《孫子兵法中的商業(yè)智慧》

【課程背景】
《孫子兵法》是一部偉大的軍事著作，更是穿越時空的智慧。作為百代談兵之祖，在政治、外交、軍事、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域都有著積極的指導(dǎo)意義，在企業(yè)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行、保障等機(jī)制亦有著深刻的指導(dǎo)價值。日本早期企業(yè)家松下曾言：“《孫子兵法》為天下第一神靈，我們必須頂禮膜拜，靈活的運(yùn)用在企業(yè)之中才能長盛不衰”馬云的最大投資人孫正義更表示：沒有《孫子兵法》就沒有他孫正義。掌握了《孫子兵法》猶如多了一位久經(jīng)沙場的大將軍在你身邊為你出謀劃策，給你決策的力量與智慧，是一本統(tǒng)帥必讀之書。
為什么一個危機(jī)四伏的軍隊(duì)，換了位統(tǒng)帥就可掌握主動，終得勝利？
為什么一家瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，換了位統(tǒng)帥就能重振旗鼓，突破困境？
為什么一個表現(xiàn)平平的團(tuán)隊(duì)，換了位統(tǒng)帥就能提升戰(zhàn)力，創(chuàng)造結(jié)果？
身為領(lǐng)袖的你，公司的發(fā)展方向在哪邊？公司的核心班子是否高效？公司的干部任用是否合格？公司的流程制度是否有用？公司的文化又是否能留住人才……這些問題都是統(tǒng)帥必須思考并解決的問題，而且沒有人能幫你解決，也沒有義務(wù)幫你解決，因?yàn)檎堄涀。闶墙y(tǒng)帥。也許會痛苦會孤獨(dú)，但必須堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，使命所在宿命所歸。

【課程收益】
學(xué)習(xí)孫子兵法領(lǐng)袖智慧，強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；
學(xué)習(xí)孫子兵法管理思想，運(yùn)用于現(xiàn)代商業(yè)競爭，提升企業(yè)競爭力；
運(yùn)用孫子兵法打造團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)上下一心，員工更忠誠、更高效；

【課程內(nèi)容】
引 言：學(xué)習(xí)《孫子兵法》的法門
兵法智慧一： 《孫子兵法》之?dāng)≤娏?br /> 解讀“敗象”：走、馳、陷、崩、亂、北
兵法啟示：凡此六者，非天之災(zāi)，將之過也
學(xué)以致用：“敗軍六象”在商業(yè)競爭中的表現(xiàn)與啟示

兵法智慧二： 《孫子兵法》之不敗六法
解讀“不敗”：先為不可勝，以待敵之可勝
兵法啟示：不敗為勝，慘勝如敗
學(xué)以致用：商戰(zhàn)中立于不敗是真幸福

兵法智慧三： 《孫子兵法》之六勝思想
解讀“六勝”：知勝、先勝、必勝、奇勝、積勝、全勝
兵法啟示：勝利是領(lǐng)袖的責(zé)任
學(xué)以致用：贏得商戰(zhàn)勝利是鼓舞士氣的最佳良方

兵法智慧四： 《孫子兵法》之戰(zhàn)前七計(jì)
解讀“七計(jì)”：主孰有道、將孰有能……
兵法啟示：多算勝，不算不勝，而況于無算乎
學(xué)以致用：兵法思想在企業(yè)管理中的全面應(yīng)用

兵法智慧五：《孫子兵法》之競爭四度
解讀“四度”：上兵伐謀、其次伐交……
兵法啟示： 攻城之法，為不得已
學(xué)以致用：領(lǐng)導(dǎo)者善謀，則事半功倍

兵法智慧六：《孫子兵法》之團(tuán)隊(duì)六象
兵家案例：兵法家武田信玄風(fēng)林火山旗
商業(yè)案例：日本首富孫正義的團(tuán)隊(duì)法則
兵法啟示：心中有“數(shù)”，更要心中有“術(shù)”
學(xué)習(xí)致用：企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造的最高境界

專注《孫子兵法》19年
中國《孫子兵法》權(quán)威專家
中國首家孫子書院院長（山東惠民）
湖南省經(jīng)信委專家?guī)焓紫瘜＜?br /> 北大、清華、長江商學(xué)院特邀講師

趙常樂老師是當(dāng)代中國《孫子兵法》研究的領(lǐng)軍人物。他潛精研思十九年，通過對《孫子兵法》理解→實(shí)踐→升華→再實(shí)踐的學(xué)以致用的態(tài)度，逐漸整理出一套邏輯性、系統(tǒng)性、實(shí)用性極強(qiáng)的思想體系。并通過不斷努力，成功­的將籠統(tǒng)的1.0版本升級到細(xì)化的2.0版本，如今已是更新到融會貫通的3.0版本，且仍在不斷探索與發(fā)現(xiàn)。

趙常樂老師對現(xiàn)代企業(yè)管理有著莫大的興趣，他從《孫子兵法》中提煉精髓，結(jié)合大量親身經(jīng)歷及企業(yè)經(jīng)營事例，通過分析案例成敗因果，總結(jié)出以趙常樂老師為思想核心的商道法則。這些法則直指現(xiàn)代商業(yè)競爭的本質(zhì)，是科學(xué)與傳統(tǒng)、企業(yè)家與社會、人心與人性三種關(guān)系調(diào)和的基本準(zhǔn)則，是一名優(yōu)秀領(lǐng)頭人都想要擁有的決策錦囊，也是作為管理者建立良性團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)帥法寶。
 
趙常樂老師從事教育行業(yè)十余載。他不忘初心，堅(jiān)守社會責(zé)任，常年奔走于全國各大企業(yè)和院校，為企業(yè)家們傳道解惑。
 
他先后為長江商學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大等國內(nèi)著名高?？偛冒?、EMBA班、商界領(lǐng)袖班，為世界500強(qiáng)企業(yè)如中石化、三星電子、聯(lián)想、德國拜耳、杜邦、強(qiáng)生、加德士等企業(yè)，為中國500強(qiáng)企業(yè)如中國工商銀行、中國國際航空、TCL集團(tuán)、伊利集團(tuán)、美的電器、北控水務(wù)、云南白藥集團(tuán)等企業(yè)授課。服務(wù)過的企業(yè)超過2000家，培訓(xùn)的學(xué)員超過50萬人。獲得業(yè)界及學(xué)員廣泛好評！

授課特點(diǎn)
1. 受兵家思想影響，趙老師的課皆以務(wù)實(shí)、辯證的思維方式為基礎(chǔ)，不講大道理，只講怎么做。粉碎各種“以弱勝強(qiáng)”、“以小博大”的美妙幻想，卻又隨時提醒學(xué)友們不要錯過這樣的機(jī)會。
2.趙老師的課程注重挖掘?qū)W員智慧，悟道而后善于術(shù)。從現(xiàn)象探尋本質(zhì)，進(jìn)而提出解決方案，以問題帶動學(xué)員動腦、動手、動心，達(dá)成更持久的效果。
3.趙老師上課激情而幽默,具有很強(qiáng)的感染力與影響力。課程案例取樣經(jīng)典、剖析不拘常理，保證了課程的高度與深度，同時兼具實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性。