（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓練

（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓練
（4天課程）
課程目標:
   ①能夠以科學化的思維及方法，掌握PDCC的管理循環(huán)，做好業(yè)務管理  ②培養(yǎng)主動發(fā)現問題的意識，掌握解決問題的基本技巧  ③了解培養(yǎng)人才的重要性，并在工作中對部屬進行教導和訓練  ④學習溝通的技巧與方法，透過有效的溝通完成任務，并建立起良好的人際關系⑤掌握人性的特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提高工作士氣  ⑥掌握領導藝術，發(fā)揮影響力，培養(yǎng)有實力和魅力的優(yōu)秀企業(yè)領導人
培訓方式:
互動授課、分組討論、案例分析、課堂練習、游戲、視頻
課程大綱與課程進度表

時間	內容	課程內容	備注
第 一 天	管 理 理 念 篇	第一講：管理的基本認知 l  管理的基本概念 l  管理的角色定位 l  管理者應有的基本態(tài)度	案例說明
		第二講：組織運作的原則 l  組織的內涵及結構 l  原則一  命令系統(tǒng)要統(tǒng)一 l  原則二  管理幅度要適當 l  原則三  職務角色的認知統(tǒng)一 l  原則四  管理者要充分授權	通過案例說明原理
		第三講：管理與基準 l  基準的含義   ●  基準的制定 l  基準的表達方法	練習：制定部下績效考核標準
第 二 天	業(yè) 務 改 善 篇	第四講：問題意識與創(chuàng)造力 l  問題與問題意識 l  如何使部下有創(chuàng)新活力 l  如何發(fā)揮集體創(chuàng)造力	練習：頭腦風暴法
		第五講：改善、改革的實踐 l  組織結構的改善 l  工作結構的改善 l  工作方法的改善
	業(yè) 務 管 理 篇	第六講：計劃 l  計劃的定義 l  計劃的制定方法 l  管理者的時間計劃	練習：新產品投產計劃
		第七講：命令 l  工作分配    ●  命令的方式 l  命令的方式 l  工作結果的檢討 l  狀況共有與自我命令	案例研討
第 三 天	業(yè) 務 管 理 篇	第八講：控制 l  控制的定義  ●   報告的運用 l  控制的方法  ●   自我控制	案例研討
		第九講：協(xié)調 l  協(xié)調的定義 l  溝通協(xié)調 l  會議協(xié)調 l  整合協(xié)調與部屬自主協(xié)調	游戲：
	部 屬 培 育 篇	第十講：部屬培育的概念 l  培育部屬的責任 l  培育部屬的方法 l  輔助學習的原則 l  創(chuàng)造啟發(fā)性的環(huán)境	游戲：折五角星
		第十一講：個人能力的培育 l  正確的起步 l  日常指導與培育 l  部屬的自我啟發(fā)與管理者的協(xié)助 l  部屬管理能力的培育
第 四 天	部 屬 培 育 篇	第十二講：團體能力的培育 l  團體能力的含義 l  非正式小團體的靈活運用 l  有戰(zhàn)斗力的團體的形成 l  充分發(fā)揮個人和團體的綜合能力	案例研討
			錄像：共好
	信 賴 關 系 篇	第十三講：人類行為的理解 l  人類行為的理解 l  人類的需求 l  需求不滿的危害與消除
		第十四講：態(tài)度與啟發(fā) l  部屬的態(tài)度 l  如何啟發(fā)良好的態(tài)度 l  啟發(fā)良好態(tài)度的溝通方法	練習：傾聽
		第十五講：與人有關的問題的處理 l  處理方法的步驟 l  處理方法的運用
		第十六講：領導力 l  領導的定義 l  領導的有效方式與環(huán)境	測試：領導類型測試
	總 結 篇	第十七講：管理的展開 l  總復習

 
 
 
 
 
 

中國質量協(xié)會精益六西格瑪專家組成員
松下中國認證精益IE培訓師
日本產業(yè)訓練協(xié)會認證TWI講師
中國管理科學學會管理論文一等獎
北京科技大學項目管理 碩士
 
【從業(yè)經歷】
20年松下集團（中國公司）工作經歷，擔任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作，對制造現場管理、精益生產、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學管理有著非常豐厚的理論及一線實戰(zhàn)經驗
成為專職咨詢師和講師10年以來，專注在精益生產制造及通用管理兩大領域，常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產咨詢、培訓業(yè)務，受訓學員目前超過30000余人，并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學院進行考察研修深造；并積極引進到國內進行傳播，為中國精益生產達到國際一流水平努力不懈。

【授課風格】
融合多年中、日、韓的工作學習經驗，先進的理論及豐厚的實戰(zhàn)經驗，鑄就成熟穩(wěn)重的臺風；娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動；融合案例、視頻、研討、引導技術等多維教學方法；讓學員學中練習，練習中學習；