工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

課程方案設(shè)計(jì)

 
 

1.1培訓(xùn)背景

發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是一種全球性的產(chǎn)業(yè)競爭，是新一輪產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才剛剛開啟，無論是技術(shù)還是產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，都有巨大的發(fā)展空間，研究和應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)可以在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、通信、制造信息化等方面發(fā)揮創(chuàng)造力，豐富其中的技術(shù)內(nèi)涵和應(yīng)用模式，為新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工業(yè)進(jìn)步探索更有效率的發(fā)展途徑。

1.2培訓(xùn)目標(biāo)

       本課程對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向、系統(tǒng)架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、典型案例等進(jìn)行深入研究，旨在能夠與致力于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的各界人士分享在研究和應(yīng)用中的體會(huì)，提供技術(shù)交流和發(fā)展模式探討的渠道。
從解決客戶實(shí)際問題出發(fā)，該人才培養(yǎng)方案的從三個(gè)角度做出了創(chuàng)新：
1. 內(nèi)容深度上的創(chuàng)新，將工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最具思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應(yīng)用需求者。幫助大家建立物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)框架知識(shí)、解決困擾已久的知識(shí)盲區(qū)，快速了解清楚工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀與趨勢，理清物聯(lián)網(wǎng)各層次的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用挑戰(zhàn)，更好的完成物聯(lián)網(wǎng)市場的挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新。
2. 內(nèi)容廣度上的創(chuàng)新，幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢，使其成長為優(yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)集成商，產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商，一起更加高效的推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目落地。
3. 從形式上，除了常規(guī)理論講授與實(shí)際操作以外，我們還引入結(jié)合客戶實(shí)際需求進(jìn)行小組研討、專家評(píng)審的方式，將人才培養(yǎng)進(jìn)一步落到實(shí)處，最大能力幫助客戶提升能力，助力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
 

1.3方案設(shè)計(jì)思路

       這是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)課程，幫助行業(yè)伙伴提升行業(yè)認(rèn)知水平，解答疑惑，或許是課程的最大意義所在。

課程1：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用-1天

【課程時(shí)長】
1天（6小時(shí)/天）
【課程簡介】
         工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才剛剛開啟，無論是技術(shù)還是產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，都有巨大的發(fā)展空間，研究和應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)可以在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、通信、制造信息化等方面發(fā)揮創(chuàng)造力，豐富其中的技術(shù)內(nèi)涵和應(yīng)用模式，為新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工業(yè)進(jìn)步探索更有效率的發(fā)展途徑。
【課程收益】
通過課程學(xué)習(xí)，可以全面了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和其包括的關(guān)鍵技術(shù)。
通過課程學(xué)習(xí)，可以對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)的云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)都會(huì)有一個(gè)清晰的了解，可以著手實(shí)施工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。
【課程特點(diǎn)】
         定義了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)，描述了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，介紹了目前國內(nèi)外幾種比較成功的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，指出了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的幾大問題和應(yīng)用前景。結(jié)合應(yīng)用實(shí)例描述了應(yīng)用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)施步驟。課程首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史。將互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展分為研究互聯(lián)網(wǎng)、大眾互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三個(gè)歷史階段，描述了這三個(gè)階段的特點(diǎn)，闡述了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對人類生活方式的影響。作者提出了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)模型，通過對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的感官系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、大腦平臺(tái)、四肢工具的描述，詳細(xì)介紹了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)的幾個(gè)重要組成部分。詳細(xì)描述了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的四大關(guān)鍵技術(shù)：萬物感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、平臺(tái)構(gòu)造技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)。通過深入淺出的敘述，使得非工程專業(yè)背景的讀者也可以了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的具體內(nèi)容。介紹了目前國內(nèi)外比較成功的幾大工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的性能特點(diǎn)，比較了其各自的優(yōu)劣。指出了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所存在的問題，提出了實(shí)施工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的步驟，對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景進(jìn)行了詳細(xì)討論。
【課程對象】
產(chǎn)品營銷員
商務(wù)應(yīng)用人員
項(xiàng)目運(yùn)營人員
項(xiàng)目規(guī)劃人員
應(yīng)用調(diào)研人員
監(jiān)理人員
集成工程師
平臺(tái)運(yùn)營工程師
技術(shù)支持工程師
軟件/硬件/網(wǎng)絡(luò)管理工程師
【學(xué)員基礎(chǔ)】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】（1天*6小時(shí)）

時(shí)間	內(nèi)容	案例實(shí)踐與練習(xí)
Day1 上午 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)及關(guān)鍵技術(shù)	第一章 概述 1.1 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與影響 1.2 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵與特征 1.3 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 第二章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)總體技術(shù) 2.1 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系 2.2 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu) 2.3 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系 2.4 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)模式 第三章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù) 3.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 3.2 網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù) 3.3 云計(jì)算技術(shù) 3.4 工業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù) 3.5 信息安全技術(shù) 第四章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 4.1 網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同制造技術(shù) 4.2 智能制造技術(shù) 4.3 云制造技術(shù) 第五章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與CPS、智能制造的關(guān)系 5.1 信息物理系統(tǒng)CPS 5.2 CPS是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的重要使能 5.3 智能制造是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵應(yīng)用	案例練習(xí)：通過實(shí)例更深刻理解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。 研討：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的特征及關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用
Day1 下午 工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的解決方案、平臺(tái)分析 運(yùn)營商如何面對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)（特別定制主題）	第六章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用解決方案 6.1 基于云平臺(tái)的智能云工廠解決方案 6.2 面向行業(yè)應(yīng)用的行業(yè)云解決方案 6.3 面向區(qū)域應(yīng)用的工業(yè)云解決方案 第七章國內(nèi)外主流工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分析 7.1 國外主流工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 7.2 國內(nèi)主流工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 第八章 航天云網(wǎng) 8.1 INDICS總體架構(gòu) 8.2 核心關(guān)鍵技術(shù) 8.3 核心產(chǎn)品 8.4 產(chǎn)品服務(wù)體系 8.5 應(yīng)用情況 第九章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例 9.1 企業(yè)應(yīng)用案例 9.2 行業(yè)應(yīng)用案例 9.3 工業(yè)云應(yīng)用案例   第十章 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)展望 10.1 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系不斷完善 10.2 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革	案例研討： 通過案例分析物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)及各自特征 本課程中《運(yùn)營商面對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)又有何為》這個(gè)專題是特意為此次培訓(xùn)定制設(shè)計(jì)的

 

課程2：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)體系、系統(tǒng)架構(gòu)與組成-劉暉老師-1天

【課程時(shí)長】
1天（6小時(shí)/天）
【課程簡介】
數(shù)字世界與機(jī)器世界的更深層次融合有可能對全球產(chǎn)業(yè)帶來深刻的變革，并對日常生活的方方面面產(chǎn)生影響。今天，我們處于有望改變商業(yè)方式和全球工業(yè)機(jī)械互動(dòng)的風(fēng)口浪尖。在這種趨勢下，有種種的跡象表明，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代即將來臨。工業(yè)革命所帶來的變革已經(jīng)終結(jié)？
未來工業(yè)的創(chuàng)新和生產(chǎn)力將如何發(fā)展？
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為何能在當(dāng)今實(shí)現(xiàn)？
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的基本架構(gòu)是什么？
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)究竟能夠在多大程度上提高生產(chǎn)力？
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)可以推動(dòng)新一波的生產(chǎn)力大爆發(fā)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和收入增長。收益究竟有多大？
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)有多大？
實(shí)現(xiàn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)需要哪些關(guān)鍵的動(dòng)力、催化劑和支持條件？
在21世紀(jì)的今天，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)將再次改變我們的世界。本書將特別強(qiáng)調(diào)將工業(yè)革命的成果及其帶來的機(jī)器、機(jī)組和物理網(wǎng)絡(luò)，與近期的互聯(lián)網(wǎng)的成果——智能設(shè)備、智能網(wǎng)絡(luò)和智能決策的融合，將此融合稱作“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”。由此，我們可以認(rèn)為，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是數(shù)據(jù)流、硬件、軟件和智能的交互。
當(dāng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的三大要素——智能設(shè)備、智能系統(tǒng)、智能決策與機(jī)器、設(shè)備、機(jī)組和網(wǎng)絡(luò)融合在一起的時(shí)候，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的全部潛能就會(huì)體現(xiàn)出來。生產(chǎn)率提高、成本降低和廢物排放的減少所帶來的益處將帶動(dòng)整個(gè)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【課程收益】
通過講述工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵、架構(gòu)、內(nèi)核、價(jià)值與國內(nèi)外發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，用大量的案例闡述了在不同場景中的應(yīng)用路徑與作用機(jī)理，對于產(chǎn)業(yè)界開展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用探索的朋友提供了有益的參考。幫助從業(yè)者從中獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，全面了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、走進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、用好工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，在新一輪產(chǎn)業(yè)變革中創(chuàng)新發(fā)展，找到贏在平臺(tái)之路。
【課程特點(diǎn)】
1.         課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【課程對象】
項(xiàng)目運(yùn)營人員
項(xiàng)目規(guī)劃人員
集成工程師
平臺(tái)運(yùn)營工程師
技術(shù)支持工程師
         軟件/硬件/網(wǎng)絡(luò)管理工程師
【學(xué)員基礎(chǔ)】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。
【課程大綱】（1天*6小時(shí)）

時(shí)間	內(nèi)容	案例實(shí)踐與練習(xí)
Day1 上午 工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生及發(fā)展、組成及基礎(chǔ)知識(shí)	第1章互聯(lián)網(wǎng)浪潮下的新工業(yè)革命 1．從“互聯(lián)網(wǎng)”開始 2．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的緣起 第2章工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開始駛?cè)肟燔嚨?br /> 1．產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟 2．巨人的行動(dòng) 3．工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三大屬性 4．意義 5．動(dòng)員 第3章　工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)上升到戰(zhàn)略高度 1．頂層設(shè)計(jì) 2．需要政府嗎 3．中國三大平臺(tái) 4．全球風(fēng)向變 第4章　從概念熱點(diǎn)到產(chǎn)業(yè)高點(diǎn)之路 1．信號(hào)再釋放 2．政策效應(yīng) 3．產(chǎn)業(yè)生態(tài) 4．迢迢路遠(yuǎn) 第5章 平臺(tái)是什么 1 如何界定平臺(tái) 2 打造“工業(yè)操作系統(tǒng)” 3 平臺(tái)推動(dòng)制造業(yè)變革 4 四類典型平臺(tái) 第6章 體系架構(gòu)：平臺(tái)設(shè)計(jì)的參考準(zhǔn)則 1 “三明治”版的平臺(tái)架構(gòu) 2 七大關(guān)鍵技術(shù)快速發(fā)展 3 多類主體參與構(gòu)建生態(tài)	通過實(shí)例更深刻理解物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，了解其前瞻趨勢發(fā)展。
Day1 下午 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系及架構(gòu)	第7章 平臺(tái)內(nèi)核：數(shù)據(jù)、模型與微服務(wù) 1 工業(yè)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)工業(yè)變革 2 機(jī)理模型與算法引發(fā)創(chuàng)新浪潮 3 工業(yè)微服務(wù)創(chuàng)造全新平臺(tái)價(jià)值 第8章 平臺(tái)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)依賴“軟件定義” 1 軟件正在定義整個(gè)世界 2 平臺(tái)賦予軟件新的形態(tài) 3 17個(gè)維度評(píng)價(jià)平臺(tái)能力 第9章 平臺(tái)建設(shè)推廣依賴“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)” 1 平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)體系架構(gòu) 2 關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)化需求 3 標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)路徑 第10章 平臺(tái)的國際國內(nèi)比較 1 平臺(tái)發(fā)展總體情況 2 國際國內(nèi)比較：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 3 我國平臺(tái)發(fā)展取得初步進(jìn)展 第11章 面向生產(chǎn)管控的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐 1 綜述 2 設(shè)備優(yōu)化：設(shè)備監(jiān)測、預(yù)警、運(yùn)維 3 工藝優(yōu)化：虛擬制造、工藝參數(shù)優(yōu)化 4 運(yùn)營優(yōu)化：能源、人員、安全、原材料、倉儲(chǔ)物流 5 質(zhì)量優(yōu)化：在線檢測、質(zhì)量管理 第12章 面向資源協(xié)同的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐 1 綜述 2 協(xié)同研發(fā)：協(xié)同設(shè)計(jì) 3 協(xié)同制造：制造能力交易、云制造 4 供應(yīng)鏈協(xié)同：供應(yīng)商提前介入、供應(yīng)商集成 第13章 面向服務(wù)創(chuàng)新的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐 1 綜述 2 產(chǎn)品溯源：產(chǎn)品追溯 3 精準(zhǔn)營銷：供需對接、用戶畫像 4 遠(yuǎn)程運(yùn)維：產(chǎn)品服務(wù) 第14章 面向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐 1 綜述 2 眾包眾創(chuàng) 3 管理創(chuàng)新 4 個(gè)性定制 第15章 面向公共支撐的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐 1 綜述 2 信息物理系統(tǒng)（CPS）共性關(guān)鍵技術(shù)測試驗(yàn)證平臺(tái)實(shí)踐 3 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)基礎(chǔ)及創(chuàng)新技術(shù)公共支撐平臺(tái)實(shí)踐 4 兩化融合服務(wù)平臺(tái)	基礎(chǔ)性知識(shí)講解，使學(xué)員通俗易懂掌握5G相關(guān)知識(shí)

 

大慶油田技術(shù)研究院高級(jí)內(nèi)訓(xùn)講師
（原）中興通訊學(xué)院高級(jí)講師；
北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等

【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個(gè)。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實(shí)戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級(jí)軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級(jí)高工，已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀?，深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)資深專家。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強(qiáng)，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識(shí)。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn)，靈活運(yùn)用豐富案例，善于以點(diǎn)帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng)，注重講師與學(xué)員之間的互動(dòng)性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步，深受到學(xué)員的歡迎。