執(zhí)行力

在長(zhǎng)期的企業(yè)咨詢(xún)工作中，我們發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的執(zhí)行不利，特別是中層執(zhí)行不利的問(wèn)題，其實(shí)是目標(biāo)不清晰，不統(tǒng)一，對(duì)于目標(biāo)缺乏認(rèn)同，因此缺乏執(zhí)行的動(dòng)力帶來(lái)的。

基于目標(biāo)的執(zhí)行力提升課程，系統(tǒng)闡述了提升中層執(zhí)行力的三大因素，并著重就目標(biāo)統(tǒng)一和目標(biāo)設(shè)定，通過(guò)講授，實(shí)戰(zhàn)演練，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式，使學(xué)員了解目標(biāo)管理的內(nèi)涵，三級(jí)業(yè)務(wù)鏈，以及現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式繪制公司的戰(zhàn)略地圖，進(jìn)而達(dá)到思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，上下同欲，從思想和方向?qū)用鎲l(fā)內(nèi)心動(dòng)力，進(jìn)而提升公司執(zhí)行力。

【培訓(xùn)對(duì)象】

1. 管理團(tuán)隊(duì)

2. 全體員工

【課程收益】

【培訓(xùn)方式】：課程講授、案例分享、頭腦風(fēng)暴、現(xiàn)場(chǎng)方案實(shí)操，分享，點(diǎn)評(píng)。

【培訓(xùn)人數(shù)】20人至50人

【課程資源】可進(jìn)行分組的場(chǎng)地、投影儀、音響、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆。

【課程要求】

l 分組研討，按6-12人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

l 準(zhǔn)備0號(hào)白紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙每個(gè)小組至少需要6張；

l 準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組兩支顏色；

【課程大綱】

第一單元：執(zhí)行力系統(tǒng)解讀

l 目標(biāo)管理——高效執(zhí)行動(dòng)力

l 制度流程——高效執(zhí)行保障

l 執(zhí)行文化——執(zhí)行底層能量

第二單元：目標(biāo)管理的內(nèi)涵與系統(tǒng)

l 案例討論：管理的起源

l 案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)？

l 目標(biāo)與目標(biāo)管理

ü 什么是目標(biāo)

ü 什么是目標(biāo)管理

ü 目標(biāo)管理系統(tǒng)

l 目標(biāo)設(shè)定

ü 目標(biāo)金字塔

ü 梳理公司愿景和三層業(yè)務(wù)鏈

ü 案例分析：目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

ü 目標(biāo)制定從SMART到SAIL

小組討論：是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？

l 目標(biāo)達(dá)成與分解

ü 目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過(guò)程控制

ü 目標(biāo)分解工具

l 企業(yè)管理的本質(zhì)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

第三單元：共啟遠(yuǎn)景目標(biāo)統(tǒng)一

l 平衡計(jì)分卡四維度邏輯精華解讀

l 戰(zhàn)略地圖

? 戰(zhàn)略地圖模板詳解

? 公司級(jí)財(cái)務(wù)層面目標(biāo)——盈利是企業(yè)的基本目的—效益

? 公司級(jí)客戶(hù)層面目標(biāo)——前提是為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值—效果

? 公司級(jí)流程層面目標(biāo)——價(jià)值創(chuàng)造源自?xún)?nèi)部流程—效率

? 學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面目標(biāo)——價(jià)值創(chuàng)造源自?xún)?nèi)部流程—效能

? 從學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)看績(jī)效管理

? 戰(zhàn)略地圖案例剖析

實(shí)操：現(xiàn)場(chǎng)繪制戰(zhàn)略地圖

點(diǎn)評(píng)：戰(zhàn)略地圖現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

講師張媛介紹

工作經(jīng)歷
2015年3月-至今：北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵(lì)學(xué)院        執(zhí)行院長(zhǎng)
（2015年3月-2015年10月正德商學(xué)院管理咨詢(xún)顧問(wèn)
2015年10月-至今微勵(lì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)）
2014年5月-2015年3月：培生集團(tuán)環(huán)球雅思                華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月：新東方邁格森集團(tuán)               集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月：美智醫(yī)療科技有限公司            培訓(xùn)經(jīng)理

個(gè)人簡(jiǎn)介
歷經(jīng)IT,零售，教育，互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗(yàn)；集團(tuán)公司，外企和高成長(zhǎng)企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)；一線業(yè)務(wù)經(jīng)理管理工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)；戰(zhàn)略，績(jī)效，激勵(lì)等咨詢(xún)項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。具備扎實(shí)的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)略規(guī)劃，組織架構(gòu)調(diào)整，講師團(tuán)隊(duì)打造和激勵(lì)方案制定等項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。善于統(tǒng)籌，創(chuàng)新，善于團(tuán)隊(duì)凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。

正德商學(xué)院             高級(jí)培訓(xùn)師
北京積分互聯(lián)            微勵(lì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
戰(zhàn)略績(jī)效3.0體系        高級(jí)管理咨詢(xún)師
行動(dòng)積分激勵(lì)系統(tǒng)        創(chuàng)始人
師從于著名的實(shí)戰(zhàn)派績(jī)效管理專(zhuān)家于環(huán)宇博士,擅長(zhǎng)績(jī)效落地戰(zhàn)略，績(jī)效突圍業(yè)績(jī)，績(jī)效體系落地，戰(zhàn)略培訓(xùn)體系搭建，績(jī)效改進(jìn)，行動(dòng)積分激勵(lì)模式等。培訓(xùn)風(fēng)格輕松，互動(dòng)，實(shí)戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團(tuán)，培生旗下環(huán)球教育等大型集團(tuán)企業(yè)，擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持咨詢(xún)項(xiàng)目民信集團(tuán)戰(zhàn)略績(jī)效體系，潔麗雅績(jī)效戰(zhàn)略解碼，環(huán)球教育業(yè)績(jī)突圍等，咨詢(xún)風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，擅長(zhǎng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地，深受服務(wù)企業(yè)好評(píng)。

授課風(fēng)格--以學(xué)員為中心的授課方式
1、咨詢(xún)式
   本次培訓(xùn)的講師都擁有多年的管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，可以針對(duì)企業(yè)具體問(wèn)題予以解答。同時(shí)，在培訓(xùn)之后，可以為企業(yè)總裁提供半小時(shí)一對(duì)一咨詢(xún)。
2、互動(dòng)式
   與傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)不同，導(dǎo)師會(huì)將學(xué)員進(jìn)行分組，讓學(xué)員之間形成互動(dòng)。同時(shí)，導(dǎo)師會(huì)提出案例供學(xué)員討論，通過(guò)學(xué)員之間的頭腦風(fēng)暴，提升學(xué)習(xí)效果。
3、教練式
   所謂教練式培訓(xùn)，是指激活學(xué)員自己解決問(wèn)題的能力，授人魚(yú)，更要授人以漁。培養(yǎng)學(xué)員舉一反三能力，這樣才能讓企業(yè)真正獨(dú)立運(yùn)行績(jī)效管理系統(tǒng)。

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