培訓搜索引擎

《基于目標的執(zhí)行力提升》

內(nèi)訓講師:張媛 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
《基于目標的執(zhí)行力提升》內(nèi)訓基本信息:
張媛
張媛
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 )

內(nèi)訓時長:1天

邀請張媛 給張媛留言

內(nèi)訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓課程大綱

《基于目標的執(zhí)行力提升》

講師:張媛

課 程 綱 要

【課程名稱】《基于目標的執(zhí)行力提升》

【課程背景】

在長期的企業(yè)咨詢工作中,我們發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)的執(zhí)行不利,特別是中層執(zhí)行不利的問題,其實是目標不清晰,不統(tǒng)一,對于目標缺乏認同,因此缺乏執(zhí)行的動力帶來的。

基于目標的執(zhí)行力提升課程,系統(tǒng)闡述了提升中層執(zhí)行力的三大因素,并著重就目標統(tǒng)一和目標設(shè)定,通過講授,實戰(zhàn)演練,現(xiàn)場點評的方式,使學員了解目標管理的內(nèi)涵,三級業(yè)務(wù)鏈,以及現(xiàn)場通過頭腦風暴的方式繪制公司的戰(zhàn)略地圖,進而達到思想統(tǒng)一,目標明確,上下同欲,從思想和方向?qū)用鎲l(fā)內(nèi)心動力,進而提升公司執(zhí)行力。

【培訓對象】

1.      管理團隊

2.      全體員工

【課程收益】

【培訓方式】:課程講授、案例分享、頭腦風暴、現(xiàn)場方案實操,分享,點評。

【培訓人數(shù)】20人至50人

【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【課程要求】

l  分組研討,按6-12人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;

l  準備0號白紙每個小組至少需要4張,A4紙每個小組至少需要6張;

l  準備彩色白板筆,盡量達到每組兩支顏色;

【課程大綱】

第一單元:執(zhí)行力系統(tǒng)解讀

l  目標管理——高效執(zhí)行動力

l  制度流程——高效執(zhí)行保障

l  執(zhí)行文化——執(zhí)行底層能量

第二單元:目標管理的內(nèi)涵與系統(tǒng)

l  案例討論:管理的起源

l  案例討論:先有工作還是先有目標?

l   目標與目標管理

ü  什么是目標

ü  什么是目標管理

ü  目標管理系統(tǒng)

l   目標設(shè)定

ü  目標金字塔

ü  梳理公司愿景和三層業(yè)務(wù)鏈

ü  案例分析:目標設(shè)定的SMART原則

ü  目標制定從SMART到SAIL

小組討論:是什么在影響目標實現(xiàn)?

l  目標達成與分解

ü  目標達成的五個關(guān)鍵點

目標、策略、計劃、資源、過程控制

ü  目標分解工具

l   企業(yè)管理的本質(zhì):實現(xiàn)目標

第三單元:共啟遠景 目標統(tǒng)一

l  平衡計分卡四維度邏輯精華解讀

l  戰(zhàn)略地圖

?  戰(zhàn)略地圖模板詳解

?  公司級財務(wù)層面目標——盈利是企業(yè)的基本目的—效益

?  公司級客戶層面目標——前提是為客戶創(chuàng)造價值—效果

?  公司級流程層面目標——價值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效率

?  學習與成長層面目標——價值創(chuàng)造源自內(nèi)部流程—效能

?  從學習與成長看績效管理

?  戰(zhàn)略地圖案例剖析

實操:現(xiàn)場繪制戰(zhàn)略地圖

點評:戰(zhàn)略地圖現(xiàn)場點評


講師 張媛 介紹
工作經(jīng)歷  
2015年3月-至今:北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵學院        執(zhí)行院長
(2015年3月-2015年10月 正德商學院管理咨詢顧問
2015年10月-至今  微勵學院執(zhí)行院長)
2014年5月-2015年3月: 培生集團環(huán)球雅思                華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月: 新東方邁格森集團                集團高級人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月: 美智醫(yī)療科技有限公司            培訓經(jīng)理

個人簡介
歷經(jīng)IT,零售,教育,互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗;集團公司,外企和高成長企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗;一線業(yè)務(wù)經(jīng)理管理工作經(jīng)驗和財務(wù)工作經(jīng)驗;戰(zhàn)略,績效,激勵等咨詢項目和培訓經(jīng)驗。具備扎實的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實際管理經(jīng)驗,戰(zhàn)略規(guī)劃,組織架構(gòu)調(diào)整,講師團隊打造和激勵方案制定等項目經(jīng)驗。善于統(tǒng)籌,創(chuàng)新,善于團隊凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃,實戰(zhàn)性強。

正德商學院             高級培訓師
北京積分互聯(lián)            微勵學院執(zhí)行院長
戰(zhàn)略績效3.0體系        高級管理咨詢師
行動積分激勵系統(tǒng)        創(chuàng)始人
師從于著名的實戰(zhàn)派績效管理專家于環(huán)宇博士,擅長績效落地戰(zhàn)略,績效突圍業(yè)績,績效體系落地,戰(zhàn)略培訓體系搭建,績效改進,行動積分激勵模式等。培訓風格輕松,互動,實戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團,培生旗下環(huán)球教育等大型集團企業(yè),擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持咨詢項目民信集團戰(zhàn)略績效體系,潔麗雅績效戰(zhàn)略解碼,環(huán)球教育業(yè)績突圍等,咨詢風格實戰(zhàn)性強,擅長統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地,深受服務(wù)企業(yè)好評。 

授課風格--以學員為中心的授課方式
1、咨詢式
   本次培訓的講師都擁有多年的管理咨詢經(jīng)驗,在培訓過程中,可以針對企業(yè)具體問題予以解答。同時,在培訓之后,可以為企業(yè)總裁提供半小時一對一咨詢。
2、互動式
   與傳統(tǒng)的講授式培訓不同,導(dǎo)師會將學員進行分組,讓學員之間形成互動。同時,導(dǎo)師會提出案例供學員討論,通過學員之間的頭腦風暴,提升學習效果。
3、教練式
   所謂教練式培訓,是指激活學員自己解決問題的能力,授人魚,更要授人以漁。培養(yǎng)學員舉一反三能力,這樣才能讓企業(yè)真正獨立運行績效管理系統(tǒng)。

上一篇:《打造以結(jié)果為導(dǎo)向的團隊執(zhí)行力》
下一篇:《打造營銷團隊高效執(zhí)行力》

培訓現(xiàn)場