時(shí)間與高效會(huì)議管理

時(shí)間與高效會(huì)議管理
【課程介紹】
什么是時(shí)間管理？
為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？
為什么要開會(huì)？
什么又是會(huì)議管理？
本課程就時(shí)間與會(huì)議管理的概念、方法、工具的使用，自我時(shí)間管理測(cè)評(píng)、案例分析、實(shí)際工作中時(shí)間管理的誤區(qū)、會(huì)議管理的要點(diǎn)等有關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行深度剖析。為今后學(xué)會(huì)時(shí)間管與會(huì)議理打下良好理論基礎(chǔ)，提升自我、團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
【課程目標(biāo)】
1、     了解時(shí)間管理的概念，認(rèn)識(shí)掌握時(shí)間管理的重要性
2、     了解自己的性格特性及在時(shí)間管理上的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科學(xué)管理好自己的時(shí)間
3、     理清自我目前時(shí)間管理的觀念及能力
4、     樹立正確的時(shí)間管理意識(shí)，避免陷入時(shí)間管理的誤區(qū)
5、     靈活運(yùn)用時(shí)間管理的方法和工具，合理分配自己的時(shí)間
6、     了解導(dǎo)致無效會(huì)議的主要原因 ，了解高效會(huì)議具有的特征
7、     了解高效會(huì)議需要做的準(zhǔn)備工作
8、     把握發(fā)言的時(shí)間技巧，控制會(huì)議進(jìn)度
9、     了解會(huì)后如何公布會(huì)議有關(guān)決議提高會(huì)議的效率
10、了解如何確保行動(dòng)與決意的一致來真正提高會(huì)議的效率
【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位、團(tuán)體的所有成員，人數(shù)不限。   
【培訓(xùn)時(shí)間】6小時(shí)/1 天
【課程大綱】
參加培訓(xùn)的人員分成不超過每10人一組，以小組探討，情景再現(xiàn)的方式學(xué)習(xí)。
第一法則：自省法則 —分析時(shí)間的使用方式
一、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
1、未被意識(shí)的到的六種時(shí)間浪費(fèi)
2、規(guī)避時(shí)間管理不善的問題
時(shí)間管理不善主要源于5個(gè)方面及解決辦法
3、掃除時(shí)間管理的心理障礙
二、你目前的時(shí)間是如何利用的
1、“磨刀不誤砍柴工”，花幾分鐘制定你的時(shí)間規(guī)劃
     2、個(gè)人時(shí)間規(guī)劃的6種方法
     3、基于個(gè)人性格的時(shí)間管理
 三、用好情緒提升時(shí)間利用率
 1、別讓壞情緒損耗你的時(shí)間
 2、時(shí)刻保持良好的心情
 3、提高時(shí)間效率的7項(xiàng)練習(xí)
 第二法則：目標(biāo)法則—用SMART標(biāo)準(zhǔn)提高效率
   一、目標(biāo)明確，行動(dòng)才有效
    1、讓目標(biāo)明確的5W1H法
    2、用目標(biāo)展開圖確定目標(biāo)與責(zé)任
    3、目標(biāo)卡會(huì)讓目標(biāo)理解規(guī)范
   二、目標(biāo)管控，量化要到位
   1、目標(biāo)可衡量的3個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)
2、數(shù)字量化讓目標(biāo)易于被衡量
3、目標(biāo)無法量化時(shí)也要可判定
三、目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)才有執(zhí)行力
1、讓總目標(biāo)大樹分出小枝杈
2、用階段性區(qū)分法實(shí)施目標(biāo)
3、目標(biāo)清晰，能力也要到位
四、大小可實(shí)現(xiàn)之間緊密相連
1、保持目標(biāo)體系的整體相關(guān)性
 2、將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)合而為一
3、讓長(zhǎng)短目標(biāo)緊密結(jié)合
五、以確切的時(shí)間點(diǎn)管控進(jìn)度
1、給出任務(wù)完成的最后期限
2、全程監(jiān)控目標(biāo)執(zhí)行的進(jìn)度
3、反應(yīng)要敏捷，行動(dòng)要快速
六、目標(biāo)沒有達(dá)成的原因
第三法則：四象限法則—在正確的時(shí)間做正確的事
一、分清工作的緊急、重要
  1.、分清工作的輕重緩急
   2、劃分優(yōu)先事項(xiàng)與滯后事項(xiàng)
   3、給任務(wù)貼上“ABCDE”標(biāo)簽
二、設(shè)定不同等級(jí)的優(yōu)先權(quán)
1、三步建立工作的優(yōu)先權(quán)
   2、用5個(gè)問題設(shè)定優(yōu)先權(quán)
3、設(shè)置個(gè)人優(yōu)先權(quán)
三、選擇工作處理的最佳時(shí)機(jī)
  1、迅速落實(shí)優(yōu)先級(jí)較高的工作
  2、順便完成舉手之勞的工作
  3、選擇一種能產(chǎn)生效率的拖延
四、“做正確的事”與“正確的做事”
 1、看清正確的事
 2、讓時(shí)間投資收效最大化
 3、花時(shí)間思考正確做事的方法
 第四法則：80/20法則—把時(shí)間用于少數(shù)重要的事
一、      把時(shí)間留給最重要的事
 1、80%的業(yè)績(jī)來自20%的任務(wù)
 2、衡量工作任務(wù)的價(jià)值
 3、為20%的任務(wù)留出時(shí)間
二、專注于最重要的事
 1、掙脫日常繁瑣事的束縛
 2、對(duì)重要后投入興趣
 3、提醒自己的專注力
三、為最重要的事創(chuàng)造時(shí)間
 1、消減時(shí)間的過度消耗
 2、壓縮一般性事務(wù)的處理時(shí)間
 3、用適宜的投資創(chuàng)造出時(shí)間
四、減少多余責(zé)任的時(shí)間消耗
 1、統(tǒng)計(jì)自己的任務(wù)清單
 2、去掉不重要的責(zé)任
 3、學(xué)會(huì)對(duì)任何人說“不”
五、在高效的時(shí)間段做重要的事
 1、摸清最高效的時(shí)間段
 2、靈活分解時(shí)間段
 3、合理組合時(shí)間段
第五講：時(shí)間管理上的幾個(gè)實(shí)用技巧
一、如何擠時(shí)間
二、如何最大限度地利用時(shí)間
三、調(diào)整你自己及周圍的人
四、如何克服逃避心理
五、麥肯錫30秒電梯間訓(xùn)練
六、莫法特休息法
第六講：高效會(huì)議管理
一、無效會(huì)議與高效會(huì)議
二、為高效的會(huì)議做準(zhǔn)備
三、管理會(huì)議
四、持續(xù)跟進(jìn)會(huì)議
 
知識(shí)點(diǎn)講解：
1、5W1H方法
2、5S管理方法
3、SWOT分析法
4、5Why診斷法
5、SMART法則
6、80/20法則
7、時(shí)間管理觀念測(cè)試
8、時(shí)間管理能力測(cè)試
9、自我性格測(cè)試及各種性格的優(yōu)缺點(diǎn)
10、不同性格下的時(shí)間管理方法
11、達(dá)成會(huì)議成果決策的幾種方法（頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、易地思考法）

  高級(jí)工程師
  國(guó)家認(rèn)證  高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
  國(guó)家認(rèn)證   沙盤模擬培訓(xùn)師
  中電聯(lián)電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎(jiǎng)?wù)?br />   2014年度華譽(yù)獎(jiǎng)百?gòu)?qiáng)講師獲獎(jiǎng)?wù)?br />   015年明德杯好講師百?gòu)?qiáng)獲獎(jiǎng)?wù)?br />
【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年，具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練；講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長(zhǎng)管理課、大學(xué)本科生實(shí)踐課、沙盤模擬等課程起，30年未間斷；2004年起從事體驗(yàn)式培訓(xùn)，成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體主訓(xùn)過近600場(chǎng)次體驗(yàn)式訓(xùn)練，2011年起從事沙盤模擬教學(xué)，已累計(jì)培訓(xùn)300多場(chǎng)次。

【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、案例新穎實(shí)用；課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)為主導(dǎo)：具有互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、綜合性、針對(duì)性等特點(diǎn)；學(xué)員培訓(xùn)后，能夠指導(dǎo)實(shí)際工作，落地性強(qiáng)。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
  互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)特色：課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動(dòng)式教學(xué)方式，寓教于樂，讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨，而是心靈的新體驗(yàn)”。
  培訓(xùn)內(nèi)容分類、分層：課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn)，進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整，使其更有針對(duì)性，以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門課程針對(duì)所有的學(xué)員，根據(jù)不同崗位的學(xué)員，采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對(duì)性強(qiáng)。
  培訓(xùn)方式采用“受之以魚，不如授之以漁”：在培訓(xùn)的過程中，不僅講解知識(shí)和案例，還為學(xué)員講解解決問題的方法和工具，使學(xué)員在培訓(xùn)后，能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問題，真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。