《周易六十四卦經傳例解》

周易六十四卦經傳例解

寇方墀

【課程概述】

易道廣大，無所不包。自古迄今，解易著作，已逾數(shù)千，易說紛繁，莫衷一是，然其根本精神卻是一脈相承，即運用《周易》的智慧解決當下所面臨的時代課題，決策管理，立身行事,通權達變，適時而動。通曉易道根本，熟稔大易思維，則其運用之妙，存乎一心。

《周易》是一本什么樣的書？學易的門徑在哪里？如何回歸原典，領略大易智慧？如何彰往察來，吉無不利？

《周易六十四卦經傳例解》秉承北京大學的純正學統(tǒng)，以篤實的態(tài)度，開放的胸襟，生動的事例，輕松的氛圍，引領求學者從入門開始，親近古老的經典，感受思想的玄妙……

【課程目標】

        用精讀的方式開啟《周易》的殿堂，引領當代管理者、易學愛好者從零起步，逐步登堂入室，領略《周易》的深邃、理性、優(yōu)美與博大精深，運用古今中外的人物事例，返本開新，借古喻今，使學習者逐漸具備“易思維”，從而解決當下所面臨的種種矛盾與問題，立身決策，趨吉避兇，為家庭社會盡力， 成就更為廣闊成功的人生。

【課程大綱】

第一講  乾  坤

v   《周易》起源

v    歷史變遷中的易學

v    如何讀《周易》

v   《周易》基本知識

v   《周易》的核心思想

v   乾：龍的奮斗史

v   坤：利牝馬之貞

第二講 屯  蒙  需  訟

v   屯：萬事開頭難

v   蒙：該怎么教育

v    需：需要等待

v    訟：爭與不爭

第三講 師  比  小畜  旅   

v   師：興師動眾

v   比：向誰靠攏

v   小畜：密云不雨

v   履：跟在老虎身后

第四講 泰  否   同人  大有

v   泰：泰和盛世

v   否：天下無邦

v    同人：金蘭之好

v    大有：盛大豐有

第五講 謙  豫  隨  蠱

v   謙：地中有山

v   豫：富裕了怎么辦

v   隨：擇善而從

v   蠱：堅決整治腐敗

第六講 臨  觀   噬嗑   賁

v   臨：領導的藝術

v   觀：視察與瞻仰

v   噬嗑：清除攔路虎

v   賁：文與質

第七講 剝  復  無妄  大畜

v   剝：碩果僅存

v   復：一陽初動

v    無妄：真實不虛

v   大畜：不在家吃飯

第八講 頤   大過   坎   離

v   頤：管好“嘴巴”

v   大過：“樓脆脆”的警示

v    坎：滄海橫流

v    離： 一場戰(zhàn)爭的始末

第九講 咸  恒  遁  大壯

v   咸：石橋的故事

v   恒：執(zhí)子之手  與子偕老

v   遁：退隱亦有道

v   大壯：越強越要克制

第十講 晉  明夷  家人  睽

v   晉：陽光燦爛的日子

v   明夷：黑夜給了我黑色的眼睛

v   家人：中國式婚姻

v   睽：一個旅行者的離奇見聞

第十一講   蹇  解  損  益

v   蹇：山高水又深

v   解：困頓中的一聲春雷

v   損：做減法

v   益：藏富于民

第十二講   夬  姤  萃  升

v   夬：當決斷時莫遲疑

v   姤：豈可姑息

v   萃：集結號

v   升：積小以高大

第十三講   困  井  革  鼎

v   困：豪飲寂寞當美酒

v   井：井冽寒泉

v   革：變革是必須的

v   鼎：建造一個新世界

第十四講   震  艮  漸  歸妹

v   震：心存敬畏者吉

v   艮：時止則止

v   漸：鴻雁在飛

v   歸妹：少女自己要出嫁

第十五講   豐  旅  巽  兌  渙  節(jié)  

v   豐：白天看見北斗星

v   旅：忽如遠行客

v   巽：君子之德風

v   兌：小心愉悅

v   渙：隊伍不好帶了

v   節(jié)：制度問題

第十六講  中孚  小過  既濟  未濟

v   中孚：信是一種能力

v   小過：矯枉過正 

v   既濟：居安莫忘思危

v   未濟：未濟終焉心縹緲

v   淺議六十四卦卦序

v   《系辭傳》選講

（總課時十六天，每天精讀四卦，可雙休日連上兩天課，解讀八個卦，八次課完成六十四卦通篇精讀）

主講課題：
《國學生命》 、《易道人生》 、《周易經傳解讀》 、《易經與女性哲學》 、《易經與管理哲學》 、《易經與現(xiàn)代企業(yè)管理》

內訓大綱：
《易經與女性哲學》 、《易經與企業(yè)戰(zhàn)略變革管理》 、《周易經傳解讀 》

授課風格：
寇老師被學員稱贊為具有親和力、擅長啟發(fā)式教學的優(yōu)秀講師,她對易學、西方哲學、現(xiàn)代管理學等不斷進行深入的學習和研究，注重易經理念與現(xiàn)代實踐相結合，“道”與“術”相結合，為聆聽者帶來心靈的滋養(yǎng)和思維的開拓，授課風格生動深刻，深入淺出。