和《論語(yǔ)》學(xué)管理

和《論語(yǔ)》學(xué)管理
 
課程背景：
《論語(yǔ)》中自有治國(guó)之方，半部《論語(yǔ)》治天下。
《論語(yǔ)》中也有管理之道，一部《論語(yǔ)》帶隊(duì)伍。
《論語(yǔ)》不僅是一部儒學(xué)經(jīng)典，其內(nèi)容也可以作為當(dāng)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)。
團(tuán)隊(duì)管理者要帶好隊(duì)伍，員工要在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，都不妨靜下心來(lái)研修《論語(yǔ)》。管理者可從中找到團(tuán)隊(duì)管理的解決之道，創(chuàng)立現(xiàn)代的管理模式。員工可借由團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮自身潛能和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
本課程從《論語(yǔ)》經(jīng)典篇章出發(fā)，分析、列舉管理者帶好隊(duì)伍的方法，讓管理者在提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的同時(shí)，管好隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。
課程收益：
1、深入淺出，學(xué)到論語(yǔ)中的經(jīng)典思想
2、融會(huì)貫通，悟到論語(yǔ)中的管理方法
3、學(xué)以致用，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合
課程對(duì)象：
1、企業(yè)管理者
2、國(guó)學(xué)愛(ài)好者
課程時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)版2天 ，精華版1天， 6小時(shí)/天
授課方式：老師講授 + 案例分析 + 學(xué)員討論
 
課程大綱
 
第一講、管理者定位，認(rèn)識(shí)自己的使命
一、找準(zhǔn)角色定位
1、君子務(wù)本，本立而道生
2、為政以德
3、如臨深淵，如履薄冰
4、任重而道遠(yuǎn)二、善于管理自己
1、人不知，而不慍
2、吾日三省吾身
3、君子懷德
4、博學(xué)于文，約之于禮三、能夠帶動(dòng)和影響他人
1、君子不重不威
2、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人
3、其身正，不令而行
4、恭寬信敏惠四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
1、告諸往而知來(lái)者
2、臨事而懼，好謀而成
3、與時(shí)俱進(jìn)
4、溫故而知新案例：孔子問(wèn)人不問(wèn)馬
案例：曾國(guó)藩的升職記
 
第二講、管理者修煉，提升自己的修為
一、善于學(xué)習(xí)
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之
2、每事問(wèn)
3、學(xué)而不厭，誨人不倦
4、三人行必有我?guī)?br /> 二、強(qiáng)化執(zhí)行力
1、敬事而信
2、不俟駕行矣
3、子路無(wú)宿諾
4、政者，正也
5、君子不可小知而可大受三、建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
1、君子周而不比，小人比而不周
2、君使臣以禮，臣事君以忠
3、仁者愛(ài)人
4、百姓足，君孰與不足
5、道不同，不相為謀四、當(dāng)好教練
1、舉善而教不能
2、不憤不啟，不悱不發(fā)
3、因材施教五、建立有效的溝通
1、溫良恭儉讓以得之
2、善與人交
3、可與言而不與之言六、做企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者
1、舉直錯(cuò)諸枉
2、歲寒方知松柏之節(jié)
3、君子成人之美
4、先之，勞之，無(wú)倦
案例：一樣的超市，不一樣的結(jié)局
案例：先進(jìn)工作者為何輸在起跑線

第三講、管理者實(shí)踐，改善管理的方法
一、了解員工，讓員工信任自己
1、視其所以，觀其所由，察其所安
2、居處恭，執(zhí)事敬，與人忠
3、有德者必有言，仁者必有勇
4、眾惡之，必察之
5、六言六蔽
6、君子信而后勞其民二、建立人性化的制度
1、不以禮節(jié)之，亦不可行
2、道之以政，齊之以刑
3、先有司，赦小過(guò)，舉賢才
4、近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)
5、驥不稱其力三、用人所長(zhǎng)
1、才難，不其然乎
2、后生可畏
3、能力有大小
4、大德不逾閑四、培訓(xùn)員工
1、見賢思齊
2、有教無(wú)類
3、丘未達(dá)
4、不教是為棄五、以人為本
1、不問(wèn)馬
2、愛(ài)與忠
3、躬自厚而薄責(zé)于人六、關(guān)注“問(wèn)題”員工
1、匿怨而友其人
2、浸潤(rùn)之譖，膚受之愬
3、子貢方人
4、好行小慧
5、道聽而途說(shuō)，德之棄也七、營(yíng)造和諧氛圍
1、子貢問(wèn)友
2、君子和而不同
3、益者三友，損者三友
案例：普通員工無(wú)意中演繹的企業(yè)文化
案例：墨子教育徒弟化解員工不平心態(tài)

第四講、管理者升華，增進(jìn)管理的創(chuàng)新
一、建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1、以能問(wèn)于不能
2、古之學(xué)者為己
3、當(dāng)仁不讓于師二、培育優(yōu)秀的企業(yè)文化
1、道之以德，齊之以禮
2、德不孤
3、君子有惡
4、求道無(wú)厭足
5、士志于道三、正確對(duì)待義與利
1、富而好禮
2、放于利多怨
3、富而可求也
4、不義之財(cái)于我如浮云
5、見利思義
四、遠(yuǎn)離行為偏執(zhí)
1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
2、中道而廢，今女畫
3、過(guò)猶不及
4、齊之以禮
案例：稻盛和夫，日航，阿米巴
案例：演講大賽冠軍的取勝原因
案例：范增離職是因?yàn)橹须x間計(jì)

國(guó)學(xué)與管理應(yīng)用專家
禪學(xué)居士 易學(xué)碩士 國(guó)學(xué)博士
中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)資深國(guó)學(xué)講師
中國(guó)數(shù)字電視國(guó)學(xué)頻道特邀主講人
北大、廈大、浙大、武大等國(guó)學(xué)班主講人
 
10 + 年職業(yè)高管的成功案例
20 + 年易學(xué)應(yīng)用的專研實(shí)踐
30 + 年學(xué)佛參禪的心路歷程
40 + 年四書五經(jīng)的家學(xué)傳承
50+  家大型企業(yè)文化咨詢顧問(wèn)
100 + 家銀行保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)常年返聘

客座一流大學(xué)授課，好評(píng)如潮：
長(zhǎng)年受邀為北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、東北大學(xué)、海南大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校及高?？偛冒嗍谡n，深受學(xué)員的廣泛好評(píng)。
參加黨政組織巡講，備受歡迎：
先后被中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)、山西省委組織部、太原市委黨校、江蘇省鹽城市委、陜西省寶雞市政府等眾多省市黨政組織聘為國(guó)學(xué)課題專家組成員，主講的《國(guó)學(xué)正念領(lǐng)導(dǎo)力》《人心管理》《國(guó)學(xué)思辨與管理哲學(xué)》等課程備受歡迎，多次被《財(cái)經(jīng)周刊》《人民網(wǎng)》《山西日?qǐng)?bào)》《世界晉商》《黃河新聞》等媒體報(bào)道，在受訓(xùn)學(xué)員中被推崇為“最受歡迎的老師”。
企事業(yè)單位競(jìng)相邀約，返聘不斷：
楊子老師先后被中國(guó)工商銀行、上海通用汽車、國(guó)家電網(wǎng)、深圳華為、青島海爾、平安保險(xiǎn)、中房地產(chǎn)等企業(yè)多年返聘。楊子老師講授的《王陽(yáng)明心學(xué)與管理者心法》《曾國(guó)藩的為人識(shí)人和用人》《孫子兵法與商戰(zhàn)謀略》等課程被中國(guó)郵政返聘86期，國(guó)家電網(wǎng)返聘63期，中國(guó)移動(dòng)返聘58期，通用汽車返聘21期……
楊子老師，近十年來(lái)，宣講國(guó)學(xué)的足跡遍及全國(guó)28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，走過(guò)的城市超過(guò)260多個(gè)，空中飛行里程累積超過(guò)300多萬(wàn)公里。

銀行保險(xiǎn)金融機(jī)構(gòu)指定國(guó)學(xué)講師：
     先后被中國(guó)人民銀行（重慶等多地）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（武漢等多地）、中國(guó)工商銀行（北京等多地）、中國(guó)銀行（杭州等多地）、浦發(fā)銀行（深圳等多地）、光大銀行（青島等多地）、興業(yè)銀行（上?？偛康榷嗟兀?、中國(guó)人保（廣州等多地）、太平人壽（沈陽(yáng)等多地）、平安人壽（上海等多地）、山東農(nóng)信社、寧波農(nóng)商行等等常年返聘，并且成為多家銀行和保險(xiǎn)公司的指定國(guó)學(xué)講師。

楊子老師授課特點(diǎn)：
1、國(guó)學(xué)濃郁，中西貫通，旁征博引
2、儒雅淡定，氣場(chǎng)十足，誨人不倦
3、風(fēng)趣幽默，論點(diǎn)新穎，論據(jù)新鮮

學(xué)員評(píng)價(jià)：
原汁原味的國(guó)學(xué)經(jīng)典+ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的管理咨詢+ 入世入理的人生智慧
楊子老師國(guó)學(xué)底蘊(yùn)深厚，課程智慧新鮮，授課深入淺出，令人受益無(wú)窮……