨史 強黨建 學管理 —— 百年黨史帶團隊 黨建引領(lǐng)提效能》

講黨史 強黨建 學管理

—— 百年黨史帶團隊 黨建引領(lǐng)提效能

[ 課程背景 ]

一、毛主席一生最黑暗的時刻，究竟發(fā)生了什么？如何避免黨的分裂、如何面對黨內(nèi)斗爭、如何維護黨內(nèi)民主和黨的團結(jié)？如何保持隊伍的純潔性？

中國革命，究竟如何選擇了自己的領(lǐng)袖？如何面對副職的背叛？如何授權(quán)周總理？究竟是股東利益第一、還是員工利益第一、客戶利益第一？

如何開展武裝斗爭、如何開展營銷活動、如何開展中國社會各階層分析？如何統(tǒng)一全黨思想？

為什么林彪守井岡山不到一年？為什么銀行董事長喜歡說“黨領(lǐng)導一切”？

如何學習運用三大法寶：黨的建設(shè)/武裝斗爭/統(tǒng)一戰(zhàn)線？如何貫徹實踐三大作風：理論聯(lián)系實際/密切聯(lián)系群眾/批評和自我批評？

《三大紀律八項注意》為什么？“三三制””三點一面””四快一慢”怎樣搞？《怎樣當好一個師長》怎么看?

你見過什么樣的共產(chǎn)黨？

你聽說過什么樣的長征？

你自己估計紅旗到底能夠打多久？

在南昌在井岡山在延安在西柏坡，你看見了什么樣的中國？

二、怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新員工？怎樣凝聚經(jīng)驗豐富、坐等退休的老員工？

怎樣在人手不夠、KPI指標考核滯后的情況下，快速提效能？

如何重點訓練、全面提升核心管理能力？

如何領(lǐng)悟執(zhí)行高層戰(zhàn)略決策目標？如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局？如何保障戰(zhàn)略落地目標達成過程可控？如何以效能提升目標管理來引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理？

如何改變工作作風？如何了解員工的真實想法？如何凝聚不同類別的群體？如何鼓舞士氣？如何激勵團隊？如何激發(fā)行為/引導行為/保持行為/歸化行為？

怎樣快速打開局面、大刀闊斧開拓市場，而不再強調(diào)困難有多少多少、員工不足又有多少多少？

如何激發(fā)動能轉(zhuǎn)化效能？如何重點訓練核心管理技能？

怎樣打造團結(jié)一致的執(zhí)行系統(tǒng)？怎樣跨越式地提升管理水平？

三、選擇內(nèi)訓/公開課課程時，主管領(lǐng)導也會有如下困惑：

- 如何擺脫培訓過程中，理論脫離實踐、無法實操的填鴨授課模式？

- 如何保證培訓時課程效果評價高，老師離開后持續(xù)有效？

四、本課程牢牢把握金融業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)趨勢，緊緊圍繞以提升效能、建設(shè)團隊、全面建設(shè)一個有效的執(zhí)行體系展開，結(jié)合實際研討管理工具創(chuàng)新與管理方法轉(zhuǎn)型，并通過角色扮演、場景模擬、案例分析等方式，對傳統(tǒng)的管理辦法進行深層次的剖析，深入講解現(xiàn)代管理的技巧與方法，并將學員工作體會、專業(yè)的咨詢項目經(jīng)驗與現(xiàn)代管理理論相結(jié)合，從實操角度，快速賦能，利用行為管理的各種技術(shù)手段，激發(fā)銀行員工的能動性。

 [ 課程收益 ]

1、通過驚心動魄的歷史瞬間，了解黨的歷程，堅定黨員信念，幫助學員掌握黨的工作方法和思想路線

2、通過角色扮演，掌握針對3種不同群體，提高員工積極性的具體辦法

3、針對新生代員工和資深老員工的需求與特性，模擬三類管理困境，演練調(diào)動員工工作積極性的具體辦法；結(jié)合案例，掌握團隊凝聚力的八大因素，掌握提升執(zhí)行力的具體辦法；掌握增強團隊凝聚力和提升執(zhí)行力的具體步驟

4、結(jié)合案例分析，解讀效能密碼，掌握效能提升的關(guān)鍵，訓練快速提升效能的具體做法

5、通過場景體驗和角色扮演，顛覆管理者的角色認知；對標激勵模型與實踐標桿，訓練最有效的激勵方式；

6、掌握兩種以上的分析工具《SPACE-銀行地位與行動評價》《IFE-銀行內(nèi)部因素評估》，掌握帶領(lǐng)團隊的關(guān)鍵路徑，掌握管理的本質(zhì)與管理驗收合格的標準

7、通過場景體驗，帶領(lǐng)學員培育出快速應(yīng)變的工作作風；學員的團隊管理理念實現(xiàn)顛覆式的轉(zhuǎn)變，學員的管理技能和管理水平，實現(xiàn)跨越式提升；重建銀行核心競爭力，跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點，為銀行的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，提供源源不斷的動力。

[ 課程時間 ]  3天

[ 課程形式 ]  內(nèi)訓、公開課、總裁班

- 工作坊  - 案例分析  - 小組討論  - 講授  - 游戲

- 練習  - 角色扮演  - 教練式、互動式教學  - 視頻

[ 課程大綱 ]

一、講黨史、強黨建、學管理

1、黨的宗旨與金融的本質(zhì)

- 如何學習運用三大法寶：黨的建設(shè)/武裝斗爭/統(tǒng)一戰(zhàn)線

2、歷次路線斗爭、戰(zhàn)略決策與結(jié)果導向

- 《三大紀律八項注意》為什么？

3、根據(jù)地建設(shè)與長征途中的三個決定性瞬間

- 《井岡山的斗爭》

- 《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》

4、整風、肅反與行動學習

- 如何貫徹實踐三大作風：理論聯(lián)系實際/密切聯(lián)系群眾/批評和自我批評？

- 《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》《愚公移山》

5、解放戰(zhàn)爭的最大啟示

- 《關(guān)于若干歷史問題的決議》1945

- 《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》1981

二、百年黨史帶團隊 黨建引領(lǐng)提效能

1、中國革命如何選擇自己的領(lǐng)袖？

- 最黑暗的時刻

2、紅旗到底能打多久？

- 黨領(lǐng)導一切

3、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)

-“三三制””三點一面””四快一慢”，怎樣搞？

-《怎樣當好一個師長》，

4、如何統(tǒng)一全黨思想

- 白求恩《創(chuàng)傷》

5、十大元帥你跟誰？

- 山東解放區(qū)邊幣“金本位”

- 陜甘寧邊區(qū)銀行貸款投向支柱產(chǎn)業(yè)

三、大戰(zhàn)略、大轉(zhuǎn)折、大決戰(zhàn)

1、如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林？

- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？

2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估》

- 工作坊成果點評

3、競爭五力模型與奔騰年代

4、管理的本質(zhì)，是什么？

- 月光陷阱與信息不對稱

- 參與約束與激勵相容

5、團隊管理合格驗收標準

- 管理創(chuàng)新方程式

四、黨建與團建

1、銀行員工到底要什么？

2、銀行員工不聽話，怎么辦？

- 超級業(yè)務(wù)員，怎么辦？

- 非正式組織，怎么辦？

- 精神離職，怎么辦？

3、如何調(diào)動員工積極性？

- 群體8大凝聚力因素

4、如何管理新生代員工？

  - 《佛系青年修理手冊》

5、如何管理資深員工？

- 珍珠定律

五、宣傳

1、北京銀行案例分析

2、南京銀行案例分析

3、廣發(fā)銀行案例分析

- 企業(yè)文化與品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義

4、【W(wǎng)orkShop工作坊】《銀行歷史與文化》

- 工作坊成果點評

5、MI、BI與VI

- 我們不做什么？

六、領(lǐng)袖的風采

1、領(lǐng)導魅力的來源

- 標志/傳奇/親和力/自制力/口頭禪

2、標準口頭禪訓練

- 身先士卒 率先垂范

- 計劃沒有變化快，怎么辦？

3、【W(wǎng)orkShop工作坊】《揚長避短的領(lǐng)導魅力修煉計劃》

- 工作坊成果點評

4、權(quán)力的本質(zhì)

- 五種權(quán)力

5、管理轉(zhuǎn)型和效能提升新動能

- 【行動學習】《工作作風問題分析與聚焦》

- 行動學習成果點評

- 【行動學習】《作風改進措施、聚焦、細化、落地執(zhí)行、檢查》

- 行動學習成果點評

七、犧牲精神與團隊激勵

1、組織行為學與激勵

- 行為激發(fā)、行為引導、行為保持和行為歸化

- 激勵理論與實踐

2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《IFE-銀行內(nèi)部因素評價》

3、怎樣提高績效：如何突擊？

- 現(xiàn)場演練： 任務(wù)突擊

4、銀行怎樣拓展新業(yè)務(wù)：您為何而戰(zhàn)？

- 現(xiàn)場演練：擴大客戶群規(guī)模

5、什么是最有效的激勵方式？

八、場景訓練

1、場景訓練

- “折翼天使 玩世不恭”，怎么辦？

- “新官上任 超越幼稚”，怎么辦？

- “老革命遇到新問題”， 怎么辦？

2、跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點

[ 課程特色 ]

一、權(quán)威性

從團結(jié)分裂，到師長的訓練和元帥的養(yǎng)成，通過驚心動魄的歷史瞬間，結(jié)合黨的歷程，幫助學員掌握戰(zhàn)略分析工具、科學決策、樹立全局觀，幫助學員掌握建設(shè)領(lǐng)導核心的路徑，掌握凝聚團隊、克服困難達成目標的方法論，實現(xiàn)管理創(chuàng)新。

二、系統(tǒng)性

從目標分解和授權(quán)談判，到團隊管理和戰(zhàn)前動員，通過剖析管理的本質(zhì)、解構(gòu)領(lǐng)導魅力，幫助學員堅定信念，掌握正確的工作方法和思想路線，聯(lián)系工作實際，深入基層發(fā)動群眾，學會最有效的激勵方式。

三、實戰(zhàn)性

銀行員工不聽話，怎么辦？超級業(yè)務(wù)員，怎么辦？非正式組織，怎么辦？精神離職，怎么辦？

在疫情后時期，面對不確定性的挑戰(zhàn)，面對信息的不對稱，重新統(tǒng)一組織思想、顛覆管理理念、更新管理技能，通過場景訓練，帶領(lǐng)學員培育出快速應(yīng)變的工作作風，重建銀行核心競爭力，跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點，為銀行的發(fā)展夯實基礎(chǔ)，提供源源不斷的動力。