云物大智

課程方案設計

1.1培訓背景

未來三五年內(nèi)，信息技術(shù)將如何助推人們的生活、工作和人際交流水平？一言以蔽之，就是借助于云、物、大、智這四個關鍵詞，即云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能。
未來的你總有一朵“云”跟你如影相隨，無論你在何時何地。當你來到一家咖啡館，“云”就開展了相關服務，根據(jù)你的“地理位置”和你的喜好，在手機或Pad等終端上推送這家咖啡館的有關飲品；在你喝咖啡時，根據(jù)你和你家人的“日程計劃”、你的財務授權(quán)范圍以及你的喜好，推送明晚的某場演出或電影，并征詢是否確認已預定的戲票或電影票；當你離開這家店時，根據(jù)“人臉識別”結(jié)算和付清你消費的金額。
未來你的辦公桌本身就是一臺電腦，是一個與一般桌面大小的大屏，可以平放，也可以根據(jù)每個人的喜好調(diào)整高度和傾斜角度。這個電腦界面有數(shù)以百計的觸點，也可投影在墻面上，無需借用其他工具，你伸出手指或手掌，就可對墻上界面上的菜單完成瀏覽、選取，或?qū)?nèi)容完成移動、縮放、書寫增刪等，即使對圖表這樣的文件，揮手之間即可完成添加或刪除，或?qū)ぷ髦械哪硞€環(huán)節(jié)，選擇與某人視音頻對話、報告或文件的推送和調(diào)取、審批和交辦等。
“移動”的概念則不單是指手機等終端，而是指你的電腦上，這個包含數(shù)以百計觸點的界面（如圖：微軟大屏上的信息點可用手隨意移動和增刪），可以將各種文件格式（通常有WORD、EXCEL、JPEG、PPT、PDF以及視音頻文件格式等），甚至不同APP上的內(nèi)容融合顯示在一起，手指輕劃之間，界面上的文字、表格、圖像等內(nèi)容就可以隨意移動、切換、增刪或縮放，而無需頻繁地點擊開啟或關閉各種不同格式文件或不同APP程序。
通過“物聯(lián)網(wǎng)”，居室中的電視屏、小黑板、鏡框、櫥門等，甚至四圍墻壁，只要有一定大小，均可用來作為顯示屏。走動的主人面對哪面，哪面的“顯示屏”就自動切換開啟，你的“云”如影相隨就顯示相關內(nèi)容，和你對話、交流，你完全可以站著說話不腰疼。
你的“云”知曉你家中是否有客人。在有客人的情況下，這些“顯示屏”完全沉靜無痕，主人不用擔心在客人面前泄露私密性的信息。
好了，客人告辭后，那些“顯示屏”就活躍起來了，告訴你家里的哪盆植物生長得不太好，水肥和陽光中哪個方面可能有問題，建議你怎么處置，可能擺放位置調(diào)整一下就解決問題了。如果你對種植方面的生物知識一竅不通，“云”還會向你推送相關的種養(yǎng)基本常識（“云”了解你和你的家人具備什么專業(yè)知識）。
天色向晚，“云”會告訴你鄰居家今天送來什么食材，家里冰箱里還有哪些沒有過期的新鮮食材，然后根據(jù)你及家人的飲食習慣、口味偏好，推送做晚飯的菜譜。在你確認以后，“云”還會給出烹調(diào)菜肴的方法，細化到每份食材和調(diào)味品的用量，以及烹調(diào)中放鍋的前后步驟。假如上一次家里人對某個調(diào)味品的口感有抱怨（比如辣椒放多了），“云”就會提醒你在用調(diào)味品時要注意了。
晚上閑余時間，往沙發(fā)上一坐，面前的大墻瞬間成了大屏，又可與正在荒涼遙遠的國家公園考察的親友遠程視頻聊天。此時此刻，親友所見的一切即同步傳播在你家里的大屏上，畫面流暢，對話清晰，跟電視的現(xiàn)場直播無異。你還可以根據(jù)這個“所見”中的某個興趣點，指點親友為你特別攝錄特寫鏡頭，并做好地理定位，以便自己下次也能在實地找到這個興趣點，一切也就是舉手之勞（如圖：就像走進微軟訪客中心的體驗大廳，大屏上顧客感興趣的“衣服”，伸伸手就可以了解和選購）。
三五年后，信息技術(shù)將在“云物大智”這一概念中施展實際應用。

1.2培訓目標

       信息技術(shù)的發(fā)展離不開人才的支持！我們希望通過系統(tǒng)的授課和培訓的方式，將“云物大智”行業(yè)最具思想和實踐經(jīng)驗的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識、解決困擾已久的知識盲區(qū)，快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢，理清“云物大智”各層次的技術(shù)特點和應用挑戰(zhàn)，更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應用創(chuàng)新。
       本次培訓課程目的是對國內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀、“云物大智”各環(huán)節(jié)的最新技術(shù)與市場發(fā)展、市場需求發(fā)展趨勢以及最具潛力的應用領域挖掘以及實際的應用案例分享。
       以此幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外“云物大智”產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢，使其成長為優(yōu)秀的集成商，產(chǎn)品技術(shù)供應商，一起更加高效的推動應用項目落地。
從解決客戶實際問題出發(fā)，該人才培養(yǎng)方案的從三個角度做出了創(chuàng)新：
1. 內(nèi)容深度上的創(chuàng)新，將行業(yè)最具思想和實踐經(jīng)驗的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識、解決困擾已久的知識盲區(qū)，快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢，理清各層次的技術(shù)特點和應用挑戰(zhàn)，更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應用創(chuàng)新。
2. 內(nèi)容廣度上的創(chuàng)新，幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢，使其成長為優(yōu)秀的集成商，產(chǎn)品技術(shù)供應商，一起更加高效的推動應用項目落地。
3. 從形式上，除了常規(guī)理論講授與實際操作以外，我們還引入結(jié)合客戶實際需求進行小組研討、專家評審的方式，將人才培養(yǎng)進一步落到實處，最大能力幫助客戶提升能力，助力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

1.3方案設計思路

       這是一次非常有價值的培訓課程，幫助行業(yè)伙伴提升行業(yè)認知水平，解答疑惑，或許是課程的最大意義所在。

課程1：5G網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)趨勢前瞻-

【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程簡介】
    ★互聯(lián)網(wǎng)思維=精神思維模式價值思維模式技術(shù)思維模式。 
         ★物聯(lián)網(wǎng)打通了虛擬與實體“任督二脈”，引爆供應鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         ★大數(shù)據(jù)導致價值鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         互聯(lián)網(wǎng)使人和人之間產(chǎn)生更多聯(lián)系，在目前全球化經(jīng)濟的大背景下，我們沒有辦法去阻止它的發(fā)展，人們之間相互支持形成了一個圈子，這個圈子越大，我們獲益就會越大。另一方面，科技越來越復雜，但是它也越來越生態(tài)，越來越有機，它越來越像一個生態(tài)系統(tǒng)而不只是一個機器。
         大數(shù)據(jù)是人們獲得新的認知，創(chuàng)造新的價值的源泉，還是改變市場組織機構(gòu)，以及政府與公民關系的方法。
         物聯(lián)網(wǎng)必須是一個生態(tài)，而這個生態(tài)就必須有多物種，物種越豐富，生態(tài)越健康，參與的人越多，才能真正做到共融共存，相互依賴。
         5G不是簡單的移動通信技術(shù)，而是一個生態(tài)體系，是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)與移動網(wǎng)絡標準的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)將在5G生態(tài)體系中發(fā)揮重要作用。
【課程收益】
         通過培訓，對5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)有一個整體的基礎性的知識掌握，并能掌握三者之間的關系及相互發(fā)展驅(qū)動，并對其有前瞻性的了解。
【課程特點】
1.         課上采用案例式教學，通俗易懂，課下一對一輔導強化訓練，學與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當，前后呼應。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
【課程對象】
項目運營人員
項目規(guī)劃人員
集成工程師
平臺運營工程師
技術(shù)支持工程師
         軟件/硬件/網(wǎng)絡管理工程師
【學員基礎】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗的技術(shù)人員。
【課程大綱】（1天*6小時）

時間	內(nèi)容	案例實踐與練習
Day1 上午 云物大之“物聯(lián)網(wǎng)” 云物大之“大數(shù)據(jù)”	1云物大之“物聯(lián)網(wǎng)” 1.1物聯(lián)網(wǎng)的“智慧生活” 1.1.1“吃”：物聯(lián)網(wǎng)與“舌尖上的中國” 1.1.2“穿”：鋪天蓋地而來的物聯(lián)網(wǎng)與可穿戴 1.1.3“住”：“智慧”家居生活 1.1.4“行”：出行和物聯(lián)網(wǎng)的關系 1.2物聯(lián)網(wǎng)的應用 1.2.1.物聯(lián)網(wǎng)應用漸成氣候 1.2.2物聯(lián)網(wǎng)應用要攻克的五個難題 1.3物聯(lián)網(wǎng)的未來生活 1.3.1.工作：高效、準確 1.3.2.經(jīng)濟社會：創(chuàng)新、和諧 1.3.3生活：舒適、有序 1.4物聯(lián)網(wǎng)案例之商業(yè)模式 2云物大之“大數(shù)據(jù) 2.1漫談生活中的大數(shù)據(jù) 2.2大數(shù)據(jù)的應用：大數(shù)據(jù)預測4個特征，10個典型行業(yè) 2.2.1預測是大數(shù)據(jù)核心價值 2.2.2從天氣預報看大數(shù)據(jù)預測的四個特征 2.2.3大數(shù)據(jù)預測的典型應用領域 3大數(shù)據(jù)的未來發(fā)展 3.1.生產(chǎn)力之變革：系統(tǒng)架構(gòu)+數(shù)據(jù)+人 3.2計算范式之變革：數(shù)據(jù)中心計算 3.3社會之變革：重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng) 4.大數(shù)據(jù)的主要發(fā)展趨勢與戰(zhàn)略機遇	通過實例更深刻理解物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，了解其前瞻趨勢發(fā)展。
Day1 5G驅(qū)動力：無處不在的連接型社會	5G驅(qū)動力：無處不在的連接型社會  1.1  簡介 1.2  無線通信的歷史發(fā)展趨勢 1.3  從LTE技術(shù)向“后4G”技術(shù)的演進 1.4 5G路線圖 1.5 5G的10個核心點（基礎知識介紹） 1.5.1 現(xiàn)有無線接入技術(shù)的演進 1.5.2 高密度小小區(qū)的部署 1.5.3 自組織網(wǎng)絡 1.5.4 機器類通信 1.5.5 發(fā)展毫米波的無線接入技術(shù) 1.5.6 重新設計回傳鏈路  1.5.7 能量效率  1.5.8 為5G分配新的頻譜資源 1.5.9 頻譜共享 1.5.10 無線接入網(wǎng)虛擬化 1.6 國外5G研發(fā)情況 1.7 中國5G研發(fā)情況  1.8 5G架構(gòu) 1.9 5G與物聯(lián)網(wǎng)的關系 1.10 5G與大數(shù)據(jù)的關系 1.11 5G通信系統(tǒng)中的安全問題和挑戰(zhàn) 1.12 5G：一種綠色的網(wǎng)絡互聯(lián)體驗 1.13 5G移動通信的愿景	基礎性知識講解，使學員通俗易懂掌握5G相關知識

 

課程2：物聯(lián)網(wǎng)基礎知識、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析及物聯(lián)網(wǎng)基本構(gòu)成及原理

【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程簡介】
         物聯(lián)網(wǎng)是下一個產(chǎn)業(yè)周期的核心，是與云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)應用并齊的核心技術(shù)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將成為下一個產(chǎn)業(yè)機會的引爆點，新形勢下，隨著“三網(wǎng)融合”國家戰(zhàn)略的推進，物聯(lián)網(wǎng)將會作為“第三次信息技術(shù)革命”的載體，將改變我們的工作、生活、學習和娛樂方式，同時催生大量的創(chuàng)新型企業(yè)。。
【課程收益】
    本課程不是從使用技術(shù)層面解說IoT商務，而是在分析其他公司事例的基礎上，引導學員學會從事例出發(fā)，解決所在公司的業(yè)務問題，從更高的視點俯視事例并將其抽象化，思考所在公司的IoT商務。通過具體的案例剖析，明確IoT過程的“框架”，提出活用IoT的“路線圖”，具體分析如何在各個行業(yè)內(nèi)靈活運用IoT商務,引領公司整體技術(shù)革新。       
【課程特點】
         本課程從奇幻故事Cloud開始，剖析IoT的框架與藍圖。以實際案例為基礎，闡述“通信業(yè)”、“制造業(yè)”、“零售業(yè)”、“教育領域”、“醫(yī)療/健康管理領域”不同行業(yè)靈活利用IoT的方法：物聯(lián)網(wǎng)應用路線圖。一切從連接開始，定義全產(chǎn)業(yè)鏈豐富的物聯(lián)網(wǎng)市場，互惠互利、共存共榮，指引物聯(lián)網(wǎng)未來的方向。
【課程對象】
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷員
物聯(lián)網(wǎng)商務應用人員
物聯(lián)網(wǎng)項目運營人員
物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃人員
物聯(lián)網(wǎng)應用調(diào)研人員
物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)理人員
物聯(lián)網(wǎng)集成工程師
物聯(lián)網(wǎng)平臺運營工程師
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師
物聯(lián)網(wǎng)軟件/硬件/網(wǎng)絡管理工程師
【學員基礎】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗。
【課程大綱】（1天*6小時）

時間	內(nèi)容	案例實踐與練習
Day1 上午 物聯(lián)網(wǎng)基礎知識，概念、特點、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展情況	1物聯(lián)網(wǎng)的基礎知識 1.1　物聯(lián)網(wǎng)入門 1.1.1　物聯(lián)網(wǎng) 1.1.2　物聯(lián)網(wǎng)的相關動向 1.2　物聯(lián)網(wǎng)所實現(xiàn)的世界 1.2.1　“泛在網(wǎng)絡”社會 1.2.2　“物”的互聯(lián)網(wǎng)連接 1.2.3　機器對機器通信所實現(xiàn)的事 1.2.4　物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的世界 2蓬勃發(fā)展的標準化活動 2.1　實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)要素 2.3.1　設備 2.3.2　傳感器 2.3.3　網(wǎng)絡 2.3.4　物聯(lián)網(wǎng)服務 2.3.5　數(shù)據(jù)分析 3  IoT 的案例與關鍵 3.1 IoT 案例的基本形式 3.2IoT 案例的收集與分析 4 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展情況 4.1國外物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀 4.2國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀 4.3物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的兩種方式之一：“煙囪式”解決方案 4.4物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的兩種方式之二：“水平式”解決方案	案例練習：通過實例更深刻理解物聯(lián)網(wǎng)。 研討：物聯(lián)網(wǎng)的特征，物聯(lián)網(wǎng)的市場切入點 研討：感知中國，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀態(tài)及問題分析
Day1 下午 物聯(lián)網(wǎng)的基本構(gòu)成、物聯(lián)網(wǎng)的工作原理及關鍵技術(shù)等內(nèi)容、 運營商如何面對物聯(lián)網(wǎng)（特別定制主題）	1物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu) 1.1　物聯(lián)網(wǎng)的整體結(jié)構(gòu) 1.1.1　整體結(jié)構(gòu) 1.1.2　網(wǎng)關 1.1.3　服務器的結(jié)構(gòu) 1.2　采集數(shù)據(jù) 1.3　接收數(shù)據(jù) 1.3.1　數(shù)據(jù)接收服務器的作用 1.3.2　HTTP協(xié)議 1.3.3　WebSocke 1.3.4　MQTT 1.3.5　數(shù)據(jù)格式 1.4　圖像、語音、視頻數(shù)據(jù)的處理 1.4.1　處理服務器的作用 1.4.2　批處理 1.4.3　流處理 1.5　存儲數(shù)據(jù) 1.5.1　數(shù)據(jù)庫的作用 1.5.2　數(shù)據(jù)庫的種類和特征 1.6　控制設備 1.6.1　發(fā)送服務器的作用 1.6.2　使用HTTP發(fā)送數(shù)據(jù) 1.6.3　使用WebSocket發(fā)送數(shù)據(jù) 1.6.4　使用MQTT發(fā)送數(shù)據(jù) 2不同業(yè)務種類靈活利用IoT 的方法 2.1通信業(yè) 2.2制造業(yè) 2.3零售業(yè) 2.4教育領域 2.5醫(yī)療• 健康管理領域 3運營商面對物聯(lián)網(wǎng)又有何為 3.1 運營商可為之處 3.1.1 核心網(wǎng)絡建設 3.1.2 物聯(lián)網(wǎng)接入網(wǎng)建設及入網(wǎng)認證 3.1.3 行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)建設及業(yè)務套餐設計 3.1.4 云技術(shù)服務 3.2 運營商應該從哪些行業(yè)進入物聯(lián)網(wǎng) 3.2.1 對空間有新要求的行業(yè) 3.2.2 協(xié)同操作或自動化要求高的行業(yè) 3.2.3 能源行業(yè) 3.3 討論 3.3.1 運營商在物聯(lián)網(wǎng)中的角色 3.3.2 運營商的物聯(lián)網(wǎng)建設與4G、5G沖突嗎 3.3.3 關于物聯(lián)網(wǎng)通信標準制度 3.3.4 物聯(lián)網(wǎng)終端設備或傳感技術(shù)研究	案例研討： 通過案例分析物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)及各自特征 通過案例分析無線傳感網(wǎng)絡 通過各種業(yè)務種類分析物聯(lián)網(wǎng)的工作原理及各自特征 通過案例分析物聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術(shù) 本課程中《運營商面對物聯(lián)網(wǎng)又有何為》這個專題是特意為此次培訓定制設計的

 

課程3：大數(shù)據(jù)時代的云計算

【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程簡介】
    在信息時代，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、3D打印均正在不同領域開啟引領時代潮流。作為其有力支撐的云計算已經(jīng)有了很高的認可度，不同程度地成為了每個人生活的組成部分，但也帶來了人們選擇的困難。云計算究竟包括哪些內(nèi)容？什么樣的云服務適合我？對于諸如此類的問題，希望通過本課程培訓能帶來答案。
   “云計算是一場信息世界的革命，它不但將改變我們獲取信息的方式，還將改變信息世界的商業(yè)模式。”
【課程收益】
         通過培訓，對云計算有一個整體的基礎性的知識掌握，并能掌握與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)之間的關系及相互發(fā)展驅(qū)動，并對其有前瞻性的了解。
【課程特點】
1.         課上采用案例式教學，通俗易懂，課下一對一輔導強化訓練，學與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當，前后呼應。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
【課程對象】
項目運營人員
項目規(guī)劃人員
集成工程師
平臺運營工程師
技術(shù)支持工程師
         軟件/硬件/網(wǎng)絡管理工程師
【學員基礎】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗的技術(shù)人員。
【課程大綱】（1天*6小時）

時間	內(nèi)容	案例實踐與練習
Day1 上午 云計算的基本概念、發(fā)展及相關技術(shù)和應用	1何為云 1.1定義與特征——所謂“多快好省” 1.1 .1云到底應該如何定義 1.1.2 無限的資源 1.1.3 虛擬的服務 1.1.4 靈活與高效 2云計算的相關技術(shù)和交付模式——云的獲取 2.1 飲水思源 2.2 交付模式 2.3 相關概念及聯(lián)系——云之系譜 3服務模式及理論價值——云的形態(tài) 3.1 軟件即服務的價值 3.2 平臺即服務的價值 3.3 基礎設施即服務的價值 4核心結(jié)構(gòu)——云的架構(gòu) 4.1 云架構(gòu)的基本層次 4.2 云架構(gòu)的服務層次 4.3 云發(fā)展的驅(qū)動力 4.4 期待明天會更好 5云計算所帶來的現(xiàn)實業(yè)務價值 5.1 靈活性和敏捷性的需求 5.2 降低投資同時提升資源利用率 5.3 降低運營成本 5.4 按需計費 6云與客戶關系 6.1 體驗云 6.2 最具潛力的業(yè)務應用 6.3 云計算風險意識 6.4.云計算成本意識 7基于云計算的商業(yè)模型的出現(xiàn) 7.1 云計算的初現(xiàn) 7.2 新經(jīng)濟模式的形成 7.3 向可變成本模式跨越 7.4 企業(yè)運營與信息技術(shù)的聚合	通過實例更深刻理解低功耗廣域網(wǎng)絡，了解其前瞻趨勢發(fā)展。
Day1 下午 云計算的基本概念、發(fā)展及相關技術(shù)和應用	1信息技術(shù)實用化 1.1 文藝復興的數(shù)據(jù)中心 1.2 云計算中的公共事業(yè)發(fā)展的特點  1.3 減少成本和優(yōu)化成本的戰(zhàn)略博弈  2云的天時地利 2.1 硬件技術(shù)的突飛猛進  2.2 資源集中和虛擬化的時代轉(zhuǎn)型  2.3 面向服務架構(gòu)的出現(xiàn)和應用  2.4 新時代萬維網(wǎng)誕生  2.5 移動互聯(lián)網(wǎng)的飛躍  2.6現(xiàn)在的市場是這么看云計算的  3 IT架構(gòu)特點 3.1 企業(yè)前所未有的挑戰(zhàn) 3.2 可變成本運營模式水到渠成  3.3 技術(shù)整合造就云計算 3.4 步入云時代的意義 3.5 信息技術(shù)在企業(yè)的新角色和重新定位  3.6 云計算在傳統(tǒng)IT 行業(yè)內(nèi)的發(fā)展 3.7 敏捷IT 專家與業(yè)務單元的聚合趨勢 4如何選擇和管理云 4.1 云服務的可靠性、可用性和可持續(xù)性  4.2 云的信息安全核心戰(zhàn)略  4.3 服務級別管控 4.4 商業(yè)談判的基本準則 4.5 合作與控制的有機結(jié)合   5怎么實施 5.1 選擇合適你的云類型 5.2 實施云計算業(yè)務 5.3 云計算提供商的平臺構(gòu)建 5.4 云計算平臺的運維管理 6安全云策略 6.1 云時代的信息安全 6.2 數(shù)據(jù)安全的前沿 6.3 云服務的風險評估 6.4 云安全指南 6.5 管制類安全措施和實踐 6.6 操作類安全措施和實踐  7云計算技術(shù)和管理發(fā)展挑戰(zhàn) 7.1 能耗管理技術(shù)  7.2 可用性與可伸縮性  7.3 快速部署  7.4 服務集成與標準化  7.5 資源調(diào)度  7.6 云安全  7.7 大數(shù)據(jù)處理  7.8 大規(guī)模消息通信  7.9 大規(guī)模分布式存儲  7.10 許可證管理與計費  7.11 大規(guī)模多租戶技術(shù)  8中國的云計算機遇 8.1 三網(wǎng)融合與云計算  8.2 中國人的云時代  8.3 西部大開發(fā)下的云機遇  8.4 中國云計算的產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀  8.5 在我國推廣云計算的意義  8.6 云平臺在中國的挑戰(zhàn)  8.7 云計算的未來展望

課程4：大數(shù)據(jù)，如何實現(xiàn)從數(shù)據(jù)獲取到深度學習

【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程簡介】
    本課程從架構(gòu)、業(yè)務、技術(shù)三個維度深入淺出地介紹了大數(shù)據(jù)處理領域端到端的知識。主要內(nèi)容包括三部分：*部分從數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、采集、計算、存儲、消費端到端的角度介紹大數(shù)據(jù)技術(shù)的起源、發(fā)展、關鍵技術(shù)點和未來趨勢，結(jié)合生動的業(yè)界產(chǎn)品，以及學術(shù)界的研究方向和成果，讓深奧的技術(shù)淺顯易懂；第二部分從業(yè)務和技術(shù)角度介紹實際案例，讓讀者理解大數(shù)據(jù)的用途及技術(shù)的本質(zhì)；第三部分介紹大數(shù)據(jù)技術(shù)不是孤立的，講解如何與前沿的云技術(shù)、深度學習、機器學習等相結(jié)合。
【課程收益】
         這是一個數(shù)據(jù)信息時代，每分每秒都在產(chǎn)生數(shù)不盡的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)如何獲取，有什么用途，如何與前沿的深度學習、機器學習等相結(jié)合，如何為我們所用，盡在培訓中。
【課程特點】
1.         課上采用案例式教學，通俗易懂，課下一對一輔導強化訓練，學與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當，前后呼應。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
【課程對象】
項目運營人員
項目規(guī)劃人員
集成工程師
平臺運營工程師
技術(shù)支持工程師
         軟件/硬件/網(wǎng)絡管理工程師
【學員基礎】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗的技術(shù)人員。
【課程大綱】（1天*6小時）

時間	內(nèi)容	案例實踐與練習
Day1 上午 云計算的基本概念、發(fā)展及相關技術(shù)和應用	1大數(shù)據(jù)的本質(zhì) 1.1 大數(shù)據(jù)導論 1.1.1 大數(shù)據(jù)簡史 1.1.2 大數(shù)據(jù)現(xiàn)狀 1.2 企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn) 1.3 大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn) 1.3.1 成本挑戰(zhàn) 1.3.2 實時性挑戰(zhàn) 1.3.3 安全挑戰(zhàn) 2運營商大數(shù)據(jù)架構(gòu) 2.1 架構(gòu)驅(qū)動的因素 2.2 大數(shù)據(jù)平臺架構(gòu) 2.3 平臺發(fā)展趨勢 3運營商大數(shù)據(jù)業(yè)務 3.1 SQM（運維質(zhì)量管理） 3.2CSE（客戶體驗提升） 3.3 MSS（市場運維支撐） 3.4 DMP（數(shù)據(jù)管理平臺） 4數(shù)據(jù)獲取 4.1 數(shù)據(jù)分類 4.2 數(shù)據(jù)獲取組件 4.3 探針 4.3.1 探針原理 4.3.2 探針的關鍵能力 4.4 網(wǎng)頁采集 4.4.1 網(wǎng)絡爬蟲 4.4.2 簡單爬蟲Python代碼示例 4.5 日志收集 4.5.1 Flume 33 4.5.2 其他日志收集組件 4.6 數(shù)據(jù)分發(fā)中間件 4.6.1 數(shù)據(jù)分發(fā)中間件的作用 4.6.2 Kafka架構(gòu)和原理 5流處理 5.1 算子 5.2 流的概念 5.3 流的應用場景 5.3.1 金融領域84 5.3.2 電信領域85 5.4 業(yè)界兩種典型的流引擎 5.4.1 Storm 85 5.4.2 Spark Streaming 89 5.4.3 融合框架 5.5 CEP 5.5.1 CEP是什么 5.5.2 CEP的架構(gòu) 5.5.3 Esper 110 5.6 實時結(jié)合機器學習 5.6.1 Eagle的特點 5.6.2 Eagle概覽	通過實例更深刻理解低功耗廣域網(wǎng)絡，了解其前瞻趨勢發(fā)展。
Day1 下午 云計算的基本概念、發(fā)展及相關技術(shù)和應用	1交互式分析 1.1 交互式分析的概念 1.2 MPP DB技術(shù) 1.2.1 MPP的概念 1.2.2 典型的MPP數(shù)據(jù)庫 1.2.3 MPP DB調(diào)優(yōu)實戰(zhàn) 1.2.4 MPP DB適用場景 1.3 SQL on Hadoop 1.3.1 Hive 1.3.2 Phoenix 1.3.3 Impala 1.4 大數(shù)據(jù)倉庫 1.4.1 數(shù)據(jù)倉庫的概念 1.4.2 OLTP/OLAP對比 1.4.3 大數(shù)據(jù)場景下的同與不同 1.4.4 查詢引擎 1.4.5 存儲引擎 2批處理技術(shù) 2.1 批處理技術(shù)的概念 2.2 MPP DB技術(shù) 2.3 MapReduce編程框架 2.3.1 MapReduce起源 2.3.2 MapReduce原理 2.3.3 Shuffle 2.3.4 性能差的主要原因 2.4 Spark架構(gòu)和原理 2.4.1 Spark的起源和特點 2.4.2 Spark的核心概念 2.5 BSP框架 2.5.1 什么是BSP模型 2.5.2 并行模型介紹 2.5.3 BSP模型基本原理 2.5.4 BSP模型的特點 2.5.5 BSP模型的評價 2.5.6 BSP與MapReduce對比 2.5.7 BSP模型的實現(xiàn) 2.5.8 Apache Hama簡介 2.6 批處理關鍵技術(shù) 2.6.1 CodeGen 2.6.2 CPU親和技術(shù) 3機器學習和數(shù)據(jù)挖掘 3.1 機器學習和數(shù)據(jù)挖掘的聯(lián)系與區(qū)別 3.2 典型的數(shù)據(jù)挖掘和機器學習過程 3.3 機器學習概覽 3.3.1 學習方式 3.3.2 算法類似性 3.4 機器學習＆數(shù)據(jù)挖掘應用案例 3.4.1 尿布和啤酒的故事 3.4.2 決策樹用于電信領域故障快速定位 3.4.3 圖像識別領域 3.4.4 自然語言識別 3.5 交互式分析 3.6 深度學習 3.6.1 深度學習概述 3.6.2 機器學習的背景 3.6.3 人腦視覺機理 3.6.4 關于特征 3.6.5 需要有多少個特征 3.6.6 深度學習的基本思想 3.6.7 淺層學習和深度學習 3.6.8 深度學習與神經(jīng)網(wǎng)絡 3.6.9 深度學習的訓練過程 3.6.10 深度學習的框架 3.6.11 深度學習與GPU 4資源管理258 4.1 資源管理的基本概念 4.1.1 資源調(diào)度的目標和價值 4.1.2 資源調(diào)度的使用限制及難點 4.2 Hadoop領域的資源調(diào)度框架 4.2.1 YARN 259 4.2.2 Borg 260 4.2.3 Omega 262 4.3 資源分配算法 4.3.1 算法的作用 4.3.2 幾種調(diào)度算法分析 4.4 數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一資源調(diào)度 4.4.1 Mesos Marathon架構(gòu)和原理 4.4.2 Mesos Marathon小結(jié) 4.5 多租戶技術(shù) 4.5.1 多租戶概念 4.5.2 多租戶方案 4.6 基于應用描述的智能調(diào)度 4.7 Apache Mesos架構(gòu)和原理 4.7.1 Apache Mesos背景 4.7.2 Apache Mesos總體架構(gòu) 4.7.3 Apache Mesos工作原理 4.7.4 Apache Mesos關鍵技術(shù) 4.7.5 Mesos與YARN比較 5存儲是基礎 5.1 分久必合，合久必分 5.2 存儲硬件的發(fā)展 5.2.1 機械硬盤的工作原理 5.2.2 SSD的原理 5.2.3 3DXPoint 5.2.4 硬件發(fā)展小結(jié) 5.3 存儲關鍵指標 5.4 RAID技術(shù) 5.5 存儲接口 5.5.1 文件接口 5.5.2 裸設備 5.5.3 對象接口 5.5.4 塊接口 5.5.5 融合是趨勢 5.6 存儲加速技術(shù) 5.6.1 數(shù)據(jù)組織技術(shù) 5.6.2 緩存技術(shù) 6大數(shù)據(jù)云化 6.1 云計算定義 6.2 應用上云 6.2.1 Cloud Native概念 6.2.2 微服務架構(gòu) 6.2.3 Docker配合微服務架構(gòu) 6.2.4 應用上云小結(jié) 6.3 大數(shù)據(jù)上云 6.3.1 大數(shù)據(jù)云服務的兩種模式 6.3.2 集群模式 6.3.3 服務模式 7大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)文化 7.1 開源文化 7.2 DevOps理念 7.2.1 Development和Operations的組合 7.2.2 對應用程序發(fā)布的影響 7.2.3 遇到的問題 7.2.4 協(xié)調(diào)人 7.2.5 成功的關鍵 7.3 速度遠比你想的重要

課程5：低功耗廣域網(wǎng)（LPWAN）、5G技術(shù)應用及產(chǎn)業(yè)市場、ICT業(yè)務

【課程時長】
2天（6小時/天）
【課程簡介】
    隨著物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對物與物連接的需求不斷提高，需要低功耗、長距離、低成本、大容量連接方式的終端種類越來越多，傳統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)通信方式已無法滿足這一類型終端的需求。物聯(lián)網(wǎng)通信層的短板已成為阻礙物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要因素，因此，低功耗廣域網(wǎng)絡（LPWAN）應運而生。從2015年至今，低功耗廣域網(wǎng)絡從默默無聞到成為了物聯(lián)網(wǎng)*熱門的領域之一。目前產(chǎn)業(yè)界的大部分企業(yè)都和低功耗廣域網(wǎng)絡有著直接或間接的關系。本課程從市場的角度整理了低功耗廣域網(wǎng)絡近年來發(fā)展的歷程，并從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的視角分析了低功耗廣域網(wǎng)絡不同主流技術(shù)在商用中的各種狀況，包括各種技術(shù)的演進狀況、商用發(fā)展歷程、生態(tài)競爭格局、主要供給方和需求方所發(fā)揮的作用。
         5G不是簡單的移動通信技術(shù)，而是一個生態(tài)體系，是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)與移動網(wǎng)絡標準的融合?；ヂ?lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)將在5G生態(tài)體系中發(fā)揮重要作用。
         ICT業(yè)務是針對大客戶所提供的重要轉(zhuǎn)型業(yè)務。ICT業(yè)務包括：系統(tǒng)集成、視頻監(jiān)控、VPN、災備等應用業(yè)務。ICT是一個比較寬泛的概念，即綜合信息服務提供，以計算機為核心的，包括互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、IT專業(yè)服務等業(yè)務，近年來，ICT憑借網(wǎng)絡飛速發(fā)展，已經(jīng)滲透到社會生活的各個領域。
【課程收益】
         通過培訓，對低功耗廣域網(wǎng)、5G技術(shù)有一個整體的基礎性的知識掌握，并能掌握兩者之間的關系及相互發(fā)展驅(qū)動，并對其有前瞻性的了解。
【課程特點】
1.         課上采用案例式教學，通俗易懂，課下一對一輔導強化訓練，學與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認真聽，勤于問，樂于練。
2.         清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當，前后呼應。
4.      講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
【課程對象】
項目運營人員
項目規(guī)劃人員
集成工程師
平臺運營工程師
技術(shù)支持工程師
         軟件/硬件/網(wǎng)絡管理工程師
【學員基礎】
     具有2-3年IT部門工作經(jīng)驗的技術(shù)人員。
【課程大綱】（2天*6小時）

時間	內(nèi)容	案例實踐與練習
Day1 上午 低功耗廣域網(wǎng)絡的基本概念、發(fā)展及相關技術(shù)和應用	1低功耗廣域網(wǎng)絡的提出 1.1物聯(lián)網(wǎng)需要專用的網(wǎng)絡為人們所認可 1.2運營商專家的建議 1.3眾說紛紜 1.4物聯(lián)網(wǎng)終端對功耗和距離的需求 2物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡層的短板 2.1 低功耗廣域網(wǎng)絡補齊短板 2.2 低功耗廣域網(wǎng)絡的特點 3大量行業(yè)、海量終端接入帶來的效應 3.1 需求擴展：更多的應用場景 3.2 供給擴展：低廉的網(wǎng)絡部署成本 4低功耗廣域網(wǎng)絡的發(fā)展歷史和陣營 4.1低功耗廣域網(wǎng)絡早期的雛形和概況 4.1.1 安防應用網(wǎng)絡 4.1.2 數(shù)據(jù)服務網(wǎng)絡 4.2十多個技術(shù)方向形成兩大陣營 4.2.1 明顯的兩大陣營 4.2.2 無線電頻譜也是陣地 4.3 初探各類技術(shù)的來龍去脈 4.3.1 授權(quán)頻譜陣營技術(shù) 4.3.2 非授權(quán)頻譜陣營技術(shù) 5各類主流技術(shù) 5.1 多樣化的運營商參與跑馬圈地 5.1.1 多樣化物聯(lián)網(wǎng)運營商矩陣 5.1.2 三類典型的物聯(lián)網(wǎng)運營商 5.2 商用現(xiàn)狀—各類技術(shù)已圈到的“地盤” 5.2.1 授權(quán)頻譜技術(shù)NB-IoT/eMTC的“地盤” 5.2.2 草根LoRa“逆襲”，“地盤”遍及全球 5.2.3 行業(yè)明星Sigfox在全球開疆擴土 5.2.4 Ingenu公司的全球RPMA網(wǎng)絡之夢 6 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟視角下低功耗廣域網(wǎng)絡市場格局 6.1 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的經(jīng)典框架 6.1.1 產(chǎn)業(yè)鏈研究框架 6.1.2 產(chǎn)業(yè)組織理論框架 6.2 不同于傳統(tǒng)通信業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈 6.2.1 傳統(tǒng)通信行業(yè)的產(chǎn)業(yè)生態(tài) 6.2.2 多樣化和碎片化催生的新的產(chǎn)業(yè)生態(tài) 6.3 產(chǎn)業(yè)組織理論框架下的低功耗廣域網(wǎng)絡 6.3.1 低功耗廣域網(wǎng)絡所處的市場結(jié)構(gòu) 6.3.2 市場結(jié)構(gòu)下低功耗廣域網(wǎng)絡企業(yè)的行為 6.4全景圖下的低功耗廣域網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè) 6.4.1 低功耗廣域網(wǎng)絡芯片供應商 6.4.2 低功耗廣域網(wǎng)絡模組供應商 7低功耗廣域網(wǎng)絡的應用 7.1 不僅僅是抄表停車，大量示范應用已經(jīng)開啟 7.1.1 機遇：數(shù)十種應用已孵化和落地 7.1.2 挑戰(zhàn)：長尾需求的市場 7.2 探索用戶的需求 7.2.1 關注用戶需求模型 7.2.2 需求方視角下的成本因素轉(zhuǎn)變 7.3 人人成為“運營商”：需求方是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大受益者 7.3.1 產(chǎn)品“運營商”的價值 7.3.2 補齊產(chǎn)品“運營商”所需技術(shù)短板，提供最合適的支撐技術(shù) 7.3.3 個人也能成為“運營商” 7.4 生活中低功耗廣域網(wǎng)絡的典型應用 8 典型應用案例詳細解析	通過實例更深刻理解低功耗廣域網(wǎng)絡，了解其前瞻趨勢發(fā)展。
Day1 下午 萬物互聯(lián)NB-IoT關鍵技術(shù)與應用	1 NB-IoT發(fā)展歷程 1.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分類 1.1.1 物聯(lián)網(wǎng)無線通信技術(shù) 1.1.2 UNB、LoRa技術(shù)發(fā)展歷程 1.1.3 LTE-M、EC-GSM和NB-IoT演進 1.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特征 1.2.1 非授權(quán)頻譜物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 1.2.2 授權(quán)頻譜物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 2 NB-IoT物理層 2.1 NB-IoT下行物理信道 2.2NB-IoT上行物理信道 3 NB-IoT關鍵技術(shù) 3.1 窄帶物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需求 3.1.1 現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 3.1.2 NB-IoT技術(shù)概述 3.2 覆蓋增強技術(shù) 3.3 低成本技術(shù) 3.4 低功耗技術(shù) 3.4.1 NB-IoT終端低功耗技術(shù)的實現(xiàn)方式 3.4.4 信令簡化與數(shù)據(jù)傳輸優(yōu)化 3.5 大連接技術(shù) 3.6 后續(xù)增強功能 4 NB-IoT移動性管理 5 NB-IoT網(wǎng)絡規(guī)劃管理 5.1 NB-IoT網(wǎng)絡規(guī)劃 5.1.1 NB-IoT網(wǎng)絡架構(gòu) 5.1.2 NB-IoT網(wǎng)絡規(guī)劃過程 5.1.3 NB-IoT鏈路預算 5.1.4 NB-IoT性能測算 5.2 NB-IoT頻率規(guī)劃 5.2.1 部署方式選擇與頻率規(guī)劃 5.2.2 緩沖區(qū)頻率規(guī)劃 5.2.3 2G退頻后承載能力分析 6 NB-IoT應用實踐 6.1 NB-IoT現(xiàn)場應用分類 6.1.2 NB-IoT主要應用分類 6.1.3 NB-IoT現(xiàn)有主要應用簡述 6.2 NB-IoT實踐案例
Day2 上午 5G驅(qū)動力：無處不在的連接型社會	1.1  5G簡介 1.2  無線通信的歷史發(fā)展趨勢 1.3  從LTE技術(shù)向“后4G”技術(shù)的演進 1.4 5G路線圖 1.5 5G的10個核心點（基礎知識介紹） 1.5.1 現(xiàn)有無線接入技術(shù)的演進 1.5.2 高密度小小區(qū)的部署 1.5.3 自組織網(wǎng)絡 1.5.4 機器類通信 1.5.5 發(fā)展毫米波的無線接入技術(shù) 1.5.6 重新設計回傳鏈路  1.5.7 能量效率  1.5.8 為5G分配新的頻譜資源 1.5.9 頻譜共享 1.5.10 無線接入網(wǎng)虛擬化 1.6 國外5G研發(fā)情況 1.7 中國5G研發(fā)情況  1.8 5G架構(gòu) 1.9 5G與物聯(lián)網(wǎng)的關系 1.10 5G與大數(shù)據(jù)的關系 1.11 5G通信系統(tǒng)中的安全問題和挑戰(zhàn) 1.12 5G：一種綠色的網(wǎng)絡互聯(lián)體驗 1.13 5G移動通信的愿景
Day2 下午 ICT業(yè)務基本概念及應用 此內(nèi)容專為系統(tǒng)集成崗位定制	1.1  ICT業(yè)務概念 1.2  ICT業(yè)務主要環(huán)節(jié) 1.3  業(yè)務范圍 1.4 ICT業(yè)務管理要求 1.5 ICT項目操作流程框圖 1.6 ICT項目審批 1.7 典型產(chǎn)品及行業(yè)解決方案	基礎性知識講解，使學員通俗易懂掌握ICT相關知識

 

大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓講師
（原）中興通訊學院高級講師；
北大計算機、北郵通信雙學位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設計總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實施經(jīng)驗。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等

【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應用、移動互聯(lián)網(wǎng)應用研發(fā)工作，曾負責北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個重點項目，發(fā)表相關論文多篇，授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應用平臺以及相關應用方面的研究，實戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標準TD-SCDMA的標準編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級高工，已進入北京市、深圳市專家?guī)烀?，深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會資深專家。

【培訓特點】
理論基礎深厚，邏輯思維能力強，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗，對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認識。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點，靈活運用豐富案例，善于以點帶面，啟發(fā)思維。授課風格互動性和實操性很強，注重講師與學員之間的互動性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導分享和共同進步，深受到學員的歡迎。