讓孩子學會學習

第一章：學校的使命與面向未來的教育

1. 工業(yè)時代教育系統(tǒng)的反思與終身學習時代的到來；
2. 教育的真正目的與內(nèi)涵；
3. 全新教育的價值觀與教育的最高境界。

 
第二章：創(chuàng)建學習型學校的挑戰(zhàn)

1. 認知，來自歷史的沉重；
2. 認知，來自制度的挑戰(zhàn)；
3. 認知，來自心智的障礙。

 
第三章：基于生命系統(tǒng)的學習型學校建設(shè)

1. 機器裝配線與生命系統(tǒng)的區(qū)別；
2. 生物科學的哲學理念；
3. 知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與生命系統(tǒng)的關(guān)系；
4. 注重個體作用到注重相互的互動關(guān)系；
5. 案例：《自由學習學?！?；

 
第四章：高效課堂與創(chuàng)建學習型學校的實踐

1. 學習型學校的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)建設(shè)；
2. 高效課堂的價值觀；
3. 高效課堂的特點；
4. 尊重學習規(guī)律，激發(fā)孩子學習潛能；
5. 孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)；
6. 孩子的主動性學習引導；
7. 孩子快樂學習的真諦；
8. 追求“主體多元”與“現(xiàn)場創(chuàng)造”；
9. 團隊學習與集體智慧的結(jié)構(gòu)建立；
10. 教育的哲學與創(chuàng)建學習型學校的系統(tǒng)改進。

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，中國著名人力資源專家、學習型組織專家、企業(yè)文化專家，中國人民大學、清華大學客座教授，北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁班主講教授，國家人事部高級公務員培訓中心客座教授。同時兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢機構(gòu)首席顧問。 葉老師出生于1942年，畢業(yè)于清華大學；曾就職于中國最大的民營科技企業(yè)四通集團，作為四通集團的奠基者之一，歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務；亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發(fā)集團公司高級顧問、美國太平洋研究院（TPI）高級輔導員。

　　實戰(zhàn)經(jīng)驗：自1997年始，活躍于國內(nèi)各著名高校總裁班講臺及企業(yè)咨詢領(lǐng)域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次，制定卓有成效的培訓課程。

　　授課風格：由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景，葉老師的授課內(nèi)容扎實、結(jié)構(gòu)嚴謹、角度多維、案例豐富，并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智，善于調(diào)動學員的參與積極性，具有非常好的親和力與課堂控制能力。