電信行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及業(yè)務(wù)需求前瞻

電信行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及業(yè)務(wù)需求前瞻

課程方案設(shè)計(jì)

1.1培訓(xùn)背景

未來三五年內(nèi)，信息技術(shù)將如何助推人們的生活、工作和人際交流水平？一言以蔽之，就是借助于云、物、大、智這四個(gè)關(guān)鍵詞，即云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能。
未來的你總有一朵“云”跟你如影相隨，無論你在何時(shí)何地。當(dāng)你來到一家咖啡館，“云”就開展了相關(guān)服務(wù)，根據(jù)你的“地理位置”和你的喜好，在手機(jī)或Pad等終端上推送這家咖啡館的有關(guān)飲品；在你喝咖啡時(shí)，根據(jù)你和你家人的“日程計(jì)劃”、你的財(cái)務(wù)授權(quán)范圍以及你的喜好，推送明晚的某場演出或電影，并征詢是否確認(rèn)已預(yù)定的戲票或電影票；當(dāng)你離開這家店時(shí)，根據(jù)“人臉識(shí)別”結(jié)算和付清你消費(fèi)的金額。
未來你的辦公桌本身就是一臺(tái)電腦，是一個(gè)與一般桌面大小的大屏，可以平放，也可以根據(jù)每個(gè)人的喜好調(diào)整高度和傾斜角度。這個(gè)電腦界面有數(shù)以百計(jì)的觸點(diǎn)，也可投影在墻面上，無需借用其他工具，你伸出手指或手掌，就可對(duì)墻上界面上的菜單完成瀏覽、選取，或?qū)?nèi)容完成移動(dòng)、縮放、書寫增刪等，即使對(duì)圖表這樣的文件，揮手之間即可完成添加或刪除，或?qū)ぷ髦械哪硞€(gè)環(huán)節(jié)，選擇與某人視音頻對(duì)話、報(bào)告或文件的推送和調(diào)取、審批和交辦等。
“移動(dòng)”的概念則不單是指手機(jī)等終端，而是指你的電腦上，這個(gè)包含數(shù)以百計(jì)觸點(diǎn)的界面（如圖：微軟大屏上的信息點(diǎn)可用手隨意移動(dòng)和增刪），可以將各種文件格式（通常有WORD、EXCEL、JPEG、PPT、PDF以及視音頻文件格式等），甚至不同APP上的內(nèi)容融合顯示在一起，手指輕劃之間，界面上的文字、表格、圖像等內(nèi)容就可以隨意移動(dòng)、切換、增刪或縮放，而無需頻繁地點(diǎn)擊開啟或關(guān)閉各種不同格式文件或不同APP程序。
通過“物聯(lián)網(wǎng)”，居室中的電視屏、小黑板、鏡框、櫥門等，甚至四圍墻壁，只要有一定大小，均可用來作為顯示屏。走動(dòng)的主人面對(duì)哪面，哪面的“顯示屏”就自動(dòng)切換開啟，你的“云”如影相隨就顯示相關(guān)內(nèi)容，和你對(duì)話、交流，你完全可以站著說話不腰疼。
你的“云”知曉你家中是否有客人。在有客人的情況下，這些“顯示屏”完全沉靜無痕，主人不用擔(dān)心在客人面前泄露私密性的信息。
好了，客人告辭后，那些“顯示屏”就活躍起來了，告訴你家里的哪盆植物生長得不太好，水肥和陽光中哪個(gè)方面可能有問題，建議你怎么處置，可能擺放位置調(diào)整一下就解決問題了。如果你對(duì)種植方面的生物知識(shí)一竅不通，“云”還會(huì)向你推送相關(guān)的種養(yǎng)基本常識(shí)（“云”了解你和你的家人具備什么專業(yè)知識(shí)）。
天色向晚，“云”會(huì)告訴你鄰居家今天送來什么食材，家里冰箱里還有哪些沒有過期的新鮮食材，然后根據(jù)你及家人的飲食習(xí)慣、口味偏好，推送做晚飯的菜譜。在你確認(rèn)以后，“云”還會(huì)給出烹調(diào)菜肴的方法，細(xì)化到每份食材和調(diào)味品的用量，以及烹調(diào)中放鍋的前后步驟。假如上一次家里人對(duì)某個(gè)調(diào)味品的口感有抱怨（比如辣椒放多了），“云”就會(huì)提醒你在用調(diào)味品時(shí)要注意了。
晚上閑余時(shí)間，往沙發(fā)上一坐，面前的大墻瞬間成了大屏，又可與正在荒涼遙遠(yuǎn)的國家公園考察的親友遠(yuǎn)程視頻聊天。此時(shí)此刻，親友所見的一切即同步傳播在你家里的大屏上，畫面流暢，對(duì)話清晰，跟電視的現(xiàn)場直播無異。你還可以根據(jù)這個(gè)“所見”中的某個(gè)興趣點(diǎn)，指點(diǎn)親友為你特別攝錄特寫鏡頭，并做好地理定位，以便自己下次也能在實(shí)地找到這個(gè)興趣點(diǎn)，一切也就是舉手之勞（如圖：就像走進(jìn)微軟訪客中心的體驗(yàn)大廳，大屏上顧客感興趣的“衣服”，伸伸手就可以了解和選購）。
三五年后，信息技術(shù)將在“云物大智”這一概念中施展實(shí)際應(yīng)用。
 

1.2培訓(xùn)目標(biāo)

       信息技術(shù)的發(fā)展離不開人才的支持！我們希望通過系統(tǒng)的授課和培訓(xùn)的方式，將“云物大智”行業(yè)最具思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應(yīng)用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識(shí)、解決困擾已久的知識(shí)盲區(qū)，快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，理清“云物大智”各層次的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用挑戰(zhàn)，更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新。
       本次培訓(xùn)課程目的是對(duì)國內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀、“云物大智”各環(huán)節(jié)的最新技術(shù)與市場發(fā)展、市場需求發(fā)展趨勢(shì)以及最具潛力的應(yīng)用領(lǐng)域挖掘以及實(shí)際的應(yīng)用案例分享。
       以此幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外“云物大智”產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使其成長為優(yōu)秀的集成商，產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商，一起更加高效的推動(dòng)應(yīng)用項(xiàng)目落地。
從解決客戶實(shí)際問題出發(fā)，該人才培養(yǎng)方案的從三個(gè)角度做出了創(chuàng)新：
1. 內(nèi)容深度上的創(chuàng)新，將行業(yè)最具思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應(yīng)用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識(shí)、解決困擾已久的知識(shí)盲區(qū)，快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，理清各層次的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用挑戰(zhàn)，更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新。
2. 內(nèi)容廣度上的創(chuàng)新，幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，使其成長為優(yōu)秀的集成商，產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商，一起更加高效的推動(dòng)應(yīng)用項(xiàng)目落地。
3. 從形式上，除了常規(guī)理論講授與實(shí)際操作以外，我們還引入結(jié)合客戶實(shí)際需求進(jìn)行小組研討、專家評(píng)審的方式，將人才培養(yǎng)進(jìn)一步落到實(shí)處，最大能力幫助客戶提升能力，助力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

1.3方案設(shè)計(jì)思路

       這是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)課程，幫助行業(yè)伙伴提升行業(yè)認(rèn)知水平，解答疑惑，或許是課程的最大意義所在。

課程：行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及業(yè)務(wù)需求前瞻- 1天

【課程時(shí)長】
1天（6小時(shí)/天）
【課程簡介】
    ★互聯(lián)網(wǎng)思維=精神思維模式價(jià)值思維模式技術(shù)思維模式。 
         ★物聯(lián)網(wǎng)打通了虛擬與實(shí)體“任督二脈”，引爆供應(yīng)鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         ★大數(shù)據(jù)導(dǎo)致價(jià)值鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         互聯(lián)網(wǎng)使人和人之間產(chǎn)生更多聯(lián)系，在目前全球化經(jīng)濟(jì)的大背景下，我們沒有辦法去阻止它的發(fā)展，人們之間相互支持形成了一個(gè)圈子，這個(gè)圈子越大，我們獲益就會(huì)越大。另一方面，科技越來越復(fù)雜，但是它也越來越生態(tài)，越來越有機(jī)，它越來越像一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)而不只是一個(gè)機(jī)器。
         大數(shù)據(jù)是人們獲得新的認(rèn)知，創(chuàng)造新的價(jià)值的源泉，還是改變市場組織機(jī)構(gòu)，以及政府與公民關(guān)系的方法。
         物聯(lián)網(wǎng)必須是一個(gè)生態(tài)，而這個(gè)生態(tài)就必須有多物種，物種越豐富，生態(tài)越健康，參與的人越多，才能真正做到共融共存，相互依賴。
         5G不是簡單的移動(dòng)通信技術(shù)，而是一個(gè)生態(tài)體系，是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)將在5G生態(tài)體系中發(fā)揮重要作用。
【課程收益】
         通過培訓(xùn)，對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及業(yè)務(wù)需求前瞻有一個(gè)整體的基礎(chǔ)性的知識(shí)掌握，并能掌握三者之間的關(guān)系及相互發(fā)展驅(qū)動(dòng)，并對(duì)其有前瞻性的了解。
【課程特點(diǎn)】
1.         課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5.         知識(shí)講授+貼身案例+場景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤
【學(xué)員基礎(chǔ)】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。
【課程大綱】（1天*6小時(shí)）

課程：創(chuàng)新業(yè)務(wù)解決方案設(shè)計(jì)- 0.5天

【課程時(shí)長】
0.5天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】（1天*8小時(shí)）

大慶油田技術(shù)研究院高級(jí)內(nèi)訓(xùn)講師
（原）中興通訊學(xué)院高級(jí)講師；
北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等

【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個(gè)。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實(shí)戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級(jí)軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級(jí)高工，已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀洠钲谑形锫?lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)資深專家。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強(qiáng)，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識(shí)。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn)，靈活運(yùn)用豐富案例，善于以點(diǎn)帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng)，注重講師與學(xué)員之間的互動(dòng)性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步，深受到學(xué)員的歡迎。