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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力》

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《企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
魏建華
魏建華
(擅長(zhǎng):)

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力》

主講:魏建華

【課程背景】

企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,常會(huì)遇到幾個(gè)必須解決的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題:

如何賺錢(qián)?——如何讓大部分人考慮怎么花錢(qián)轉(zhuǎn)為考慮怎么賺錢(qián)?

靠什么發(fā)展?——技術(shù)、人才、資金都缺怎么辦?

如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?——未來(lái)的變局如何應(yīng)對(duì)?

只有解決好這些問(wèn)題,企業(yè)才有可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站住位,卡住位。

但是,大多數(shù)企業(yè)由于缺乏系統(tǒng)性的解決思路,或是對(duì)相關(guān)理論、方法、工具在實(shí)操層面的錯(cuò)誤理解等因素,往往難以回答好上述問(wèn)題,導(dǎo)致企業(yè)呈現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題:

1、    缺乏健康的業(yè)務(wù)或者組合,短期利益與長(zhǎng)期利益得不到平衡;

2、    缺乏清晰的商業(yè)模式,不能形成商業(yè)閉環(huán);

3、    研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等只能、流程沒(méi)有形成良性循環(huán);

4、    看不清行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),往往逆勢(shì)而為,資源錯(cuò)配;

5、    目標(biāo)、決策制定不科學(xué),缺少數(shù)據(jù)化經(jīng)營(yíng)分析的決策依據(jù);

6、    目標(biāo)、能力、意愿能有達(dá)成協(xié)同,團(tuán)隊(duì)缺少清晰一致的方向。

【課程收益】

本課程首要帶給大家的是經(jīng)營(yíng)思維與戰(zhàn)略思維相互融合而生的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維,經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維的價(jià)值不言而喻,不僅僅是企業(yè)頂層設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,更是承上啟下,戰(zhàn)略落地執(zhí)行的重要保障。

該課程以大量企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例為基礎(chǔ),將“思維”、“方法論”與“實(shí)用工具”相結(jié)合,啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維,既有理論的高度,又有落地的實(shí)操,實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員能夠深入理解經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)戰(zhàn)略?xún)?nèi)容進(jìn)行因地制宜的補(bǔ)充和修正,從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。

【課程特色】

干貨,只講案例不講段子;科學(xué),邏輯清晰,知識(shí)體系完善;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用,和工作場(chǎng)景結(jié)合度高;投入,案例精彩,場(chǎng)景帶入感強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)副總、銷(xiāo)售副總、人力副總等高管人員以及戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)

【課程時(shí)間】

1—2天(6小時(shí)/天)(6小時(shí)體驗(yàn)課,9小時(shí)濃縮課,12小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課)

 

【課程大綱】


 

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局觀(guān)

1、如何提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局觀(guān)?

2、商業(yè)敏銳度對(duì)戰(zhàn)略決策能力提升的意義?

3、本課程的理論基礎(chǔ)

ü  平衡積分卡

ü  戰(zhàn)略地圖

ü  戰(zhàn)略中心型組織

二、經(jīng)營(yíng)意識(shí)的頂層設(shè)計(jì)

1、頂層設(shè)計(jì):價(jià)值層面的整合,經(jīng)營(yíng)層面的分解

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值提升的八步連環(huán)

3、商業(yè)邏輯復(fù)盤(pán)與重構(gòu)—商業(yè)模式畫(huà)布

ü  小組研討與練習(xí)

三、戰(zhàn)略的定義和構(gòu)成要素

1、  什么是戰(zhàn)略?什么是經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

2、  經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的五個(gè)核心要素

ü  現(xiàn)在哪里?現(xiàn)狀

ü  要往哪里去?目標(biāo)

ü  如何去?路徑

ü  如何組織分配資源?組織能力

ü  如何達(dá)成共識(shí)一起去?有效的機(jī)制

3、  市場(chǎng)戰(zhàn)略的幾個(gè)選擇

4、  業(yè)務(wù)組合重構(gòu)如何保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

 四、關(guān)于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維

1、幾種思維

ü  溝通思維

ü  試錯(cuò)思維

ü  全局思維

ü  經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維

ü  如何成為大戰(zhàn)略家?

2、為什么當(dāng)今時(shí)代需要加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維?

ü  看清宏觀(guān)趨勢(shì),順勢(shì)而為才有可能讓企業(yè)立于不敗之地

ü  從思維層面認(rèn)知如何從過(guò)去的快速成長(zhǎng)帶來(lái)的增量機(jī)會(huì)的粗放模式轉(zhuǎn)向在存量博弈中重構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式

ü  從上到下的戰(zhàn)略協(xié)同,同頻的經(jīng)營(yíng)思維,構(gòu)建應(yīng)對(duì)大變局的經(jīng)營(yíng)模式是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

五、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思維的幾個(gè)維度

1、文化:如何構(gòu)畫(huà)賦予企業(yè)生命的企業(yè)文化

ü  價(jià)值成長(zhǎng)目標(biāo)的核心地位

ü  戰(zhàn)略規(guī)劃的路徑清晰

2、全局:只有先出局才能站在上帝的視角審視企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

ü  關(guān)注整體與職能、整體與環(huán)境的相互作用

ü  戰(zhàn)略地圖的工具作用

3、交易:只有引入市場(chǎng)機(jī)制才能更好地服務(wù)客戶(hù)

ü  保護(hù)不能讓企業(yè)變得偉大

ü  公允交易是價(jià)值評(píng)估最好的量化工具

4、取舍:集中優(yōu)勢(shì)火力才能尋求突破

ü  企業(yè)(家)的龜速理論

ü  轉(zhuǎn)型升級(jí)本質(zhì)就是資源重新配置

ü  飽和攻擊的商業(yè)戰(zhàn)略

5、目標(biāo):

ü  戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)思維的十倍好目標(biāo)

ü  愿景和使命的定海神針價(jià)值

ü  能力和意愿不足怎么辦?

6、協(xié)同:發(fā)揮整體的力量是根本

ü  方向指引

ü  組織能力與個(gè)體能力

ü  機(jī)制促進(jìn)意愿

六、目標(biāo)與戰(zhàn)略自上而下的分解

1、方法論:戰(zhàn)略地圖

2、財(cái)務(wù)維度如何分解?

3、客戶(hù)維度如何分解?

4、流程為度如何分解?

5、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度如何分解?

七、時(shí)間維度的目標(biāo)與戰(zhàn)略分解

1、五年戰(zhàn)略目標(biāo)滾動(dòng)分解表

2、目標(biāo)與戰(zhàn)略按照年、月、日的分解

3、資源配置理論與案例解析

八、戰(zhàn)略的執(zhí)行

1、組織架構(gòu)圖與崗位職責(zé)

2、價(jià)值評(píng)估與分配體系建設(shè)

3、目標(biāo)與戰(zhàn)略必須要分解到每個(gè)人的日常工作層面

4、工作計(jì)劃與目標(biāo)的協(xié)同

5、個(gè)體層面的復(fù)盤(pán)分析、自我獎(jiǎng)懲機(jī)制

6、團(tuán)隊(duì)層面的經(jīng)營(yíng)分析、激勵(lì)機(jī)制

7、公司層面的全面復(fù)盤(pán)、激勵(lì)機(jī)制

 

 

注:時(shí)間安排

 

 

 


講師 魏建華 介紹

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