揚(yáng)民族精神、樹時(shí)代新風(fēng)——社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的傳統(tǒng)文化解讀

揚(yáng)民族精神、樹時(shí)代新風(fēng)
——社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的傳統(tǒng)文化解讀
 
                      講師：吳孟恩
【課程背景】
前言：我們先來(lái)看看這些
閱兵式結(jié)束后的滿地垃圾（圖）
故宮長(zhǎng)廊壁畫的劃痕、坐在雕塑上拍照（圖）
坐在寶馬車?yán)锟夼c坐在自行車上笑（圖）
奇裝異服（圖）
扶不扶（圖）
東邪西毒南帝北丐：“爛皮鞋”、“毒膠囊”、“地溝油”、“三氯氰胺”（圖）
“塌方式”的腐?。▓D）
……
概論：
我國(guó)公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問(wèn)題。社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。這些問(wèn)題如果得不到及時(shí)有效解決，必然損害正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會(huì)高度重視。
——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
十八大報(bào)告：加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
 
【課程對(duì)象】企事業(yè)單位、國(guó)企、民企等骨干管理層
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
 
 
【課程大綱】
揚(yáng)民族精神、樹時(shí)代新風(fēng)
一、社會(huì)公德
1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
文明禮貌
助人為樂(lè)
愛護(hù)公物
保護(hù)環(huán)境
遵紀(jì)守法
2、社會(huì)公德的傳統(tǒng)文化釋義：修心養(yǎng)德
惻隱之心
辭讓之心
敬畏之心
羞惡之心
是非之心
企業(yè)家是員工榜樣、更是社會(huì)榜樣
影響力越大，責(zé)任越大
企業(yè)家的身體里要流淌著道德的血液
 
二、職業(yè)道德
1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
愛崗敬業(yè)
誠(chéng)實(shí)守信
辦事公道
服務(wù)群眾
奉獻(xiàn)社會(huì)
2、職業(yè)道德的傳統(tǒng)文化闡釋：忠誠(chéng)信守
誠(chéng)于心
守于身
信于人
忠于事
立于業(yè)
 
三、家庭美德
1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
尊老愛幼
男女平等
夫妻和睦
勤儉持家
鄰里團(tuán)結(jié)
2、家庭美德的傳統(tǒng)文化解讀：家風(fēng)傳承
孝悌傳家、忠厚傳家、詩(shī)書傳家、耕讀傳家……
其核心在于五種高貴品質(zhì)：
仁
禮
信
義
智
 
四、五倫圓滿：“三德”構(gòu)建的和諧社會(huì)
夫婦有別
父子有親
兄弟有愛
君臣有義
朋友有信
 
五、弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神
1、“三德”是民族精神和時(shí)代精神在當(dāng)代社會(huì)的體現(xiàn)
2、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是“三德”的核心闡述
3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族精神、時(shí)代精神三者同體
4、新時(shí)代公民要培育、弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神
 
總結(jié)：
獨(dú)善其身——良心企業(yè)的安身
修己安人——良心企業(yè)的立命
兼濟(jì)天下——良心企業(yè)的道義

中國(guó)民主同盟河北省委教育委員會(huì)副主任
河北省振興中華傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)
國(guó)際儒者聯(lián)合會(huì)理事
河北省儒教研究會(huì)顧問(wèn)、燕趙講壇專家?guī)鞂＜?br /> 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)大學(xué)生人生導(dǎo)師。
 
【從業(yè)經(jīng)歷】    
吳孟恩，字執(zhí)中，河北深州人。
先生幼承庭訓(xùn)，少遇鴻儒，耳濡目染，心性天成。數(shù)十年如一日流連于經(jīng)史子集間，為中國(guó)當(dāng)代振興儒學(xué)早期倡導(dǎo)者，中國(guó)當(dāng)代“民間祭孔運(yùn)動(dòng)”發(fā)起者之一。
吳老師一直以弘揚(yáng)推廣中華傳統(tǒng)文化為己任，召集聯(lián)絡(luò)各路文化精英，辦講壇，進(jìn)機(jī)關(guān)，入學(xué)校，走社區(qū)，跑農(nóng)村，凝聚人心，敦睦人倫，為構(gòu)建和諧社會(huì)和復(fù)興民族文化貢獻(xiàn)著自己的力量。
吳老師從事傳統(tǒng)文化宣傳推廣和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育工作多年，現(xiàn)為中國(guó)民主同盟河北省委教育委員會(huì)副主任，河北省振興中華傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，社會(huì)職務(wù)包括：國(guó)際儒者聯(lián)合會(huì)理事、河北省儒教研究會(huì)顧問(wèn)、燕趙講壇專家?guī)鞂＜摇⒑颖苯?jīng)貿(mào)大學(xué)大學(xué)生人生導(dǎo)師。

【行業(yè)經(jīng)歷】
1、自2003年始，針對(duì)省會(huì)中小學(xué)生，開始系統(tǒng)進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育工作，并參與了石家莊團(tuán)市委“挽救‘網(wǎng)癮’青少年在行動(dòng)”志愿者活動(dòng)，與多名青少年結(jié)成幫扶對(duì)子，取得了良好的社會(huì)效果。
2、2005年，主編大型國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教材——《國(guó)學(xué)啟蒙系列讀本》經(jīng)人民日?qǐng)?bào)出版社正式出版發(fā)行。
3、2006年9月，在正定文廟發(fā)起舉辦的“紀(jì)念先師圣誕2557周年——丙戌年釋奠禮”活動(dòng)，開建國(guó)后河北省“祭孔運(yùn)動(dòng)”之先河。
4、2007年，發(fā)起組織全市數(shù)百名國(guó)學(xué)愛好者進(jìn)行了統(tǒng)一的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，為傳統(tǒng)文化在河北省的廣泛推廣播下了希望的種子。
5、2008年，創(chuàng)辦“國(guó)學(xué)公益大講堂”，面向廣大市民免費(fèi)宣講《論語(yǔ)》、《孟子》、《左傳》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作。
6、2009年，應(yīng)邀為石家莊市橋東區(qū)教育局制訂編寫“傳統(tǒng)文化育人實(shí)施綱要”及“國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園教師培訓(xùn)方案”，開始在全區(qū)小學(xué)廣泛推廣。
7、2010年，組織發(fā)起“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，先后走進(jìn)石家莊多家社區(qū)，倡導(dǎo)“和諧社區(qū)”建設(shè)。同年暑期，組織了河北省首屆“少年領(lǐng)袖”國(guó)學(xué)夏令營(yíng)。
8、2011年，聯(lián)合協(xié)會(huì)旗下春江書院成功創(chuàng)辦專門收養(yǎng)省內(nèi)孤兒的民間慈善機(jī)構(gòu)——明德家園兒童村。
9、2012年初，發(fā)起“國(guó)學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)。走進(jìn)石家莊各校，開始在學(xué)校全面、系統(tǒng)地推廣傳統(tǒng)文化教育。在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)成功舉辦為期四天的“大學(xué)生職前教育公益培訓(xùn)”。
10、2012年暑期，與家庭百科報(bào)社合作，共同舉辦為期一周的“河北省傳統(tǒng)文化教育暑期師資培訓(xùn)班”。走進(jìn)河北省圖書館“冀圖講壇”為全省人民普及國(guó)學(xué)。